Integrare l'educazione al patrimonio culturale nelle scuole.

Introdurre l'educazione al patrimonio culturale nelle scuole di Hue non significa costringere i bambini a memorizzare aridi fatti e cifre, ma infondere nelle giovani generazioni amore e orgoglio per la cultura dei loro antenati.

Integrare l'educazione al patrimonio culturale nelle scuole contribuisce a infondere nelle giovani generazioni amore e orgoglio per la cultura dei propri antenati. Foto: X.D.

Secondo il signor Nguyen Tan, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città di Hue , nell'attuazione del Programma di Istruzione Generale del 2018, il Dipartimento ha elaborato contenuti didattici locali per le classi dalla prima alla dodicesima, con argomenti relativi ai siti storici di Hue, ai personaggi famosi e all'arte popolare che rappresentano il 30-40% del tempo. Ad oggi, il 100% degli istituti scolastici della zona ha integrato contenuti didattici interdisciplinari sul patrimonio culturale (Storia, Geografia, Letteratura) nei propri programmi.

In alcune materie, la scuola ha organizzato gite didattiche presso siti storici e musei al posto delle lezioni teoriche in aula. Vengono regolarmente organizzate attività extracurriculari e club a tema storico. Attraverso queste attività, gli studenti sviluppano l'orgoglio nazionale e il senso di responsabilità per la conservazione del patrimonio. L'educazione al patrimonio non è più un concetto arido, ma diventa entusiasmante grazie all'esperienza pratica.

Secondo il signor Nguyen Tan, il settore dell'istruzione si sta impegnando ad applicare la tecnologia per portare gli spazi architettonici del palazzo imperiale nelle aule scolastiche. L'uso di immagini 3D e realtà virtuale (VR) renderà le lezioni più coinvolgenti, aiutando gli studenti, soprattutto quelli che vivono in zone remote, ad accedere al patrimonio culturale e ad apprenderlo in modo più visivo. "In futuro, il settore dell'istruzione identifica la divulgazione del patrimonio e della cultura di Hue come un compito fondamentale per costruire i valori umani e l'identità culturale locale, al fine di attuare con successo la Risoluzione 80 sullo sviluppo della cultura vietnamita", ha affermato il signor Tan.

Il signor Hoang Viet Trung, direttore del Centro per la conservazione dei beni culturali della città imperiale di Hue, ha affermato che integrare l'educazione al patrimonio culturale nelle scuole è considerata una missione per il centro. Il centro si impegna costantemente a trasmettere i preziosi valori del patrimonio culturale nazionale, diffondendoli tra gli studenti e instillando in loro l'amore per la cultura, la storia e il popolo del paese.

Secondo il signor Trung, grazie a questi sforzi, l'unità ha collaborato con il settore dell'istruzione della città per creare circa 30 percorsi didattici, tra cui storia, cultura, arte, belle arti, paesaggio ambientale, ecc. Allo stesso tempo, hanno accolto circa 1.800 gruppi di studenti e insegnanti, per un totale di circa 190.000 persone.

Il signor Hoang Viet Trung ritiene che l'educazione al patrimonio culturale, oltre a infondere l'amore per la cultura, aiuti gli studenti ad apprezzare i valori tradizionali e quelli storico-culturali. "L'obiettivo principale non è far memorizzare agli studenti numeri o fatti aridi, ma infondere nelle giovani generazioni amore e orgoglio per la cultura dei loro antenati. Quando vivranno e interagiranno direttamente con i siti storici, il patrimonio culturale si radicherà naturalmente nella loro consapevolezza", ha affermato il signor Trung.

In futuro, il Centro continuerà a collaborare con il settore dell'istruzione per creare spazi interattivi, con l'obiettivo di avvicinare gli studenti al patrimonio culturale immateriale, affinché possano comprendere, sperimentare ed essere orgogliosi delle proprie tradizioni nazionali.

Il signor Nguyen Thanh Binh, vicepresidente permanente del Comitato popolare della città di Hue, ritiene che integrare l'educazione locale e la valorizzazione del patrimonio culturale nelle scuole sia una politica assolutamente corretta. "Dobbiamo sviluppare un piano per portare la cultura nelle scuole. Dobbiamo trasmettere sistematicamente i valori culturali agli studenti. Tuttavia, non dobbiamo assolutamente trasformare questi contenuti in aridi materiali didattici storico-culturali che gravino eccessivamente sugli studenti. I programmi devono essere visivamente coinvolgenti e attraenti. La cultura e il patrimonio devono essere affrontati in modo naturale e delicato attraverso attività interattive per suscitare un autentico interesse negli studenti", ha affermato il signor Binh.

Il signor Binh ha inoltre sottolineato l'efficacia delle attuali gite scolastiche. Organizzare visite per migliaia di studenti alla Cittadella Imperiale di Hue e alle tombe reali è un'impresa enorme, ma non può limitarsi alla semplice visita turistica e all'ascolto di nozioni. Allo stesso tempo, il signor Binh ha suggerito che in futuro i programmi necessitino di soluzioni concrete per garantire che gli studenti acquisiscano realmente conoscenze. Devono esserci prodotti didattici tangibili che dimostrino chiaramente l'efficacia della gita e dell'esperienza di ogni singolo studente.

NGUYEN QUOC

Fonte: https://daidoanket.vn/dua-giao-duc-di-san-vao-truong-hoc.html