Il numero di studenti delle scuole professionali che scelgono di studiare materie di cultura generale è sorprendente.

(NLĐO) - Circa il 98% degli studenti delle scuole professionali sceglie di studiare contemporaneamente sia materie di istruzione generale che formazione professionale.

A settembre 2025, l'intero Paese contava 1.163 istituti di istruzione e formazione professionale (IFP). Di questi, 518 erano istituti pubblici e 645 istituti privati.

Circa il 2% sono studenti di formazione professionale che non frequentano la scuola superiore.

Nel 2024, i percorsi di istruzione e formazione professionale (IFP) contavano 2.430.000 studenti iscritti. Di questi, quasi 200.000 erano iscritti a corsi di livello universitario (provenienti da scuole secondarie o superiori), circa 230.000 a corsi di livello intermedio (provenienti da scuole secondarie di primo grado) e circa 2 milioni a corsi di formazione professionale di base e di altro tipo.

Tra gli studenti che scelgono la formazione professionale, circa il 76% opta per il programma di formazione continua a livello di scuola superiore (con l'obiettivo di sostenere l'esame per il diploma di scuola superiore), circa il 22% sceglie di studiare le materie culturali a livello di scuola superiore (per poter accedere a studi universitari); e circa il 2% sceglie di studiare solo competenze professionali, senza acquisire conoscenze culturali a livello di scuola superiore.

Circa il 98% degli studenti delle scuole professionali studia contemporaneamente sia materie di istruzione generale che formazione professionale.

Ciò dimostra che il numero di studenti che scelgono di seguire corsi di istruzione generale parallelamente alla formazione professionale rimane molto elevato, mentre solo un numero esiguo opta per lo studio di materie esclusivamente professionali.

Tuttavia, dopo che l'Assemblea nazionale ha approvato l'inserimento dell'istruzione secondaria professionale nel sistema scolastico nazionale il 10 dicembre, i criteri di ammissione al livello intermedio sono stati modificati.

Il signor Dao Trong Do, responsabile del Dipartimento di Istruzione e Formazione Professionale del Ministero dell'Istruzione Professionale e della Formazione Continua, ha affermato che il modello di scuola superiore professionale sostituisce il modello di livello intermedio (il cui requisito di ammissione è il diploma di scuola media inferiore, come previsto dalla Legge sull'Istruzione e Formazione Professionale del 2014) al fine di superare le carenze e i limiti dell'attuale sistema educativo.

"Con l'introduzione dei programmi di istruzione professionale superiore, i programmi di livello intermedio ora ammetteranno solo studenti diplomati alle scuole superiori, anziché studenti che hanno completato la scuola media inferiore come in precedenza", ha affermato il signor Do.

Opportunità di proseguire gli studi a un livello superiore.

Per quanto riguarda l'orientamento per lo sviluppo dei programmi di studio delle scuole superiori professionali, il Dipartimento di Istruzione Professionale e Formazione Continua prevede di progettarli secondo due opzioni:

Opzione 1: Suddivisa in 2 fasi. Fase 1 (primi 2 anni): Completamento del 70-80% del curriculum di scuola superiore, integrato da attività esperienziali, orientamento professionale e conoscenze di base della professione; Fase 2 (ultimo anno): Fornitura agli studenti di conoscenze e competenze professionali integrate (livello 3 del quadro nazionale delle qualifiche a 8 livelli) e di conoscenze di cultura generale integrate con competenze professionali in base alla professione scelta (il restante 20% - 30% del curriculum di scuola superiore).

Opzione 2: La struttura e il contenuto del programma sono suddivisi in tre parti distribuite uniformemente su tre anni accademici (similmente al modello di scuola superiore tecnica in Corea del Sud). In questa opzione, le materie culturali di livello di scuola superiore sono progettate in combinazioni pertinenti a vari settori/professioni, rappresentando il 40% della durata totale del programma di scuola superiore professionale.

Nel 2025, si prevede che l'intero Paese iscriverà e formerà circa 2,2 milioni di persone nell'ambito dell'istruzione e della formazione professionale, raggiungendo il 107% del piano annuale.

Dopo aver completato un percorso di studi professionali, gli studenti possono scegliere di proseguire la propria formazione verticalmente, iscrivendosi a corsi di livello superiore come college o università (nello stesso ambito di studio) e, in tal caso, potrebbero essere esentati dal riconoscimento delle conoscenze e delle competenze già acquisite. Se invece scelgono di proseguire orizzontalmente, possono passare a studiare altri settori professionali all'interno dello stesso ambito o intraprendere una professione correlata.

Fonte: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm