Trasformazione digitale: la "chiave" per l'istruzione a Ho Chi Minh City.

Il settore dell'istruzione a Ho Chi Minh City ha compiuto progressi significativi nella trasformazione digitale, nell'innovazione dei metodi di insegnamento e nell'integrazione internazionale.

ALL'AVANGUARDIA NELLA TRASFORMAZIONE DIGITALE

Riconoscendo la tecnologia come la "chiave" per sbloccare il futuro dell'istruzione moderna, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha concretizzato la sua strategia di sviluppo dell'istruzione, legata alla trasformazione digitale, attraverso numerosi programmi, progetti e modelli pionieristici, con l'obiettivo di costruire "Scuole Digitali - Studenti Digitali - Insegnanti Digitali".

Gli studenti imparano le lingue straniere con la tecnologia di realtà virtuale Metaverse.

FOTO: BAO CHAU

Il signor Ho Tan Minh, capo dell'Ufficio del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha affermato che l'applicazione delle tecnologie informatiche non si limita alla gestione amministrativa, ma si estende profondamente a ogni aula e a ogni attività di insegnamento e apprendimento. L'intero settore ha implementato una piattaforma di database educativo sincronizzata che collega gli istituti scolastici, supportando la gestione dei registri degli studenti, dei risultati accademici, delle competenze degli insegnanti e delle attività scolastiche. Questo sistema aumenta la trasparenza, fa risparmiare tempo e supporta efficacemente il lavoro di orientamento, gestione e processo decisionale basato sui dati.

Ho Chi Minh City è stata anche la prima località del Paese ad implementare un sistema di apprendimento e valutazione online su larga scala, sincronizzato dal livello primario a quello secondario. In particolare, dopo la pandemia di Covid-19, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City si è rapidamente adattato, rendendo l'insegnamento e l'apprendimento online parte integrante della sua strategia di istruzione flessibile.

Dall'insegnamento tramite Zoom e Google Classroom, le scuole sono gradualmente passate a piattaforme di apprendimento digitale interne, dove ogni lezione, documento e video didattico viene creato e archiviato come una "banca dati digitale". Gli insegnanti ricevono una formazione sulle competenze digitali e gli studenti vengono dotati di competenze informatiche e della capacità di utilizzare i dispositivi intelligenti in modo sicuro ed efficace.

In particolare, Ho Chi Minh City è all'avanguardia nell'integrazione dello standard internazionale di competenze digitali International Computer Driving License (ICDL) nel proprio curriculum scolastico. L'implementazione dell'ICDL non solo aiuta gli studenti a ottenere una certificazione internazionale di competenze informatiche, ma facilita anche l'integrazione tecnologica, creando una solida base per la futura generazione di "cittadini digitali".

Contemporaneamente, si stanno diffondendo la digitalizzazione delle biblioteche e dei materiali didattici, la gestione intelligente e l'applicazione dell'intelligenza artificiale (IA) nell'istruzione. Molte scuole di Ho Chi Minh City hanno implementato "biblioteche digitali", "insegnanti virtuali" e "robot di supporto agli studenti", trasformando gli spazi di apprendimento in ambienti interattivi multidimensionali che stimolano l'interesse e la creatività. Questo rappresenta un fondamento cruciale per Ho Chi Minh City nel suo percorso verso l'obiettivo di "Istruzione intelligente, città intelligente".

RENDERE GRADUALMENTE L'INGLESE LA SECONDA LINGUA NELLE SCUOLE

A partire da quest'anno scolastico, Ho Chi Minh City sta anche preparando una tabella di marcia graduale per rendere l'inglese la seconda lingua nelle scuole, più rapidamente e su scala più ampia che in qualsiasi altra parte del paese.

Gli alunni della scuola materna di Ho Chi Minh City provano gli occhiali per la realtà virtuale il giorno dell'inaugurazione della biblioteca digitale della scuola.

FOTO: THUY HANG

Riguardo alle fasi preparatorie per la creazione di una tabella di marcia per rendere l'inglese la seconda lingua nelle scuole, il Dott. Nguyen Van Hieu, Direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha osservato che Ho Chi Minh City ha molti vantaggi nella sperimentazione del programma grazie all'efficacia di programmi e progetti implementati fin dalla prima elementare, come il Programma di Inglese Potenziato dell'anno scolastico 1998-1999, il Programma di Inglese Integrato (Progetto 5695 - Insegnamento e apprendimento di matematica, scienze e inglese integrati con i curricula inglese e vietnamita dell'anno scolastico 2014-2015)... L'obiettivo principale del progetto è aiutare gli studenti ad apprendere l'inglese e a studiare materie in inglese, sviluppando così la competenza nella lingua straniera, il pensiero accademico e la capacità di integrarsi a livello internazionale fin dalla scuola secondaria. Questo rappresenta un passo pionieristico per Ho Chi Minh City nel processo di riforma educativa globale, al passo con la tendenza all'integrazione e alla trasformazione digitale nell'insegnamento.

A Ho Chi Minh City si sta attualmente raccogliendo feedback per finalizzare un piano che preveda l'introduzione graduale dell'inglese come seconda lingua nelle scuole, attraverso due fasi e soluzioni specifiche.

Ad Ho Chi Minh City, alcuni studenti stanno seguendo una lezione con un insegnante straniero.

Foto: Dao Ngoc Thach

Nello specifico, l'anno scolastico 2025-2026 rappresenta la Fase 1, incentrata sulla preparazione e sulla sperimentazione, che comprende la creazione di un comitato direttivo a livello cittadino per il progetto e l'emanazione di linee guida professionali, finanziarie e relative al personale per l'attuazione. Ciò implica la realizzazione di un'indagine e una valutazione complete della situazione attuale e lo sviluppo di piani e tabelle di marcia dettagliati per ogni scuola e località. Include anche l'avvio di corsi di formazione di massa sulle competenze linguistiche e sui metodi di insegnamento per gli insegnanti, nonché la selezione e l'avvio del processo di elaborazione di proposte dettagliate per le scuole pubbliche pilota che implementeranno il programma internazionale.

La Fase 2 (2027-2030) prevede un'implementazione e una valutazione su vasta scala, seguite dalla messa in funzione delle aule digitali come previsto. Le scuole pilota che implementeranno il programma internazionale inizieranno ad accogliere le prime coorti. Una revisione e valutazione intermedia si terrà alla fine del 2027 per trarre insegnamenti dall'esperienza e apportare eventuali modifiche. Una revisione e valutazione finale completa dei risultati del progetto per il periodo 2025-2030 si terrà alla fine del 2030.

Sulla base dei risultati preliminari relativi al periodo 2025-2030, verrà elaborato un piano per la fase successiva con obiettivi più ambiziosi, volto a rendere l'inglese una vera e propria seconda lingua, ampiamente utilizzata nell'apprendimento, nella ricerca e nella vita quotidiana, contribuendo a trasformare Ho Chi Minh City in un centro educativo, economico e finanziario dell'Asia.

Scambio di informazioni tra insegnanti, genitori e studenti tramite applicazioni tecnologiche.

Nell'anno accademico 2025-2026, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City implementerà il sistema applicativo interattivo EDUi per tutti gli istituti scolastici di ogni ordine e grado. Questo è considerato un passo importante per sincronizzare la piattaforma di gestione, migliorare l'efficacia dell'insegnamento e dell'apprendimento e allinearsi all'orientamento generale della trasformazione digitale della città e del Paese.

EDUi è concepito come una piattaforma condivisa per l'intero settore dell'istruzione, garantendo uniformità nei dati, nei processi gestionali e nei metodi operativi. In questo modo, le scuole riducono le procedure amministrative, gli insegnanti gestiscono le classi in modo più agevole e gli studenti sono supportati nell'accesso a materiali didattici digitali, all'apprendimento online, nella consegna dei compiti e nella ricezione di aggiornamenti accademici tempestivi. Il sistema facilita inoltre una maggiore interazione tra scuole, famiglie e società.

Secondo il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, l'applicazione di EDUi non solo apporta benefici concreti a ogni singola scuola, ma contribuisce anche alla creazione di un'infrastruttura centralizzata di dati didattici interconnessa con altri settori. Questo rappresenta un fondamento importante affinché il sistema educativo di Ho Chi Minh City possa continuare a essere all'avanguardia nel processo di trasformazione digitale e collaborare con la città per raggiungere l'obiettivo di diventare una smart city.

Nello specifico, le funzionalità dell'applicazione interattiva EDUi forniranno informazioni, notizie ed eventi gratuiti relativi al settore dell'istruzione; assisteranno il Ministero dell'Istruzione e della Formazione nell'organizzazione di sondaggi pubblici per genitori e studenti; forniranno informazioni sui risultati scolastici (consentendo ai genitori di registrare account utilizzando la propria carta d'identità per monitorare il rendimento scolastico dei figli); forniranno informazioni didattiche (consentendo a genitori e studenti di monitorare le bacheche delle classi); consentiranno l'invio di richieste di congedo; forniranno un'utilità per studenti/genitori per visualizzare gli orari scolastici e per gli insegnanti per firmare i piani di lezione; forniranno una piattaforma per le organizzazioni per creare e condividere librerie di risorse didattiche al fine di migliorare la qualità dell'insegnamento; faciliteranno l'interazione e la comunicazione tra insegnanti, genitori e scuole; e gestiranno le informazioni sugli studenti, le presenze e le violazioni.

Inoltre, il sistema di applicazioni interattive EDUi include anche una biblioteca digitale, dove studenti e insegnanti possono prendere in prestito e restituire libri e leggerli online. Per quanto riguarda la gestione delle strutture, gli insegnanti possono prendere in prestito e restituire le attrezzature tramite l'applicazione. In ambito di salute scolastica, il sistema aggiorna i dati relativi ai controlli medici periodici degli studenti e ai problemi di salute riscontrati durante il loro percorso scolastico. Gli insegnanti gestiscono, valutano e monitorano i compiti per consolidare l'apprendimento. Gli studenti possono monitorare e inviare i compiti tramite l'app. Il sistema supporta l'apprendimento online, l'assegnazione e l'invio di compiti, i test e la valutazione; e applica l'intelligenza artificiale all'insegnamento e all'apprendimento.

Fonte: https://thanhnien.vn/chuyen-doi-so-chia-khoa-cua-giao-duc-tphcm-185251012193309151.htm