Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione elabora i regolamenti per le scuole superiori professionali.

Il presente statuto disciplina le questioni relative al funzionamento degli istituti superiori professionali, tra cui: obiettivi e missione; doveri e poteri degli istituti superiori professionali; organizzazione delle attività didattiche e formative; organizzazione e gestione scolastica; diritti e obblighi di insegnanti, dirigenti scolastici e studenti; finanze e patrimonio degli istituti superiori professionali; e il rapporto tra la scuola e le famiglie, la società e le imprese.

Secondo la bozza, gli istituti superiori professionali attuano programmi di istruzione professionale, programmi di formazione di base e altri programmi di formazione professionale. L'obiettivo è formare risorse umane con conoscenze, competenze, disciplina e consapevolezza in materia di sicurezza sul lavoro, in linea con i programmi di formazione, soddisfacendo le esigenze del mercato del lavoro e creando le condizioni affinché gli studenti possano proseguire gli studi a livelli superiori all'interno del sistema educativo nazionale, contribuendo alla costruzione di una società dell'apprendimento e all'apprendimento permanente.

Gli istituti superiori professionali svolgono i loro compiti ed esercitano i loro poteri come stabilito dall'articolo 10 della Legge sull'Istruzione Professionale e sono tenuti a svolgere i seguenti compiti e poteri:

Innanzitutto, è necessario organizzare e attuare programmi di istruzione e formazione conformi alle normative.

In secondo luogo, gestire gli studenti, organizzare l'educazione fisica, lo sport , le attività culturali e artistiche e altre attività educative complete per gli studenti come prescritto dal Ministro dell'Istruzione e della Formazione; garantire la sicurezza degli studenti durante il processo di apprendimento.

In terzo luogo, fornire servizi di consulenza, orientamento e collocamento professionale agli studenti e organizzare attività a sostegno dell'imprenditorialità studentesca in conformità con la legge; attuare le politiche di sostegno all'istruzione e alla formazione come previsto.

In quarto luogo, inviare o organizzare corsi di formazione e aggiornamento professionale per insegnanti, dirigenti scolastici, personale di supporto didattico e altro personale scolastico al fine di migliorare le loro competenze e conoscenze professionali, come previsto.

Quinto, coordinarsi con imprese, organizzazioni, privati e famiglie degli studenti nelle attività di orientamento professionale e di consulenza di carriera; supportare gli studenti nella ricerca di un impiego nel rispetto della legge.

Sesto, istituire organizzazioni affiliate alla scuola e nominare, licenziare e rimuovere il personale dirigenziale negli istituti superiori professionali secondo la struttura organizzativa stabilita dai regolamenti organizzativi e operativi della scuola e secondo la delega di autorità da parte degli enti competenti, garantendo il rispetto delle leggi vigenti.

Settimo, svolgere i compiti ed esercitare i diritti assegnati dall'organo di gestione e gli altri doveri e diritti previsti dalla legge.

In base alla sua funzione, dimensione e ambito di formazione, un istituto superiore professionale istituisce un dipartimento o una facoltà direttamente dipendente dalla scuola, secondo la struttura organizzativa dell'istituto stesso, come stabilito dai regolamenti organizzativi e operativi della scuola.

I dipartimenti funzionali hanno la responsabilità di consigliare e assistere il preside nella gestione, elaborazione, proposta di idee e organizzazione dell'attuazione dei compiti principali della scuola, quali: formazione, amministrazione, gestione, organizzazione del personale, affari generali, ricerca scientifica , cooperazione internazionale, gestione degli studenti, gestione finanziaria, gestione delle attrezzature e delle costruzioni di base, affari legali - ispezione, garanzia della qualità e cooperazione commerciale.

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Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-du-thao-dieu-le-truong-trung-hoc-nghe-post772619.html