Gli studenti apprenderanno l'intelligenza artificiale a partire dalla prima elementare.

(Dan Tri Newspaper) - Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MOET) ha appena pubblicato il quadro di riferimento per la sperimentazione dell'insegnamento dell'intelligenza artificiale (IA) agli studenti delle scuole superiori.

Di conseguenza, il quadro di riferimento dei contenuti didattici sull'IA per gli studenti è sviluppato sulla base di quattro aree di conoscenza principali: pensiero centrato sull'uomo, etica dell'IA, tecniche e applicazioni dell'IA e progettazione di sistemi di IA.

Il curriculum è concepito per corrispondere a due fasi dell'istruzione: l'istruzione primaria e secondaria di primo grado costituiscono l'istruzione di base, mentre l'istruzione secondaria di secondo grado è orientata alla carriera professionale.

Nella scuola primaria, gli studenti utilizzano principalmente applicazioni di intelligenza artificiale semplici e intuitive per acquisire le prime nozioni e comprendere il ruolo dell'IA nella loro vita.

Nella scuola media, gli studenti imparano a utilizzare gli strumenti di intelligenza artificiale per creare prodotti digitali e risolvere problemi scolastici.

A livello di scuola superiore, gli studenti sono incoraggiati a esplorare, progettare e migliorare semplici strumenti di intelligenza artificiale attraverso progetti scientifici .

Oltre ai contenuti didattici fondamentali, gli studenti possono scegliere corsi opzionali per migliorare le competenze pratiche, approfondire le aree di applicazione dell'IA o apprendere tecniche di programmazione e sviluppo di sistemi di IA.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione incoraggia gli insegnanti a insegnare l'intelligenza artificiale attraverso l'apprendimento basato su progetti. Le lezioni dovrebbero essere organizzate in modo flessibile e suscitare l'interesse degli studenti.

Un aspetto degno di nota è che alcuni temi importanti come l'etica dell'IA, l'identificazione dei rischi e l'analisi delle politiche possono essere insegnati attraverso discussioni, dibattiti e casi di studio senza la necessità di computer. Gli studenti non solo devono proporre soluzioni, ma anche essere in grado di verificarne e valutarne l'efficacia, nonché gli aspetti etici e umanistici.

La valutazione seguirà da vicino le componenti di competenza e le aree tematiche principali relative all'IA. Nello specifico, per le aree tematiche riguardanti etica, dati e diritto, la valutazione combinerà studi di caso con l'osservazione degli atteggiamenti, dei comportamenti e delle responsabilità degli studenti in un ambiente digitale.

Gli insegnanti devono inoltre organizzare presentazioni, dibattiti e mostre di prodotti basati sull'intelligenza artificiale per promuovere il pensiero critico, la comunicazione e la capacità di collaborazione negli studenti.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-se-hoc-tri-tue-nhan-tao-tu-lop-1-20251216173923598.htm