Evitate di organizzare sessioni di revisione su larga scala e dispendiose in termini di tempo.
Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi ha recentemente inviato un documento ai dipartimenti dell'istruzione e della formazione, alle scuole superiori, agli istituti di istruzione mista e ai centri di formazione professionale e continua, fornendo indicazioni sull'organizzazione di sessioni di ripasso per l'esame di maturità e per l'esame di ammissione alla decima classe per l'anno scolastico 2024-2025.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi richiede a tutte le unità e scuole di rivedere, integrare e adeguare proattivamente i propri piani didattici (se necessario), garantendo il completamento del curriculum secondo le tempistiche dell'anno accademico stabilite dal Comitato Popolare di Hanoi; e di continuare ad attuare soluzioni complete per garantire la qualità del Programma di Istruzione Generale 2018.
Le verifiche e le valutazioni periodiche e regolari devono essere progettate per raggiungere gli obiettivi di apprendimento del curriculum, senza obbligare gli studenti a frequentare corsi extra. Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi vieta severamente di trascurare il curriculum in qualsiasi materia.
Le scuole continuano ad attuare efficacemente l'assegnazione degli insegnanti per garantire il carico didattico previsto, dando priorità agli incarichi appropriati per gli insegnanti dell'ultimo anno di ogni livello, in modo che abbiano il massimo tempo per supportare gli studenti nella preparazione all'esame di ammissione al decimo anno e all'esame di diploma di scuola superiore.
Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi richiede alle scuole di esaminare e classificare il livello di preparazione degli studenti al fine di elaborare piani per l'organizzazione di programmi di ripasso e potenziamento per gli studenti dell'ultimo anno che si preparano agli esami di ammissione e di laurea, in conformità con i piani didattici di ciascun istituto, per ottenere risultati efficaci.
Le scuole non devono assolutamente allentare l'organizzazione di corsi di ripasso e di recupero per gli studenti con risultati scolastici insufficienti; non devono organizzare sessioni di ripasso diffuse, inappropriate, inefficaci o dispendiose che prendano di mira gli studenti sbagliati.
Fonte: https://daidoanket.vn/khong-to-chuc-on-tap-tran-lan-gay-lang-phi-10301847.html










