Niente più sospensioni o rimproveri per gli alunni delle scuole elementari.

Agli insegnanti e alle scuole non è consentito criticare o applicare alcuna altra forma di disciplina agli alunni delle scuole elementari. La punizione più severa per le violazioni disciplinari consiste nella redazione di un rapporto di autocritica.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MOET) ha appena emanato la Circolare n. 19/2025/TT-BGDĐT che disciplina i premi e le misure disciplinari per gli studenti. Questa Circolare sostituisce la Circolare n. 08/TT del 1988.

Secondo la nuova circolare, le misure disciplinari per gli alunni della scuola primaria prevedono solo due forme: un richiamo e, nei casi più gravi, la richiesta di scuse (qualora lo studente continui a violare le regole dopo essere stato richiamato).

Una lezione tra un'insegnante e gli alunni di una scuola elementare.

Pertanto, agli insegnanti e alle scuole non sarà consentito criticare o applicare alcuna altra forma di disciplina agli alunni delle scuole elementari.

Le misure disciplinari per gli studenti degli istituti di istruzione superiore comprenderanno: avvertimenti; rimproveri; e l'obbligo di redigere un'autovalutazione.

Tre misure corrispondono a tre livelli di violazione: il livello 1 è una violazione che danneggia lo studente stesso; il livello 2 è una violazione che ha un impatto negativo sul gruppo o sulla classe; e il livello 3 è una violazione che ha un impatto negativo sull'intera scuola.

Le specifiche misure disciplinari sono le seguenti:

Un richiamo si verifica quando dirigenti scolastici , insegnanti e personale utilizzano la comunicazione verbale diretta con gli studenti che hanno commesso violazioni per richiamare la loro attenzione sul problema, incoraggiarli a imparare dai propri errori e correggere il loro comportamento.

La critica si verifica quando i presidi o gli insegnanti di classe utilizzano un linguaggio diretto e severo per analizzare e valutare le violazioni delle regole, in modo che gli studenti comprendano le conseguenze e adottino misure per correggere e modificare il proprio comportamento.

Le scuse si verificano quando uno studente riconosce verbalmente un errore, ammette la gravità delle proprie azioni, esprime rammarico per ciò che ha fatto e desidera perdono e riparazione per le conseguenze causate dall'individuo o dal gruppo a cui ha fatto torto.

Scrivere un rapporto di autocritica significa che uno studente riconosce per iscritto i propri errori, ammette chiaramente la gravità delle proprie azioni, esprime rammarico per ciò che ha fatto, chiede perdono e si impegna a imparare dall'esperienza e a porre rimedio alle conseguenze per la persona o il gruppo a cui ha fatto del male.

Oltre alle misure disciplinari, la circolare delinea anche attività a supporto della correzione del comportamento, tra cui: consulenza, incoraggiamento, monitoraggio, supporto psicologico, sostegno e obbligo di partecipazione a determinate attività di consulenza scolastica e di assistenza sociale all'interno della scuola…

In precedenza, quando la bozza della circolare fu pubblicata a maggio, molti insegnanti e genitori espressero la preoccupazione che la disciplina degli studenti si limitasse a richiami o alla stesura di relazioni di autocritica, sostenendo che tale regolamento non sarebbe stato sufficiente a dissuadere gli studenti problematici.

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Fonte: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html