Quanti tipi di scuole secondarie esistono?
A partire dal 10 maggio 2026, entreranno in vigore i nuovi regolamenti per le scuole primarie, le scuole secondarie di primo grado, le scuole secondarie di secondo grado e le scuole di istruzione generale pluriclasse (collettivamente denominate scuole di istruzione generale).
La presente circolare sostituisce le circolari precedenti che emanavano regolamenti separati per ciascun livello di istruzione (i regolamenti del 2020 per le scuole primarie, i regolamenti del 2020 per le scuole medie inferiori, le scuole superiori e gli istituti di istruzione generale pluriclasse).
La circolare appena pubblicata delinea le norme generali per le scuole generali a livello singolo, le scuole generali a più livelli, le scuole specializzate, ecc.
FOTO: PLT
Di conseguenza, una scuola secondaria è un istituto di istruzione generale all'interno del sistema scolastico nazionale, che attua il curriculum di istruzione generale. Le scuole secondarie sono istituite e operano in conformità alla legge, possiedono personalità giuridica e hanno un proprio conto corrente bancario e un proprio sigillo.
Il regolamento stabilisce che esistono diverse tipologie di scuole di istruzione generale, tra cui scuole di istruzione generale a livello singolo (scuole primarie, scuole secondarie di primo grado, scuole secondarie di secondo grado) e scuole di istruzione generale a più livelli (scuole primarie e secondarie di primo grado; scuole secondarie di primo grado e scuole secondarie di secondo grado; scuole primarie, secondarie di primo grado e scuole secondarie di secondo grado).
Inoltre, esistono scuole specializzate, tra cui collegi etnici, semi-convitti etnici, collegi; scuole superiori specializzate, scuole per studenti dotati in ambito artistico, di educazione fisica, sportivo e altre discipline per studenti dotati; scuole e classi per persone con disabilità; istituti di rieducazione...
Il Comitato Popolare a livello comunale riceve ed elabora suggerimenti e reclami riguardanti lezioni di recupero e corsi integrativi.
La Circolare 19, che modifica e integra diversi articoli della Circolare del 2024 relativa alle attività di tutoraggio extrascolastico, in vigore dal 15 giugno, impone alle organizzazioni o ai singoli individui che organizzano attività di tutoraggio extrascolastico a pagamento al di fuori dell'orario scolastico di registrare la propria attività in conformità alla legge.
Gli insegnanti attualmente in servizio presso le scuole che partecipano a lezioni di recupero extrascolastiche devono riferire al preside in merito alla materia, al luogo, alla modalità di svolgimento delle lezioni e al loro rapporto con l'ente registrato come proprietario dell'attività di tutoraggio.
Il Comitato Popolare a livello comunale è responsabile dell'istituzione e della pubblicazione di un numero di telefono dedicato sul portale informativo elettronico del Comitato Popolare a livello comunale (se presente) o presso la sede del Comitato Popolare a livello comunale, al fine di ricevere e gestire suggerimenti e feedback riguardanti le attività di tutoraggio extrascolastico all'interno della propria giurisdizione.
Secondo tale regolamento, l'apprendimento avanzato delle lingue straniere e l'educazione STEM non sono considerati attività didattiche o formative supplementari. Di conseguenza, le attività didattiche relative a cultura, arte, sport; il potenziamento delle competenze linguistiche straniere; l'educazione STEM/STEAM; l'alfabetizzazione digitale; l'intelligenza artificiale; l'orientamento professionale; l'educazione alle competenze per la vita; e altri contenuti didattici prescritti, finalizzati a un'educazione olistica e a soddisfare le esigenze, gli interessi e i talenti degli studenti, che non rientrano nel curriculum emanato dal Ministro dell'Istruzione e della Formazione, non sono considerate attività didattiche o formative supplementari e sono disciplinate da altre normative.
Le trascrizioni e le qualifiche degli studenti sono integrate in VNeID.
Il Decreto sulla gestione dei dati relativi all'istruzione e alla formazione, emanato dal Governo il 28 marzo ed entrato in vigore il 15 maggio, prevede che a breve l'intero percorso formativo degli studenti (registrazione dell'apprendimento permanente) all'interno del sistema educativo nazionale verrà archiviato nella Banca dati nazionale sull'istruzione e la formazione e integrato nell'applicazione di identificazione nazionale VNeID.
I dati raccolti nel registro dell'apprendimento permanente includono informazioni sui certificati accademici che documentano l'intero percorso di apprendimento; i risultati di apprendimento e formazione degli studenti nell'ambito dell'istruzione generale e della formazione continua; e informazioni sui diplomi e i certificati rilasciati dopo che gli studenti hanno completato un livello di istruzione, un programma di studi o frequentato un corso di formazione per migliorare le proprie competenze.
Inoltre, include informazioni sul riconoscimento dei diplomi rilasciati da istituti di istruzione stranieri per l'utilizzo in Vietnam, informazioni sui risultati di apprendimento degli studenti nei programmi di istruzione superiore e di formazione professionale; certificati dei risultati della valutazione delle competenze tramite esami o test; certificati di premi e riconoscimenti accademici degli studenti, ecc.
A partire dal 15 maggio 2026, a ogni studente verrà assegnato un codice di profilo di apprendimento permanente basato sul proprio numero di identificazione personale, e l'assegnazione di tali codici a tutti gli studenti sarà completata entro il 1° gennaio 2027.
Il numero identificativo di un individuo relativo al suo percorso di apprendimento permanente viene utilizzato come chiave di accesso per recuperare i dati relativi a tale percorso, memorizzati nel database nazionale sull'istruzione e la formazione.
Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione è responsabile del completamento dell'emissione dei numeri di registrazione per l'apprendimento permanente nel database nazionale dell'istruzione e della formazione per tutti gli individui interessati nel sistema educativo nazionale.
Fonte: https://thanhnien.vn/chinh-sach-giao-duc-nao-co-hieu-luc-tu-thang-5-185260430123751163.htm
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