Le opportunità comportano delle sfide.

Una lezione presso la scuola secondaria Cau Giay ( Hanoi ). (Immagine a scopo illustrativo.)

Numerosi vantaggi eccezionali

Il signor Ha Xuan Nham, capo del Dipartimento dell'Istruzione Secondaria (Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi), ha dichiarato: Dall'anno scolastico 2017-2018 ad oggi, ad Hanoi due scuole superiori pubbliche stanno sperimentando un programma di doppia laurea che combina il diploma di scuola superiore vietnamita e quello britannico: la Chu Van An High School e la Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted. A livello di scuola secondaria di primo grado, sette scuole stanno sperimentando un programma di doppia laurea che combina il diploma di scuola secondaria di primo grado vietnamita e il certificato Cambridge IGCSE.

Presso le scuole superiori, alla fine di maggio 2023, 246 studenti avevano completato il programma di doppia laurea e sostenuto gli esami A-Level, tra cui: la scuola superiore Chu Van An con 125 studenti e la scuola superiore Hanoi-Amsterdam per studenti dotati con 121 studenti. Le statistiche mostrano che in alcuni esami gli studenti di Hanoi hanno ottenuto punteggi superiori alla media mondiale .

Oltre a conseguire il diploma A-Level, gli studenti che partecipano al programma di doppia laurea ottengono anche risultati eccellenti nel curriculum vietnamita. Il 100% degli studenti raggiunge un rendimento accademico eccellente e una buona condotta, possiede spiccate capacità relazionali, è dinamico e ha una buona conoscenza delle lingue straniere e dell'informatica. La maggior parte degli studenti viene ammessa e riceve borse di studio presso prestigiose università sia nazionali che internazionali. Attualmente, 13 delle migliori università vietnamite offrono l'ammissione diretta ai diplomati delle scuole superiori vietnamite in possesso del diploma A-Level.

Nelle scuole medie inferiori, gli studenti iscritti al programma di doppia laurea, che segue il curriculum del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ottengono valutazioni molto positive in termini di conoscenze generali, con particolare eccellenza in inglese e in diverse altre competenze.

Il 100% degli studenti ha conseguito risultati accademici eccellenti o buoni. Nessuno studente ha riscontrato difficoltà con il curriculum vietnamita. Molti studenti del programma di doppia laurea sono membri attivi che partecipano a concorsi accademici a livello distrettuale, cittadino e internazionale.

Gli studenti del programma di doppia laurea che hanno partecipato agli esami IGCSE in tutte le materie del programma hanno ottenuto risultati eccezionali, con le coorti successive che hanno costantemente migliorato e superato quelle precedenti.

Gli studenti che hanno partecipato al progetto, oltre a ottenere buoni risultati in entrambi i programmi, hanno anche avuto molti studenti che hanno vinto importanti premi in concorsi nazionali e internazionali. Nello specifico, nelle scuole medie inferiori, si sono registrati 62 premi nazionali e 102 premi internazionali in diverse competizioni.

Alla fine di maggio 2023, 891 studenti avevano partecipato al programma duale di istruzione secondaria inferiore vietnamita e Cambridge IGCSE. Di questi, 231 studenti hanno sostenuto gli esami IGCSE con risultati eccezionali, superando i punteggi medi in tutte le materie a livello mondiale.

Essendo l'unica scuola pubblica di Hanoi con due livelli di istruzione (scuola superiore e scuola media) ad aver avviato un programma di doppia laurea, e con il 100% degli insegnanti del Consiglio di Amministrazione e dei dipartimenti disciplinari che partecipano al comitato di coordinamento del programma, la preside Tran Thuy Duong ha affermato che gli studenti iscritti al programma di doppia laurea ottengono costantemente risultati eccellenti nelle competizioni per studenti dotati, negli esami di ammissione specializzati per il decimo anno e negli esami di ammissione specifici per il programma di doppia laurea. Vincono inoltre numerose borse di studio di alto livello presso le migliori università del mondo e dimostrano sempre creatività sia nel curriculum principale che nelle attività extracurriculari.

Le Quynh Chi, studentessa della classe 9C2 della scuola secondaria Ngo Si Lien, ha affermato che il programma di doppia laurea l'aiuta a sviluppare le competenze linguistiche, a migliorare l'interazione e a praticare la comunicazione. Le permette inoltre di esprimersi con sicurezza e dinamismo, ed essere pronta a interagire e integrarsi in modo proattivo.

È necessario uno sforzo molto maggiore.

Parlando delle difficoltà nell'attuazione del progetto, il signor Ha Xuan Nham ha aggiunto: Il team di gestione, i coordinatori e gli insegnanti che impartiscono il curriculum vietnamita stanno accumulando esperienza e apprendimento.

Oltre ai compiti assegnati per l'attuazione del programma Cambridge, gli insegnanti continuano a svolgere altre responsabilità all'interno della scuola, non avendo quindi il tempo di partecipare a corsi di formazione, workshop e studio individuale per acquisire una comprensione più approfondita del programma e fornire un supporto efficace agli studenti. Anche lo stanziamento di fondi per la formazione e lo sviluppo delle risorse umane per il programma non è definito in modo chiaro e razionale.

Dal punto di vista degli studenti, dovendo seguire due programmi di studio contemporaneamente, l'orario settimanale è piuttosto fitto e il carico di lavoro è relativamente elevato, lasciando poco tempo per le attività extrascolastiche e lo sviluppo personale. Anche nella scuola secondaria di primo grado, gli studenti che iniziano a studiare alcune materie in inglese si trovano ad affrontare alcuni ostacoli iniziali.

A livello di scuola superiore, Economia/Commercio è una materia nuova, quindi i risultati sono inferiori rispetto alle materie scientifiche perché gli studenti non l'hanno studiata dalla scuola media...

Tran The Cuong, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi, ha inoltre osservato: "Durante l'attuazione del progetto, permangono alcune lacune che devono essere affrontate. Inizialmente, è stato formato un team di insegnanti e amministratori con qualifiche professionali, dedizione e senso di responsabilità, ma il numero di amministratori e insegnanti in grado di coordinare e insegnare ufficialmente il programma Cambridge International è ancora troppo esiguo, il che comporta una mancanza di gestione proattiva delle risorse umane."

Cinque istituti sono stati riconosciuti come istituti membri di Cambridge, ma le loro strutture e attrezzature, in particolare le aule funzionali, soddisfano solo parzialmente gli standard del programma Cambridge. Sono necessari ulteriori investimenti, ammodernamenti e miglioramenti per garantire esperimenti efficaci, formazione pratica ed esperienze concrete agli studenti del programma di doppia laurea.

Al fine di proseguire con l'attuazione del progetto nella fase successiva, il signor Cuong ha suggerito alle scuole di continuare a perfezionare la proposta progettuale per la nuova fase e, una volta definito il quadro giuridico, di sottoporla alle autorità competenti per l'approvazione.

Ciò include concentrarsi sulla ricerca e sulla proposta di meccanismi politici appropriati per affrontare gli ostacoli alla creazione di un team centrale di insegnanti che partecipino ai programmi di insegnamento internazionali nelle scuole pubbliche, impegnandosi a disporre di un team stabile di insegnanti internazionali in termini quantitativi e garantendo la qualità secondo i criteri del programma Cambridge; rafforzare il ruolo di governance delle scuole, migliorare la capacità di gestione e operativa del programma e assumere gradualmente un ruolo guida nel coordinamento e nell'attuazione del programma internazionale.

Allo stesso tempo, le scuole devono anche promuovere il ruolo del nuovo modello educativo nell'integrazione internazionale, rafforzare lo scambio e la condivisione di esperienze, impegnarsi per diventare modelli di gestione esemplari e fungere da luoghi di apprendimento e trasferimento di competenze e metodi di insegnamento avanzati tra gli insegnanti che insegnano il programma educativo vietnamita e gli insegnanti che insegnano il programma educativo internazionale; proporre meccanismi finanziari che garantiscano i principi di trasparenza e apertura in conformità con la legge…

Fonte: https://daidoanket.vn/dao-tao-song-bang-cap-trung-hoc-co-hoi-di-lien-thach-thuc-10277505.html