A quell'epoca, oltre il 90% della popolazione vietnamita era analfabeta. I corsi di cinese e francese erano riservati solo ai figli dei funzionari o della classe urbana. Nelle zone rurali, montuose e costiere, la gente era solita firmare con... le impronte digitali.
Nella sua lettera al popolo di tutto il paese, datata 8 settembre 1945, il presidente Ho Chi Minh scrisse: "Una nazione analfabeta è una nazione debole. Invito tutto il popolo... a impegnarsi per aprire corsi di alfabetizzazione per i nostri compatrioti".
L'inizio del movimento per l'educazione popolare
L'8 settembre 1945, il governo emanò tre decreti: il Decreto 17/SL che istituiva il Dipartimento dell'Istruzione Popolare, con sede ad Hanoi, con il compito di aprire corsi di alfabetizzazione in tutto il paese; il Decreto 19/SL che stabiliva che ogni villaggio dovesse avere un corso di istruzione popolare; e il Decreto 20/SL che rendeva obbligatoria l'alfabetizzazione gratuita nella lingua nazionale; istituendo così l'istruzione popolare sia come movimento rivoluzionario che come istituzione educativa della Repubblica Democratica del Vietnam.
In seguito al decreto, il Movimento per l'Educazione Popolare fu rapidamente avviato, diffondendosi e mettendo radici in ogni villaggio e frazione.
Le lezioni si tenevano ovunque: nelle case comuni dei villaggi, sui moli dei traghetti, nelle piazze e così via. In alcuni luoghi, gli studenti sedevano sul dorso dei bufali, su ceppi d'albero, alla luce di lampade a olio o torce. Gesso e lavagne erano rari; al loro posto si usavano foglie di banano come carta, bastoncini di mattone come penne, fronde di palma e ventagli di bambù come tavole per le lezioni.
In particolare nel carcere di Con Dao, il movimento fiorì proprio nel bel mezzo di questo inferno in terra. Nonostante le torture, i combattenti restavano diligentemente svegli fino a tardi a copiare gli esercizi di ortografia per i loro compagni di prigionia, assicurandosi che, persino in catene, l'alfabetizzazione non venisse interrotta.
Si può affermare che il movimento popolare per l'alfabetizzazione fosse incredibilmente coeso: chiunque sapesse leggere e scrivere poteva diventare insegnante, e si dimostrò estremamente creativo nell'utilizzare metodi di comunicazione popolare per l'apprendimento. Organizzavano la "Porta Luminosa - Porta Oscura", dove chi sapeva leggere e scrivere attraversava la porta luminosa, mentre chi era analfabeta doveva passare per la "porta oscura" – stretta, accidentata e tetra – per incoraggiare lo spirito di apprendimento. Oppure c'erano processioni con fiaccole e sfilate nei villaggi con spiritose canzoni popolari come: "Sposare un uomo che sa leggere e scrivere è come sposare un dio / Sposare un analfabeta è come sposare una mucca"...
Molti insegnanti che partecipano al movimento non solo non percepiscono alcuno stipendio, ma usano anche i propri soldi per comprare carta e penne per i loro studenti. Prendere appunti, insegnare, motivare la classe... sono tutte attività considerate "lavoro fatto con il cuore".
Grazie a questo, nel solo primo anno, con quasi 76.000 classi aperte, oltre 2,5 milioni di persone impararono a leggere e scrivere. Fu un miracolo, considerate le difficoltà del paese nel dopoguerra, l'incombente minaccia della carestia e le casse dello Stato quasi vuote.
In una lettera datata 1° maggio 1946, il presidente Ho Chi Minh si riferì agli insegnanti del Movimento per l'Educazione Popolare come "eroi sconosciuti". Scrisse: "Avete sopportato difficoltà e fatto sacrifici per ampliare le conoscenze generali dei nostri compatrioti... Questo onore non ha eguali, né statua di bronzo né monumento in pietra".
Sta emergendo un nuovo sistema educativo.
Contemporaneamente, il Ministero dell'Istruzione Nazionale ha emanato importanti decreti: Insegnamento in lingua vietnamita; Istruzione gratuita per gli studenti delle scuole primarie; e Regolamento sull'istruzione nello spirito di "Nazionale - Scientifico - Popolare".
Il primo anno scolastico dopo la Rivoluzione, il 5 settembre 1945, iniziò in un'atmosfera di entusiasmo senza precedenti. Gli edifici scolastici erano improvvisati, banchi e sedie rattoppati, ma la fiducia nella conoscenza brillava intensamente. Insegnanti, studenti e quadri della resistenza cantavano insieme canzoni che incoraggiavano la produzione, la resistenza e l'apprendimento.
Dalla fine del 1946, scoppiò la guerra di resistenza a livello nazionale. Il Dipartimento dell'Istruzione Popolare si trasferì nelle zone di guerra e le lezioni seguirono i soldati e le brigate di lavoro civile. Nelle retrovie, i bambini imparavano a leggere e scrivere nelle risaie; al fronte, i soldati si addestravano e contemporaneamente imparavano a leggere e scrivere.
Nei primi anni della guerra di resistenza, l'intero paese formò decine di migliaia di insegnanti, aprendo la strada al successivo sistema di istruzione generale e di istruzione superiore.
Nel 1954, dopo nove anni di resistenza contro i francesi, la campagna di alfabetizzazione aveva portato l'alfabetizzazione a milioni di persone. Parallelamente, venne istituito un rudimentale sistema scolastico nazionale, dalle scuole primarie e secondarie alle università, tutti recanti l'impronta di un periodo di combattimenti e ricostruzione.
Il compianto professor Tran Van Giau una volta osservò: "Senza il Movimento per l'Educazione Popolare, il popolo vietnamita non avrebbe avuto le conoscenze necessarie per mantenere il proprio governo, tanto meno per costruire un nuovo paese".
Nel 1959, tutte le province e le città della regione settentrionale del Midwest e del delta avevano completato l'obiettivo di eradicare l'analfabetismo nella fascia di popolazione di età compresa tra i 12 e i 50 anni. Entro la fine del primo piano quinquennale (1961-1965), le province montuose settentrionali avevano eradicato l'analfabetismo tra le popolazioni appartenenti a minoranze etniche.
L'esperienza pratica di eradicazione dell'analfabetismo nel Nord si è rivelata una lezione preziosa per gli sforzi di eradicazione dell'analfabetismo nel Sud, immediatamente dopo la riunificazione nazionale. Entro la fine di febbraio del 1978, tutte le 21 province e città del Sud avevano sostanzialmente debellato l'analfabetismo. L'eradicazione precoce dell'analfabetismo è stata un fattore estremamente importante che ha permesso al nostro Paese di svilupparsi e modernizzarsi come ha fatto oggi.
Dal 1945 ad oggi, il settore dell'istruzione vietnamita ha conseguito numerosi traguardi eccezionali.
Nel periodo 1945-1954, il Movimento per l'Educazione Popolare eliminò l'analfabetismo per la maggior parte della popolazione in pochi anni, nonostante il paese fosse ancora sotto bombardamento.
Dal 1954 al 1975, il sistema scolastico si espanse sia al Nord che nelle aree liberate del Sud; milioni di studenti continuarono la loro istruzione e vennero fondate molte grandi università.
Dal 1975 al 1986, dopo la riunificazione, il settore dell'istruzione ha rapidamente ripristinato e standardizzato i programmi di studio e i libri di testo, universalizzando l'istruzione primaria in condizioni economiche difficili.
Dal 1986 al 2000, il periodo di riforme ha introdotto meccanismi per diversificare le tipologie di scuole, portando il tasso di alfabetizzazione a oltre il 94%, e gli studenti vietnamiti hanno iniziato a vincere importanti premi alle Olimpiadi internazionali.
Dal 2000 al 2010, la provincia ha raggiunto l'istruzione secondaria inferiore universale e, alla sua prima partecipazione al PISA 2012, si è classificata tra le prime 20 al mondo in matematica e scienze, confermando la qualità della sua istruzione.
Dal 2010 ad oggi, il settore dell'istruzione ha accelerato la trasformazione digitale, rispondendo con successo alla pandemia di COVID-19 attraverso l'insegnamento online su larga scala; implementando il Programma di Istruzione Generale del 2018; e molte università vietnamite sono entrate nella classifica delle migliori 1.000 al mondo. Il tasso di alfabetizzazione nazionale ha superato il 97%, collocando il Vietnam tra i paesi asiatici con sistemi educativi in rapido sviluppo.
Fonte: https://tienphong.vn/80-nam-doi-moi-giao-duc-tu-giac-dot-den-nen-giao-duc-quoc-dan-post1771492.tpo
![[Foto] Tran Cam Tu, membro del Comitato permanente del Comitato centrale del Partito, al lavoro con il Comitato centrale di ispezione.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
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