Nel suo intervento di apertura, il viceministro Ta Quang Dong ha dichiarato che il 7 marzo il Ministero della Cultura, dello Sport e del Turismo ha tenuto una riunione con i rappresentanti dei Ministeri dell'Istruzione e della Formazione, del Lavoro, degli Invalidi di Guerra e degli Affari Sociali, della Giustizia, dell'Ufficio del Governo e di altre unità competenti in merito alla bozza di decreto che disciplina la formazione professionale specializzata e approfondita nel settore artistico. Durante la riunione, sono state espresse numerose opinioni sulla necessità di una regolamentazione specifica per l'istruzione superiore e la formazione professionale nelle professioni specializzate e approfondite nel settore artistico, nonché sulla necessità di aggiungere una terminologia e dei termini specifici per il settore della formazione professionale.
Il viceministro Ta Quang Dong ha presieduto la riunione.
Il viceministro Ta Quang Dong ha dichiarato: "Attualmente, le scuole professionali d'arte insegnano la cultura secondo un modello di formazione continua. Se non si garantisce l'educazione culturale, sarà difficile reclutare studenti e assicurarsi del loro benessere. Le scuole si stanno conformando alle normative, compresi gli esami e i codici di identificazione."
Attualmente, si avverte la necessità di affrontare questioni specifiche relative alla formazione nel settore artistico. Poiché ciò incide sull'intero sistema di formazione dei talenti e sul settore artistico e culturale, il Ministero della Cultura, dello Sport e del Turismo riconosce la propria responsabilità nella formazione di risorse umane per le arti e la cultura, futuro del Paese.
Secondo il viceministro, la legge universitaria è stata promulgata ed è molto efficace, ma la situazione attuale nella formazione dei talenti sotto il Ministero della Cultura, dello Sport e del Turismo presenta degli ostacoli. "Si tratta di una questione di risorse umane, quindi è necessaria una ricerca. Gli studenti delle scuole d'arte devono raggiungere un livello minimo di competenza, in linea con la strategia del Partito e dello Stato. Pertanto, è necessario elaborare un decreto che regoli la formazione in settori artistici specializzati e specifici, in modo che si adatti alle realtà pratiche e risolva questi ostacoli", ha affermato il viceministro Ta Quang Dong.
Il 19 novembre 2018, l'Assemblea Nazionale ha approvato la Legge n. 34/2018/QH14, che modifica e integra alcuni articoli della Legge sull'Istruzione Superiore (di seguito denominata Legge n. 34/2018/QH14), entrata in vigore il 1° luglio 2019. Tale legge attribuisce al Governo la responsabilità di regolamentare in dettaglio i livelli di formazione, i diplomi e i certificati di formazione per determinati settori di specializzazione, nello specifico: il comma 3, articolo 1 della Legge n. 34/2018/QH14 modifica e integra l'articolo 6 della Legge sull'Istruzione Superiore in merito ai livelli di formazione e alle forme di istruzione superiore, stabilendo: " Il Governo regolamenta i livelli di formazione per determinati settori di specializzazione ".
In pratica, l'attuazione di leggi e decreti ha rivelato non solo risultati positivi, ma anche alcune carenze e limitazioni nell'istruzione superiore e nella formazione professionale, in particolare nella formazione artistica specializzata. Nello specifico:
L'articolo 3, comma 5, e l'articolo 19, comma 1, della Legge sull'Istruzione Professionale (Legge n. 74/2014/QH13 del 27 novembre 2014) stabiliscono che gli istituti di istruzione superiore sono autorizzati a partecipare ad attività di istruzione professionale quando soddisfano le condizioni previste dalla legge. Tuttavia, il 14 ottobre 2016, il Governo ha emanato il Decreto n. 143/2016/ND-CP che disciplina le condizioni per gli investimenti e l'esercizio dell'attività nel settore dell'istruzione professionale. Il comma 2, articolo 14 del presente Decreto stabilisce che: Gli istituti di istruzione superiore ottengono un certificato di registrazione per le attività di formazione professionale a livello universitario quando soddisfano le seguenti condizioni: I settori e le professioni di formazione professionale registrati sono inclusi nell'elenco dei settori e delle professioni di formazione professionale a livello intermedio e universitario pubblicato dal Ministero del Lavoro, degli Invalidi e degli Affari Sociali... Allo stesso tempo, il comma 2, articolo 1 della Legge che modifica e integra alcuni articoli di... La Legge del 2018 sull'Istruzione Superiore stabilisce che le università e le accademie sono istituti di istruzione superiore che forniscono formazione e ricerca in molteplici discipline e la loro struttura organizzativa è regolata dalle disposizioni della presente Legge.
Secondo le normative sopra citate, solo gli istituti di istruzione superiore (università, accademie) elencati nel catalogo dei programmi di formazione professionale di livello universitario del Ministero del Lavoro, degli Invalidi e degli Affari Sociali sono idonei a ottenere un certificato di iscrizione per la formazione professionale di livello universitario. Non è previsto che gli istituti di istruzione superiore siano idonei a ottenere un certificato di iscrizione per la formazione professionale di livello intermedio. Ciò crea difficoltà, carenze e incongruenze nella formazione specialistica nel settore artistico, con un impatto significativo sulla qualità della formazione e delle risorse umane nei settori culturali e artistici in Vietnam e sull'integrazione internazionale. Allo stesso tempo, ostacola la conservazione e lo sviluppo della cultura vietnamita avanzata, ricca di identità nazionale. Pertanto, la disposizione che consente agli istituti di istruzione superiore di continuare a offrire formazione di livello intermedio e universitario dovrebbe essere inclusa nel Decreto che disciplina la formazione specialistica nel settore artistico, sulla base della concretizzazione del punto 4, comma 3, articolo 1 della Legge che modifica e integra alcuni articoli della Legge sull'Istruzione Superiore del 2018.
Il comma 2, articolo 13 della Legge sull'Istruzione Professionale stabilisce: La durata del percorso formativo di livello intermedio, secondo il piano di organico stabilito, per coloro che sono in possesso di un diploma di scuola media inferiore o superiore, è compresa tra 1 e 2 anni accademici, a seconda dell'indirizzo o della professione che si intende seguire... La suddetta normativa sulla durata del percorso formativo di livello intermedio risulta inadeguata e non idonea alla realtà della formazione in settori artistici specializzati e unici. Pertanto, è necessario regolamentare la durata del percorso formativo di livello intermedio con un Decreto sulla formazione specialistica nelle arti, sulla base dell'attuazione del comma 3, articolo 6 della Legge sull'Istruzione del 2019.
La scena durante la riunione.
La formazione artistica è altamente specializzata e approfondita; pertanto, è essenziale disporre di una regolamentazione specifica per questo settore. Per superare le difficoltà in questa attività formativa, è necessario uno stretto e unitario coordinamento tra i ministeri che gestiscono il settore nel suo complesso e quelli che si occupano di ambiti specifici. Pertanto, il progetto di decreto definisce le responsabilità dei Ministeri della Cultura, dello Sport e del Turismo; del Lavoro, degli Invalidi e degli Affari Sociali; e dell'Istruzione e della Formazione in merito all'organizzazione delle attività formative a livello di istruzione secondaria superiore, universitaria e post-secondaria specializzata in discipline artistiche, come previsto dalla legge.
La formazione artistica è unica, dal processo di ammissione alle procedure di formazione. Nello specifico: gli studenti che intraprendono percorsi artistici devono possedere talento, dimostrato fin dalla giovane età, e ricevere una formazione continua per molti anni, attraverso un rigoroso processo di selezione. Pertanto, la durata della formazione professionale varia in genere dai 3 ai 9 anni, a seconda del settore/professione specifica. La formazione artistica è una stretta integrazione tra teoria e pratica, che promuove l'apprendistato e consente agli studenti di sviluppare le proprie capacità creative ad alto livello.
Oltre a studiare le materie specialistiche, gli studenti devono anche seguire il curriculum di formazione generale. Data la natura specifica della professione, alcuni settori non offrono una formazione di livello universitario, ma forniscono principalmente una formazione a livello professionale. Si può affermare che il modello di formazione professionale a lungo termine, che combina materie di formazione generale con materie artistiche specialistiche presso istituti di istruzione superiore nel settore artistico, si è dimostrato molto efficace nel formare numerosi talenti artistici per il paese e nel creare molte opere d'arte di rilevanza nazionale e internazionale.
Allo stesso tempo, molti studenti che vincono premi in concorsi artistici nazionali e internazionali sono concentrati tra coloro che studiano a livello intermedio in questi istituti di istruzione. Pertanto, la formazione specialistica nelle arti a livello intermedio deve proseguire con una durata da 3 a 9 anni ed essere disciplinata dal Decreto sulla formazione specialistica nelle arti.
Per decenni, i criteri di ammissione all'università per i corsi di laurea in discipline artistiche come musica, danza e teatro hanno incluso, oltre ai regolamenti generali, un diploma di scuola secondaria o un'attitudine equivalente pertinente al settore/specializzazione. Pertanto, alcuni istituti di istruzione superiore in ambito artistico hanno offerto simultaneamente percorsi formativi a livello di scuola secondaria, college, laurea e post-laurea. Questo modello formativo, che combina materie di cultura generale con materie artistiche specialistiche, si è dimostrato molto efficace nelle università, offrendo agli studenti le migliori condizioni possibili per proseguire contemporaneamente gli studi accademici e specialistici presso lo stesso istituto.
La formazione professionale nelle arti, oltre a fornire forza lavoro alla società e a coltivare talenti per il paese, crea anche un bacino di candidati per i programmi universitari presso gli istituti di istruzione superiore. Gli studenti di queste scuole professionali sono seguiti da docenti altamente qualificati, esperti e artisti di talento con una solida esperienza e reputazione professionale. Il loro obiettivo è quello di individuare e coltivare i talenti e le capacità innate degli studenti fin dalla giovane età. Sulla base di ciò, vengono sviluppati metodi di insegnamento appropriati per promuovere la creatività, il pensiero critico e l'apprezzamento artistico negli studenti.
Allo stesso tempo, il corpo docente della scuola crea sempre le condizioni e le opportunità affinché gli studenti partecipino a tirocini artistici con artisti professionisti o li introduca alla partecipazione a concorsi artistici nazionali e internazionali, con l'obiettivo di contribuire al miglioramento delle loro conoscenze, competenze, sicurezza ed esperienza professionale pratica... Alcuni docenti insegnano contemporaneamente a livello intermedio, universitario e post-universitario.
Data la natura specifica del settore, il numero di studenti che frequentano i corsi di formazione artistica presso gli istituti di istruzione superiore è molto limitato. L'ammissione e la formazione privilegiano la qualità rispetto alla quantità. Pertanto, gli studenti che vincono premi in prestigiosi concorsi artistici professionali a livello nazionale e internazionale sono principalmente quelli attualmente iscritti a corsi di formazione professionale presso questi istituti di istruzione superiore.
Si può quindi affermare che gli istituti di istruzione superiore specializzati nelle arti rappresentano la culla per la formazione e la crescita dei talenti artistici del Paese, e che questo modello formativo si è dimostrato molto efficace, avendo consolidato e continuando a consolidare la posizione e il prestigio dell'arte, inclusa la musica, in Vietnam, a livello regionale e internazionale. Inoltre, gli istituti di istruzione superiore in ambito artistico hanno anche la responsabilità di preservare e sviluppare le forme d'arte tradizionali e nazionali attraverso la formazione e di promuovere efficacemente la cooperazione internazionale in questo settore. Attualmente, alcuni Paesi come Russia, Cina, Giappone, Corea del Sud, Stati Uniti, Germania, ecc., adottano un modello di formazione di livello intermedio e universitario all'interno di università e accademie.
Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, le difficoltà e gli ostacoli incontrati dal settore culturale e artistico nell'attuale meccanismo di formazione rendono necessario un meccanismo specifico. Tuttavia, il coordinamento tra le autorità competenti è essenziale per la stesura del Decreto.
Il viceministro Ta Quang Dong ha affermato che il decreto che regola la formazione specialistica nelle arti è assolutamente necessario.
"Tutti i programmi di formazione per talenti culturali e artistici necessitano di una politica come il Decreto che regola la formazione in settori artistici specializzati e specifici. Il Decreto rappresenta una base importante per promuovere la formazione dei talenti in Vietnam. Dobbiamo avere una visione realistica della necessità di trasmettere conoscenze, migliorare la qualità degli studenti, garantire i diritti degli studenti e dei genitori e, in tal modo, disporre di una forza lavoro altamente qualificata per il settore culturale e artistico", ha dichiarato il Vice Ministro.
Fonte
![[Foto] Tran Cam Tu, membro del Comitato permanente del Comitato centrale del Partito, al lavoro con il Comitato centrale di ispezione.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
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