Trasformazione digitale dell'istruzione nella capitale:

Riconoscendo la trasformazione digitale come un compito fondamentale per migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento, molte scuole di Hanoi hanno recentemente compiuto progressi significativi grazie all'applicazione di tecnologie innovative nelle loro attività didattiche.

In pratica, la combinazione di tecnologie moderne e metodi di apprendimento attivo non solo crea lezioni coinvolgenti, ma getta anche solide basi per lo sviluppo di una generazione di cittadini digitali nella capitale, persone informate, sicure di sé, capaci di integrazione e responsabili nei confronti della comunità.

Gli insegnanti della scuola primaria di Tong Bat (comune di Bat Bat) partecipano a un programma di formazione per migliorare le proprie competenze digitali. Foto: Hanh Phuong

Una lezione, tante esperienze.

Nella classe 1A1 della scuola primaria Ngo Gia Tu (quartiere Viet Hung), durante la lezione di lingua vietnamita "La domanda del lupo", l'insegnante Dinh Thi Ngoc Linh ha strutturato la lezione ispirandosi al quiz televisivo "Animali mascherati". Con la comparsa di un personaggio creato tramite intelligenza artificiale (IA), la lezione non solo ha creato un'atmosfera vivace, coinvolgente e accattivante per gli alunni di prima elementare, ma ha anche stimolato l'entusiasmo e l'esplorazione proattiva dell'argomento. "I bambini non solo hanno acquisito conoscenze, ma hanno anche sviluppato competenze di cittadinanza digitale utilizzando in modo sicuro dispositivi elettronici come gli iPad e interagendo in modo flessibile su Classkick. Una lezione semplice, ma con un approccio innovativo, ha aiutato gli studenti ad apprendere in modo attivo, creativo e adeguato alle esigenze dell'era digitale", ha affermato l'insegnante Dinh Thi Ngoc Linh.

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Sulla base dell'implementazione pratica, la preside Nguyen Thi Hai Yen della scuola primaria Ngo Gia Tu ha valutato che la trasformazione digitale, se implementata in modo sincrono e corretto, non solo contribuisce a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento, ma rappresenta anche una soluzione a lungo termine per costruire un ambiente educativo moderno e stimolante. "Nell'anno scolastico appena trascorso, la scuola ha implementato l'uso di piani di lezione elettronici, biblioteche di risorse didattiche digitali, video esplicativi, software di supporto all'insegnamento e piattaforme online per innovare i metodi di insegnamento, potenziare l'apprendimento visivo e migliorare l'interazione tra gli studenti. Il 100% degli insegnanti utilizza le tecnologie informatiche nella didattica; molti insegnanti hanno impiegato attivamente l'intelligenza artificiale per progettare piani di lezione, creare video didattici e sviluppare materiali di apprendimento digitali", ha ulteriormente precisato la signora Nguyen Thi Hai Yen.

Nel frattempo, presso la scuola media Giang Vo (quartiere Giang Vo), il modello "Google Digital Classroom" è stato implementato a partire dall'anno scolastico 2025-2026, con la partecipazione di 156 studenti e 21 insegnanti. La scuola intende continuare a mantenere ed espandere il modello "Google Digital Classroom" anche nell'anno scolastico 2026-2027.

L'elemento chiave della trasformazione digitale nell'istruzione.

In realtà, molti insegnanti hanno innovato attivamente e applicato proattivamente la tecnologia nell'insegnamento. Tuttavia, una parte degli insegnanti incontra ancora difficoltà nell'accesso a software e piattaforme digitali, oppure esita al cambiamento e non ha ancora il coraggio di applicare le nuove tecnologie alla didattica. Pertanto, secondo la preside della scuola primaria Ngo Gia Tu, Nguyen Thi Hai Yen, sebbene sia possibile investire e migliorare gradualmente le infrastrutture, il fattore decisivo per il successo della trasformazione digitale nell'istruzione è la mentalità innovativa e la determinazione del corpo docente. "Quando gli insegnanti comprendono chiaramente che la trasformazione digitale è un requisito inevitabile, si impegnano attivamente nell'apprendimento e sono pronti al cambiamento, l'applicazione della tecnologia diventa molto più efficace. Pertanto, la scuola ha individuato come soluzione prioritaria la sensibilizzazione e lo sviluppo delle competenze digitali per il personale docente e non docente, nonché la promozione del ruolo esemplare dei dirigenti e dei membri del Partito nell'applicazione della tecnologia", ha sottolineato la preside Nguyen Thi Hai Yen.

Secondo l'educatrice Nguyen Thi Hai Yen, affinché la tecnologia accompagni realmente lo sviluppo degli studenti ad Hanoi, è necessario implementare simultaneamente diverse soluzioni, la più importante delle quali è porre gli studenti al centro del processo di trasformazione digitale; allo stesso tempo, è urgente e fondamentale educare gli studenti, fin dalla scuola primaria, alle competenze di cittadinanza digitale.

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Secondo Nguyen Van Hien, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi, in preparazione all'anno scolastico 2026-2027, il settore dell'istruzione della capitale si concentrerà su una trasformazione digitale completa, sfruttando i dati e l'intelligenza artificiale. L'istruzione di Hanoi non si limiterà alla semplice applicazione della tecnologia, ma si muoverà verso la costruzione di un ecosistema di istruzione digitale sincronizzato. Oltre a elevare la qualità dell'istruzione superiore e a promuovere standard educativi completi, il settore è determinato a ridurre il divario qualitativo tra le regioni, promuovendo al contempo l'istruzione STEM/STEAM, la robotica e rafforzando l'importanza della lingua inglese.

Fonte: https://hanoimoi.vn/chuyen-doi-so-giao-duc-thu-do-tu-doi-moi-phuong-phap-giang-day-den-kien-tao-cong-dan-toan-cau-1207841.html