Membangun budaya sekolah melibatkan penerapan proses manajemen pendidikan di setiap sekolah untuk menciptakan lingkungan sekolah yang ramah, tertib, dan disiplin. Ini adalah tugas utama yang telah difokuskan oleh lembaga pendidikan di provinsi ini. Menanggapi tuntutan masyarakat, setiap sekolah menetapkan tujuan dan misinya sendiri, yang disesuaikan dengan guru, siswa, dan kondisi praktis, dengan memastikan tiga kriteria inti: keselamatan, kasih sayang, dan rasa hormat. Oleh karena itu, selama bertahun-tahun, guru dan siswa SMA Van Giang (Van Giang) telah berupaya untuk berhasil mencapai tujuan menjadi sekolah yang bahagia.
Ibu Nguyen Thi Hong Ngan, Kepala Sekolah SMA Van Giang, mengatakan: "Sekolah telah menyelenggarakan banyak kegiatan yang kaya dan beragam, sesuai dengan kondisi praktis, menciptakan suasana terbuka dan demokratis yang saling menghormati antara guru dan guru, serta guru dan siswa. Setiap anggota staf dan guru menunjukkan rasa tanggung jawab yang tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran, dan rasa hormat antara guru dan siswa menciptakan lingkungan yang ramah, merangsang semangat belajar setiap siswa. Seiring dengan itu, sekolah selalu secara efektif mempromosikan kegiatan Serikat Pekerja dan Serikat Pemuda untuk menyelenggarakan kegiatan yang terkait dengan pelaksanaan gerakan teladan yang bertujuan untuk mendidik patriotisme, sejarah tradisional, dan budaya bangsa yang indah, berkontribusi pada peningkatan efektivitas pendidikan politik dan ideologi serta membentuk karakter setiap siswa." Di Sekolah Dasar Tong Tran (Phu Cu), kami sangat terkesan dengan lingkungan pendidikan yang aman dan ramah. Halaman sekolah, tangga, dan koridor kelas dijaga kebersihannya. Guru kelas dan siswa mendekorasi kelas dengan indah dan kreatif. Halaman sekolah ditutupi oleh pepohonan hijau, menciptakan suasana yang sejuk dan menyegarkan. Gerakan teladan "Membangun Sekolah Ramah, Siswa Aktif" berkontribusi dalam membangun lingkungan pendidikan yang beradab dan menciptakan perasaan menyenangkan bagi siswa saat datang ke sekolah. Salah satu poin penting dari gerakan ini adalah fokus sekolah dalam mengembangkan kode etik berdasarkan standar etika dan budaya tempat kerja sebagai dasar untuk mengevaluasi, merujuk, dan menyebarluaskan perilaku seluruh anggota sekolah; menekankan peran guru sebagai panutan untuk membimbing perilaku dan sikap siswa. Ibu Nguyen Thi Hiep, seorang guru di Sekolah Dasar Tong Tran, menyatakan: "Selain mengajarkan literasi, kami mengajarkan siswa bagaimana berperilaku secara beradab dari hal-hal terkecil, seperti menghormati guru; memiliki sikap ramah saat berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman dan orang-orang di sekitar mereka." Setiap siswa memiliki kepribadian dan kemampuan yang unik, jadi saya memiliki cara yang berbeda dalam berkomunikasi dan membimbing mereka. Untuk siswa yang berbakat secara akademis, saya terus mendorong dan memuji mereka untuk memotivasi mereka agar berusaha lebih keras. Untuk siswa yang nakal, saya mencari cara untuk berbicara dengan mereka agar lebih memahami keadaan mereka, sehingga membimbing mereka untuk mengembangkan perilaku yang benar dan gaya hidup yang baik sejak usia muda. Untuk mempromosikan pengembangan budaya sekolah, Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengarahkan sekolah-sekolah untuk mengembangkan dan menerapkan kode etik yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan . Provinsi ini memiliki 479 lembaga pendidikan; 90% sekolah memenuhi standar ramah lingkungan, bersih, indah, aman, dan bersahabat. 100% lembaga pendidikan telah mengembangkan program dan kegiatan untuk melaksanakan Rencana No. 752/KH-SGDĐT, tanggal 27 April 2022, tentang penguatan pendidikan cita-cita revolusioner, etika, gaya hidup, dan menumbuhkan aspirasi untuk berkontribusi di kalangan siswa pada periode 2021-2030... Dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Etika dan Pendidikan Kewarganegaraan, sekolah-sekolah telah memperkuat keterkaitan dengan realitas, teladan yang patut dicontoh, dan menekankan tanggung jawab guru untuk memberikan contoh yang baik setiap saat dan di setiap tempat. Para administrator sekolah, guru, staf, pejabat serikat pekerja pendidikan, dan pejabat Serikat Pemuda... di sekolah-sekolah telah menerima pelatihan untuk meningkatkan kapasitas dan keterampilan mereka dalam perilaku budaya. Lembaga pendidikan umum telah membentuk tim konseling dan dukungan untuk psikologi dan pekerjaan sosial siswa di dalam sekolah; menyelenggarakan kegiatan sosial dengan baik, menunjukkan rasa syukur, amal dan pekerjaan kemanusiaan, mempromosikan pendidikan dan bakat, memberikan hadiah dan beasiswa kepada siswa berprestasi dan siswa kurang mampu yang mengatasi kesulitan... Untuk terus membangun budaya sekolah yang indah, sekolah perlu berkoordinasi erat dengan pemerintah daerah untuk memastikan keamanan, ketertiban, dan keselamatan, mencegah unsur-unsur jahat memikat siswa ke dalam kejahatan sosial atau pelanggaran etika dan gaya hidup di daerah tersebut, terutama di daerah sekitar sekolah; perlu ada hubungan yang erat antara keluarga, sekolah, dan masyarakat, di mana sekolah berperan sebagai pembimbing dan penuntun perilaku siswa sesuai dengan standar umum; berfokus pada pembangunan tim guru dan staf manajemen pendidikan yang benar-benar teladan, yang berfungsi sebagai panutan bagi siswa untuk diikuti. Lembaga pendidikan perlu terus mempromosikan pendidikan tentang cita-cita revolusioner, ideologi politik, etika, gaya hidup, keterampilan hidup, keterampilan kejuruan, dan lapangan kerja bagi siswa; Penekanan harus diberikan pada pembangunan budaya perilaku yang sehat, mempromosikan nilai-nilai positif dari adat dan nilai-nilai tradisional, serta menjunjung tinggi semangat saling mendukung, welas asih, dan solidaritas. Seiring dengan upaya sektor pendidikan, kerja sama yang teratur dari keluarga juga sangat penting untuk berkontribusi dalam menciptakan lingkungan yang aman, ramah, dan positif, serta membentuk sistem nilai-nilai yang baik bagi siswa.
Sumber: https://baohungyen.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-3181315.html






Komentar (0)