Gli artisti hanno messo in scena un estratto da "On Dinh decapita il generale" tratto dall'opera teatrale "Son Hau".

Toccare il patrimonio

Nell'ambito del suo programma per far conoscere agli studenti la cultura di Hue, la Scuola Superiore per Studenti Dotati in Scienze (Facoltà di Scienze, Università di Hue) ha organizzato sessioni extracurriculari con la partecipazione di artigiani e artisti di opera tradizionale (tuong), consentendo agli studenti di entrare in contatto diretto con questa forma d'arte. Attraverso presentazioni, spettacoli e interazioni, gli studenti hanno avuto l'opportunità di conoscere la storia, le caratteristiche performative e il significato dell'arte tuong con le maschere.

Sono finiti i tempi delle noiose lezioni frontali e delle semplici illustrazioni; gli studenti vengono introdotti all'arte dell'opera tradizionale vietnamita in modo visivo e coinvolgente. Ogni colore e motivo sulle maschere veicola un messaggio unico, riflettendo la personalità del personaggio: lealtà, malvagità, coraggio o astuzia. Da concetti apparentemente estranei, l'arte dell'opera tradizionale vietnamita diventa gradualmente concreta, accessibile e facile da comprendere.

La Thanh Hung, una delle più talentuose artiste contemporanee di opera tradizionale, e altri artisti del Teatro delle Arti Tradizionali della Corte Reale di Hue hanno interagito direttamente con gli studenti. Grazie alla loro pluriennale esperienza, gli artisti non solo hanno introdotto le tecniche pittoriche, ma hanno anche "decodificato" i molteplici significati nascosti dietro ogni pennellata. Racconti sulla loro professione e sul loro percorso nell'opera tradizionale sono stati condivisi in modo accessibile, aiutando gli studenti a comprendere che dietro ogni strato di trucco si cela una profonda ricchezza culturale.

In particolare, l'opportunità di osservare e partecipare direttamente al processo di pittura delle maschere in sala ha suscitato grande entusiasmo. Gli studenti, che conoscevano l'opera tradizionale vietnamita solo attraverso libri o televisione, hanno ora avuto la possibilità di "toccare con mano" questo patrimonio culturale attraverso un'esperienza pratica. Inoltre, gli artisti hanno eseguito estratti di un'opera tipica, creando una vibrante atmosfera teatrale e aiutando gli studenti a visualizzare meglio come vengono rappresentati i personaggi, dal trucco ai movimenti fino al canto.

Nguyen Khoa Bao Tran (studente di informatica dell'undicesimo anno), scelto come modello per la pittura diretta della maschera da parte dell'artigiano, ha raccontato che questa esperienza gli ha suscitato emozioni ben più intense del previsto. "Sono rimasto molto colpito e vorrei condividere con tutti la mia conoscenza dell'opera tradizionale vietnamita. Avendo sperimentato in prima persona il trucco, ho compreso appieno l'impegno profuso dagli artisti per creare spettacoli così completi", ha affermato Tran. Lui, che conosceva l'opera tradizionale vietnamita solo attraverso le immagini, ha ora una prospettiva diversa, più vicina e più interessata a questa forma d'arte.

L'atmosfera durante l'esperienza si è fatta vivace. Le domande vertevano sull'apprendimento del mestiere, sulla preservazione della tradizione e su come avvicinare il teatro tradizionale al pubblico più giovane. L'interazione tra artisti e studenti non si è limitata allo scambio di informazioni, ma ha anche rappresentato un ponte tra due generazioni: coloro che preservano il patrimonio e coloro che potranno continuarlo in futuro.

Dall'esperienza alla consapevolezza della conservazione

L'integrazione dell'opera tradizionale vietnamita (tuong) nei programmi educativi locali non è una novità, ma l'approccio che coinvolge gli studenti attraverso l'esperienza diretta si sta dimostrando efficace. Quando gli studenti sono direttamente coinvolti in questo patrimonio, non solo acquisiscono conoscenze, ma creano anche legami emotivi, un elemento cruciale per promuovere il senso di conservazione culturale.

Secondo l'insegnante Nguyen Thi Mai Huong, organizzare attività esperienziali sulla creazione di maschere tradizionali dell'opera vietnamita offre agli studenti l'opportunità di avvicinarsi a una forma d'arte unica, ancora spesso trascurata. Crede che la partecipazione diretta aiuti gli studenti a comprenderla e ad apprezzarla più profondamente rispetto al tradizionale apprendimento teorico. Infatti, la maggior parte degli studenti ha mostrato entusiasmo nell'aver sperimentato per la prima volta questa nuova e particolare forma d'arte.

Dopo l'esperienza di gruppo, gli studenti sono stati divisi in piccoli gruppi per continuare a lavorare con artigiani e artisti. Hanno condotto interviste, raccolto informazioni e completato progetti di apprendimento come presentazioni sugli artigiani o video che riflettevano su un'imponente maschera tradizionale dell'opera vietnamita. Questo approccio non solo ha consolidato le loro conoscenze, ma ha anche affinato le loro capacità di ricerca, analisi e creatività.

Non limitandosi a una singola attività, la scuola ha individuato in questo ambito un percorso da mantenere e sviluppare ulteriormente. Tali programmi esperienziali non solo aiutano gli studenti a comprendere meglio la cultura locale, ma contribuiscono anche a promuovere l'amore per la propria terra, la consapevolezza della necessità di preservare il patrimonio e la proattività nell'apprendimento. Anche la collaborazione con organizzazioni artistiche e artigiani è considerata un fattore importante per creare esperienze autentiche e approfondite.

Nel contesto di numerose forme d'arte tradizionali a rischio di estinzione, creare spazi accessibili ai giovani è fondamentale. Le scuole, in quanto ambienti educativi e di orientamento, possono diventare un importante ponte in questo percorso. Oltre a trasmettere conoscenze, le scuole stimolano l'interesse e plasmano l'atteggiamento degli studenti nei confronti del patrimonio culturale.

Attraverso un'attività esperienziale specifica, la storia dell'introduzione dell'opera tradizionale vietnamita nelle scuole dimostra un approccio positivo alla conservazione culturale. Non sono necessari approcci complessi; a volte, è sufficiente creare opportunità per gli studenti di partecipare direttamente, ascoltare e porre domande per far rivivere il patrimonio culturale in modo più accessibile.

Pham Phuoc Chau

Fonte: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/de-tuong-khong-chi-la-ky-uc-165865.html