Membiasakan diri dengan ritme belajar di awal tahun ajaran.

- Setelah liburan Tahun Baru Imlek 2026, guru dan siswa dari prasekolah hingga sekolah menengah atas di seluruh provinsi kembali ke sekolah secara serentak, dengan cepat menstabilkan rutinitas pengajaran dan pembelajaran.

Para siswa dari SMA Cao Loc (Kelurahan Ky Lua) berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler untuk merayakan Tahun Baru Imlek setelah kembali ke sekolah.

Provinsi ini saat ini memiliki lebih dari 630 sekolah dari prasekolah hingga sekolah menengah atas dengan hampir 200.000 anak dan siswa yang terdaftar. Setelah liburan Tahun Baru Imlek Tahun Kuda 2026, pada tanggal 23 Februari (hari ke-7 bulan pertama kalender lunar), semua anak prasekolah dan siswa sekolah menengah atas di provinsi tersebut kembali ke sekolah sesuai rencana. Menurut laporan dari sekolah-sekolah, pada hari pertama setelah liburan, tingkat kehadiran di seluruh provinsi mencapai lebih dari 96%, dengan sekolah menengah atas mencapai lebih dari 98%. Setelah kembali ke sekolah, guru wali kelas memeriksa kehadiran dan mengingatkan siswa tentang jadwal mereka. Akibatnya, rutinitas terbentuk dalam minggu pertama.

Para guru di SMA Chi Lang (Komune Chi Lang) membimbing siswa dalam mengulang kembali materi pelajaran setelah liburan.

Di Sekolah Menengah Tan Lien (Kelurahan Ky Lua), tahun ajaran ini memiliki 8 kelas dengan 241 siswa. Pada hari pertama kembali ke sekolah setelah liburan panjang, 98% siswa hadir, memastikan kemajuan studi mereka. Bapak Hua Ngoc Luyen, Wakil Kepala Sekolah, mengatakan: Setelah setiap liburan panjang, sekolah memberikan perhatian khusus untuk menjaga kehadiran siswa. Dewan manajemen sekolah mewajibkan guru wali kelas untuk memantau kelas mereka dengan cermat, melacak situasi siswa, dan segera menghubungi keluarga jika ada ketidakhadiran tanpa alasan yang jelas. Berkat hal ini, setelah Tết, siswa kembali ke sekolah dalam jumlah yang relatif besar; mereka yang absen semuanya memiliki surat izin dan alasan yang sah.

Sekolah-sekolah telah mengidentifikasi semester kedua sebagai periode krusial bagi hasil tahun ajaran 2025-2026, terutama pada nilai akhir. Menjaga disiplin setelah liburan panjang menciptakan landasan bagi lembaga pendidikan untuk menyelesaikan kurikulum sesuai rencana, memastikan kualitas pengajaran dan pembelajaran selama periode penting tahun ajaran ini.

Selain memastikan kehadiran siswa, sekolah secara proaktif menyesuaikan rencana pengajaran mereka di awal tahun ajaran. Guru meluangkan waktu untuk meninjau kembali pengetahuan, menilai kemajuan kurikulum, dan melengkapi materi yang terlewat. Mengembalikan siswa ke rutinitas belajar dilakukan sesuai dengan peta jalan tertentu, menghindari tekanan mendadak sambil tetap menjaga disiplin di kelas.

Di tingkat prasekolah, proses menyambut anak-anak kembali setelah liburan dipersiapkan dengan cermat. Banyak sekolah menyelenggarakan kegiatan kelompok yang lembut, permainan fisik, dan perawatan tanaman untuk menciptakan suasana ceria. Kantin sekolah menyiapkan menu lengkap, memastikan nutrisi dan keamanan makanan sejak hari pertama. Administrator sekolah menginstruksikan guru untuk bersikap lembut dan mudah didekati, menciptakan perasaan yang membantu anak-anak beradaptasi dengan semua kegiatan; mendorong anak-anak untuk berbagi cerita tentang liburan mereka, sehingga menstabilkan psikologi mereka dan membuat mereka lebih terbuka dan ceria saat kembali ke sekolah.

Ibu Hoang Minh Hue (Kelurahan Tam Thanh), seorang orang tua yang anaknya bersekolah di Taman Kanak-kanak Hoa Huong Duong (Kelurahan Tam Thanh), berbagi: "Pada pagi pertama kembali ke sekolah, anak saya masih menempel pada saya dan belum terbiasa berada di kelas, jadi dia sedikit menangis. Guru menyapa dan menghiburnya, membiarkannya ikut bermain dengan teman-temannya. Saat saya menjemputnya di sore hari, dia sudah bahagia, bercerita tentang bermain dan makan siang bersama teman-temannya. Keesokan harinya, dia proaktif mengucapkan selamat tinggal kepada saya sebelum masuk kelas. Kelembutan dan kesabaran para guru membantu anak-anak dengan cepat menstabilkan emosi mereka setelah liburan panjang."

Di banyak ruang kelas, guru wali kelas mengabdikan awal pelajaran untuk mengucapkan Selamat Tahun Baru kepada siswa dan membahas pengalaman liburan mereka baru-baru ini. Suasana terbuka ini mendorong siswa untuk berbagi cerita tentang keluarga mereka, kebiasaan Tahun Baru, dan tujuan mereka untuk tahun baru. Setelah sesi pengantar ini, kelas melanjutkan ke pelajaran utama dengan sikap yang lebih proaktif.

Penegakan disiplin dilakukan melalui tindakan spesifik seperti mengingatkan siswa tentang jadwal, aturan berpakaian, dan sikap belajar; memuji kelompok dan individu yang berprestasi; dan segera mengingatkan mereka yang kurang fokus. Keseriusan dijaga bersamaan dengan suasana ramah di kelas.

Luân Gia Khang, seorang siswi kelas 5 di Sekolah Dasar Asrama Etnis Hồng Phong di komune Hồng Phong, berbagi: "Liburan Tet di rumah menyenangkan, tetapi kembali ke sekolah dan bertemu guru serta teman-teman juga sangat menyenangkan. Pada hari pertama, guru bertanya tentang perayaan Tet kami, dan seluruh kelas dengan antusias berbagi cerita."

Di banyak sekolah, guru secara proaktif menyesuaikan cara mereka mengatur pelajaran di awal tahun ajaran, memilih format yang sesuai untuk setiap mata pelajaran dan tingkat kelas. Permainan pembelajaran, pertanyaan terbuka, dan kegiatan kelompok diintegrasikan ke dalam ceramah untuk mendorong partisipasi siswa yang lebih besar daripada sekadar mendengarkan secara pasif. Pujian yang tepat waktu dan hadiah kecil yang memotivasi digunakan dengan tepat, berkontribusi pada minat siswa dan menjaga fokus. Selain kelas reguler, setelah upacara pengibaran bendera mingguan, beberapa sekolah menyelenggarakan kegiatan bersama untuk merayakan Tahun Baru Imlek dan kegiatan bertema untuk menciptakan suasana ceria sebelum memasuki fase pembelajaran penting di semester kedua.

Sekolah-sekolah telah mengidentifikasi semester kedua sebagai periode krusial bagi hasil tahun ajaran 2025-2026, terutama pada nilai akhir. Oleh karena itu, manajemen profesional, inspeksi internal, pelatihan siswa, dan kelas remedial bagi siswa dengan keterbatasan sumber daya diimplementasikan sejak minggu-minggu pertama. Menjaga disiplin setelah liburan panjang menciptakan landasan bagi lembaga pendidikan untuk menyelesaikan kurikulum sesuai rencana, memastikan kualitas pengajaran dan pembelajaran selama periode penting tahun ajaran ini.

Sumber: https://baolangson.vn/nen-nep-tro-lai-sau-ky-nghi-dai-5078930.html