Istruzione superiore: è necessario dare priorità alla "qualità" rispetto alla "quantità".

Il 22 maggio, ad Hanoi , Soha.vn e l'Università Dai Nam hanno organizzato congiuntamente il seminario "Creare università felici in Vietnam: dalla visione all'azione".

Dalla soddisfazione all'orgoglio per l'università.

Nel suo discorso di apertura al workshop, il signor Bui Ngoc Hai, direttore di Soha.vn e capo del comitato organizzatore, ha affermato che la storia di un'"università felice" non è solo una questione educativa , ma anche una storia di sviluppo umano per l'intera nazione.

Il signor Bui Ngoc Hai, direttore di Soha.vn e presidente del comitato organizzatore, ha tenuto un discorso durante la conferenza.

Pur riconoscendo che l'istruzione superiore ha compiuto progressi significativi negli ultimi anni per migliorare la soddisfazione e la felicità degli studenti, il signor Hai ha affermato che, data la forte concorrenza nel mercato del lavoro dovuta al quotidiano sviluppo dell'intelligenza artificiale, le università hanno ancora molto da fare.

Citando il dato del 15% degli studenti intervistati da Soha.vn che hanno dichiarato di non avere fiducia nelle opportunità di carriera dopo la laurea, il signor Hai ha sostenuto che questa insicurezza è una situazione comune per molti giovani di oggi: coloro che hanno più opportunità rispetto alle generazioni precedenti, ma che al contempo si trovano ad affrontare maggiori pressioni e incertezze che mai.

Il dottor Le Dac Son, presidente del consiglio di amministrazione dell'Università Dai Nam, ha presentato il suo articolo alla conferenza.

Intervenendo alla conferenza, il dottor Le Dac Son, presidente del consiglio di amministrazione dell'Università Dai Nam, ha sostenuto che la pressione non è sempre negativa. L'importante è che gli studenti ricevano il supporto necessario per superarla e crescere.

Basandosi sull'implementazione pratica del modello Outcomes Education (OBE), sull'applicazione dell'intelligenza artificiale e sulla filosofia della "disciplina di supporto" presso l'Università Dai Nam, il signor Son ritiene che l'istruzione superiore debba aiutare gli studenti a sviluppare competenze pratiche anziché limitarsi a perseguire risultati superficiali.

Il signor Son ha inoltre affermato che la scuola seguirà con fermezza il percorso intrapreso, in modo che tra 5 o 10 anni dalla laurea tutti gli studenti dell'Università Dai Nam siano riconosciuti dalla società come individui capaci di costruirsi una vita, persone eccezionali con un forte senso di responsabilità verso le proprie famiglie e il Paese.

Condividendo la stessa visione del Dott. Le Dac Son sulla definizione di "studente felice", la Dott.ssa Le Mai Lan, Vicepresidente di Vingroup e Presidente del Consiglio di Amministrazione dell'Università VinUni, ha affermato: "Uno studente felice non è colui che subisce meno pressione. È uno studente che, dopo quattro anni, guarda indietro e si rende conto di essere cresciuto, di aver raggiunto traguardi più importanti, di conoscersi meglio e di sapere perché ciò che fa ha un significato."

Al seminario hanno partecipato numerosi studenti.

Basandosi sulla sua esperienza alla VinUni, la dottoressa Le Mai Lan offre questa prospettiva: "Un'università felice non è necessariamente l'università più piacevole. È un'università che rende orgogliosi i suoi studenti e la società che ha quell'istituzione."

L'istruzione superiore non può limitarsi alla semplice trasmissione di conoscenze.

I relatori hanno sostenuto che, nell'era dell'intelligenza artificiale, se l'istruzione superiore continua a utilizzare metodi di trasmissione della conoscenza obsoleti, molti studenti rimarranno rapidamente indietro.

Il professor Rick Bennett, rettore e vicepresidente della British University Vietnam (BUV), ritiene che l'istruzione superiore debba passare da una mentalità "incentrata sulla quantità" alla costruzione di "qualità sostanziale e fiducia internazionale".

Il professor Rick Bennett, rettore e vicepresidente della British University Vietnam (BUV), ha presentato una relazione alla conferenza.

Secondo il professor Rick Bennett, ciò che conta non sono solo le classifiche o gli accreditamenti, ma se l'università aiuta davvero gli studenti a sviluppare le competenze, la capacità di adattamento e la fiducia necessarie per affrontare un mondo in rapida evoluzione.

La professoressa associata Tran Thanh Nam, vicerettrice dell'Università di Scienze dell'Educazione dell'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi e vicepresidente dell'Associazione vietnamita di psicologia dell'educazione, ha inoltre sottolineato il ruolo della resilienza personale, della salute mentale e della capacità di adattamento nell'era dell'intelligenza artificiale.

Secondo il signor Nam, l'istruzione superiore non può limitarsi a trasmettere conoscenze; deve aiutare gli studenti a sviluppare capacità di autoapprendimento, resilienza psicologica e capacità di apprendimento permanente.

Nell'ambito della conferenza, una tavola rotonda sul tema "Come può l'istruzione superiore creare felicità per studenti, docenti, imprese e il Paese?" si è concentrata sull'analisi delle esigenze pratiche che la società e il mercato del lavoro pongono all'istruzione superiore vietnamita.

Nguyen Hoai

Fonte: https://daidoanket.vn/giao-duc-dai-hoc-can-trong-chat-hon-trong-luong.html