Anche dopo aver lasciato le aule universitarie, continuano a essere una parte importante della vita accademica, contribuendo finanziariamente, intellettualmente e in termini di prestigio.
"Salvataggio" durante le fluttuazioni economiche
Nel novembre 2023, il miliardario Lei Jun, fondatore di Xiaomi, ha donato 1,3 miliardi di yuan all'Università di Wuhan, in Cina, dove si era laureato in informatica nel 1991. Si è trattato della più grande donazione personale mai fatta a un'università cinese.
In molti paesi, soprattutto in quelli in via di sviluppo, il rapporto tra ex studenti e università rimane debole. Non si presta sufficiente attenzione al mantenimento di un'interazione regolare, mentre i sistemi di gestione delle informazioni e dei dati relativi agli ex studenti mancano di uniformità.
L'Università di Wuhan ha dichiarato che utilizzerà la donazione per "innovare la tecnologia e coltivare talenti". L'investimento contribuirà a formare un maggior numero di ingegneri, scienziati e imprenditori tecnologici di alto livello, contribuendo allo sviluppo del Paese.
Un mese dopo, Duan Yongping, cofondatore delle aziende di smartphone Oppo e Vivo, ha annunciato una donazione di 1 miliardo di yuan alla sua alma mater, l'Università di Zhejiang.
A dicembre, Yang Yuanqing, presidente di Lenovo Computer & Consumer Electronics, ha donato circa 28 milioni di dollari all'Università di Scienza e Tecnologia della Cina, dove stava conseguendo il master. Si è trattato della donazione più cospicua mai ricevuta dall'università. In precedenza, nel 2020, Yang aveva già donato 1,4 milioni di dollari al fondo di ricerca dell'università dedicato al COVID-19.
Inoltre, il signor Yang ha dato un contributo significativo all'Università Jiao Tong di Shanghai e all'Università Tsinghua, due delle migliori università cinesi.
Analogamente, il miliardario He Xiangjian, fondatore del gruppo Midea Appliance, ha investito 3 miliardi di yuan per istituire nel 2023 un fondo a sostegno della ricerca scientifica, aiutando i ricercatori di diverse università in settori come il cambiamento climatico e l'intelligenza artificiale.
In precedenza, Cao Dewang, presidente del gruppo Fuyao, aveva donato 10 miliardi di yuan attraverso la sua fondazione benefica per la costruzione dell'Università di Scienza e Tecnologia di Fuyao, un'università senza scopo di lucro incentrata sulla formazione in scienze applicate e ingegneria.
Molti altri campi di studio ricevono finanziamenti da questa fonte, tra cui matematica, fisica, chimica, letteratura, storia e filosofia. Il miliardario Lei Jun ha anche rivelato che, durante i suoi studi universitari, ha ricevuto una borsa di studio da un'azienda per coprire le tasse universitarie.
Cooperazione per lo sviluppo reciproco
L'Università Tsinghua è un esempio lampante di come si possa costruire una comunità di ex-alunni ampia e influente in Cina. Attualmente l'università conta circa 140.000 ex-alunni in tutto il mondo, di cui oltre 100.000 provenienti da programmi di formazione a breve termine o collaborazioni internazionali. Molti di loro sono leader aziendali, esperti di tecnologia, ricercatori e alti funzionari.
Grazie a questa rete, l'Università Tsinghua ha istituito fondi di investimento per l'istruzione , programmi di supporto per i docenti e reti di collocamento lavorativo per gli studenti. Il "Programma di tutoraggio degli ex-alunni" dell'università rappresenta un ponte fondamentale tra le generazioni. Centinaia di ex-alunni partecipano all'orientamento professionale dei giovani studenti, aiutandoli a comprendere meglio il mercato del lavoro e i percorsi di carriera.
Inoltre, iniziative come il "Comitato professionale per i circuiti integrati dell'Associazione degli ex-alunni di Tsinghua" creano un forum di collaborazione tra esperti del settore dei semiconduttori, supportando la ricerca e lo sviluppo tecnologico a beneficio dell'università e della nazione.
Grazie a queste donazioni, anche durante gli anni di instabilità economica in Cina, le università sono rimaste stabili. Inoltre, le imprese hanno organizzato attivamente campagne di reclutamento, fiere del lavoro e offerto opportunità di tirocinio precoci agli studenti, aiutando le università ad affrontare, almeno in parte, il problema della disoccupazione che affligge milioni di laureati.
Nelle principali università come Harvard (USA) o Oxford (Regno Unito), la comunità degli ex-alunni è organizzata e opera come un ecosistema dinamico. Questo legame diventa una strategia di sviluppo a lungo termine.
Harvard è un esempio lampante di come sfruttare al meglio il potere della propria rete di ex-alunni. La "Harvard Campaign", lanciata nel 2013, ha mobilitato da sola oltre 633.000 donazioni da 153.000 famiglie in 173 paesi, raccogliendo miliardi di dollari per progetti di borse di studio, ricerca e ampliamento delle strutture.
Secondo il suo bilancio del 2023, Harvard ha ricevuto circa 486 milioni di dollari da ex-alunni e organizzazioni affiliate. Questi contributi non solo aiutano l'università a mantenere le sue considerevoli risorse finanziarie, ma riflettono anche la fiducia e l'orgoglio delle generazioni che vi hanno studiato.
Gli ex-alunni di Harvard contribuiscono non solo finanziariamente, ma offrono anche un valore intangibile attraverso il tutoraggio professionale, la guida di progetti di ricerca e la messa in contatto dei neolaureati con opportunità di lavoro. L'iniziativa "Student-Alumni Mentoring Initiative", della durata di nove mesi, permette agli studenti di essere affiancati da ex-alunni esperti in diversi settori.
La rete "Harvard Alumni Entrepreneurs" è diventata un punto d'incontro per migliaia di fondatori di startup e studenti, che condividono risorse, entrano in contatto con investitori e creano un ampio ambiente collaborativo. Gli ex-alunni si offrono inoltre attivamente come volontari nei colloqui di ammissione, negli eventi della comunità e nelle campagne per promuovere l'immagine dell'università a livello globale.
Mentre Harvard si distingue per la sua capacità di mobilitazione finanziaria, Oxford colpisce per la sua rete globale. L'università conta attualmente oltre 375.000 ex studenti, organizzati in più di 160 gruppi per regione o disciplina. Da Londra a Singapore, da New York a Nairobi, i gruppi di ex studenti di Oxford fungono da ambasciatori culturali, supportano le ammissioni, organizzano eventi accademici e costruiscono solide reti professionali per i neolaureati.
Oxford si concentra anche sullo sviluppo di comunità professionali come la "Cyber Security Alumni Network", dove i professionisti IT si incontrano, condividono conoscenze, collaborano alla ricerca ed esplorano opportunità di carriera. Molti dei fondi per borse di studio e delle strutture di ricerca di Oxford sono finanziati dai contributi degli ex-alunni, a dimostrazione del valore strategico e a lungo termine di questo legame.
Opportunità per i paesi in via di sviluppo
Esaminando questi modelli, è chiaro che il successo delle migliori università è inscindibile dal loro coinvolgimento con la comunità degli ex-alunni. Essi sono partner strategici, risorse sociali, ambasciatori culturali e mecenati intellettuali. Tuttavia, non tutte le università raggiungono risultati simili.
Una delle maggiori difficoltà è rappresentata dalla distanza geografica e dalle barriere temporali. Se gli studenti non sono incoraggiati a partecipare ad attività extrascolastiche o non vivono appieno la cultura scolastica durante il percorso di studi, potrebbero perdere il senso di appartenenza dopo il diploma. Molte scuole contattano gli ex alunni solo quando hanno bisogno di raccogliere fondi, rendendo il rapporto unilaterale e superficiale.
Un altro problema è la limitata capacità di gestire la comunità degli ex-alunni. Costruire e mantenere una rete richiede personale dedicato, una piattaforma dati, tecnologie di supporto e finanziamenti stabili. Molte università considerano questa un'attività secondaria, affidandola a un piccolo dipartimento, il che porta a operazioni frammentate e incoerenti.
Tuttavia, queste sfide non sono insormontabili. Molti esperti ritengono che la creazione di una rete digitale di ex-alunni sia al momento la soluzione più praticabile. Le università possono trarre ispirazione dai modelli di mentoring flessibili di Harvard o Tsinghua, che mettono in contatto mentori e allievi per settore e area geografica, consentendo scambi online anziché incontri di persona. Questo amplia la portata e colma il divario geografico tra ex-alunni e studenti attuali.
Le campagne di raccolta fondi devono essere trasparenti, avere obiettivi specifici ed essere comunicate in modo chiaro. Invece di lanciare appelli generici, le scuole dovrebbero collegare le richieste di contributi a progetti specifici come borse di studio, ricerca o miglioramenti delle strutture.
Un altro modo per sfruttare il potenziale degli ex-alunni è trasformarli in "ambasciatori mediatici". Possono condividere le loro storie di successo personali, apparire in video e articoli promozionali o segnalare la scuola a potenziali studenti. Gli ex-alunni di successo sono la prova vivente della qualità dell'istruzione.
Nel complesso, gli ex studenti rappresentano una preziosa "risorsa sociale" per le università. Sono al contempo un prodotto, un partner e una fonte di ispirazione per lo sviluppo sostenibile dell'istruzione. In un mondo in rapida trasformazione a causa della tecnologia, della globalizzazione e della competizione accademica, investire nella comunità degli ex studenti non è più un'opzione, ma una necessità. Quando un'università mantiene i contatti con i suoi ex studenti, non solo preserva i ricordi, ma si assicura anche un futuro migliore.
Userò il mio nome e la mia reputazione per attrarre contributi sociali come principale fonte di finanziamento per la scuola in futuro. L'obiettivo è servire il Paese e il suo popolo. L'istruzione non è un business. —CAO DEWANG, Presidente del Gruppo Fuyao
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html
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