
Quando mia sorella mi ha raccontato di una studentessa di Hai Phong, nella zona occidentale della provincia, che si sarebbe tolta la vita dopo aver mancato la scadenza per l'ammissione a una scuola superiore per soli 0,25 punti, sono rimasta senza parole per un lungo periodo. È stato davvero straziante.
La cosa inquietante non è la differenza di 0,25 punti, ma il fatto che un ragazzo di 15 anni veda il risultato di un esame come il confine tra speranza e disperazione.
0,25 punti non possono misurare appieno le capacità di una persona, né tantomeno determinarne il valore di una vita. Tuttavia, sotto la pressione sempre crescente di ottenere punteggi elevati, i voti sembrano aver trasceso il significato di un esame. Sono diventati una misura dell'autostima, una fonte di orgoglio o di delusione per le famiglie e un pesante fardello sulle spalle ancora in via di sviluppo dei bambini.
In realtà, la vera questione non è se l'esame di ammissione al secondo anno delle superiori sia difficile o facile. Trattandosi di un esame, alcuni lo supereranno e altri no. Ma perché un esame dovrebbe far sentire a uno studente che il suo futuro è compromesso?
Forse è perché per troppo tempo abbiamo inavvertitamente considerato i voti come l'obiettivo finale. Nella mente di molti studenti, essere promossi significa successo e orgoglio; mentre essere bocciati significa fallimento, perdita di opportunità e delusione per i genitori.
Quando un bambino crede che il proprio valore sia determinato da pochi numeri sulla pagella, non è più solo la sua storia. È la storia di un adulto.
Spesso chiediamo: "Quanti punti hai totalizzato?", ma raramente chiediamo: "Stai bene?" o "Come ti senti?"... Ci congratuliamo prontamente con gli studenti che vengono ammessi in scuole prestigiose o classi selettive, ma raramente diciamo a coloro che non hanno raggiunto i risultati sperati: "Non preoccuparti, la vita è ancora lunga".
Molti genitori non esercitano alcuna pressione verbale sui propri figli. Ma sacrifici silenziosi, sguardi pieni di aspettativa o paragoni con "i figli degli altri" sono sufficienti a far sentire a un bambino che non può permettersi di fallire.
A 15 anni, non hanno abbastanza esperienza per capire che quando una porta si chiude, se ne aprono molte altre. Non riuscire ad entrare in una scuola non significa perdere il proprio futuro. Perdere 0,25 punti non significa non avere le capacità. La vita di una persona non può essere decisa da un esame che dura solo pochi giorni.
Sembra che ogni sessione d'esami lasci dietro di sé storie che sconvolgono gli adulti. L'istruzione non consiste solo nell'insegnare conoscenze, ma anche nell'aiutare gli studenti ad accettare il fallimento, a rialzarsi dopo una caduta e a credere che il loro valore non dipenda dai voti.
La famiglia dovrebbe essere il luogo più sereno in cui i bambini possano tornare dopo ogni esame, non un luogo di paura, pieno di rimproveri o sguardi delusi. Le scuole devono prestare maggiore attenzione alla salute mentale degli studenti. Anche la società deve smettere di glorificare i voti perfetti e mostrare invece maggiore apprezzamento per la perseveranza, la gentilezza e la capacità di superare le avversità.
Ad ogni sessione d'esami, ci saranno sempre studenti promossi e bocciati. È la regola dell'ammissione. Ma sarebbe una tragedia se ci fossero ancora bambini che pensano che la loro vita possa finire in base al risultato di un esame.
Dobbiamo tutelare non solo l'equità degli esami, ma anche la salute mentale degli studenti che crescono sotto pressione.
Domani, 1° luglio, gli studenti conosceranno i risultati degli esami di maturità . Spero solo che, dopo ogni annuncio dei risultati, la domanda che gli studenti sentiranno più spesso non sia: "Quanti punti hai preso?".
Perché una lettera di ammissione apre solo le porte di una scuola. Ma l'amore, la comprensione e la compassione sono ciò che apre la strada a un bambino per affrontare la vita con fiducia.
BAO LINHFonte: https://baohaiphong.vn/dung-de-diem-so-lon-hon-mot-cuoc-doi-546738.html










