La "seconda casa" del bambino.
Ogni mattina, la scuola materna 8/3 (quartiere Ngo Quyen) si riempie di musica, canti e dei sorrisi innocenti dei bambini. Questa atmosfera gioiosa è il risultato di un impegno costante nel costruire un ambiente educativo incentrato sul bambino. In uno spazio di apprendimento accogliente e sicuro, ogni bambino viene rispettato nella sua individualità, incoraggiato a esplorare, sperimentare e svilupparsi secondo le proprie capacità e i propri punti di forza.
La signora Ngo Thi Diep Hoa, vicedirettrice della scuola materna 8/3, ha affermato che l'istituto si impegna costantemente a creare un ambiente di apprendimento moderno, accogliente ed esperienziale, affinché ogni giorno di scuola sia davvero un giorno di gioia per i bambini.
"Quando i bambini imparano e giocano in un ambiente sicuro e accogliente, non solo acquisiscono maggiore fiducia in se stessi e assertività, ma sviluppano anche un forte attaccamento alla loro scuola. Molti bambini sono entusiasti di venire a scuola ogni mattina e sono restii ad andarsene, desiderando rimanere più a lungo per continuare a giocare dopo le lezioni. Questo è un segnale positivo che dimostra come i bambini considerino davvero la scuola la loro seconda casa", ha affermato la signora Hoa.
Per i bambini della scuola materna Duong Quan (quartiere Thuy Nguyen), ogni giorno a scuola è un viaggio alla scoperta di nuove cose . Invece di assorbire passivamente le conoscenze, i bambini partecipano a numerose attività esperienziali, ludiche e creative, nonché a esercizi di sviluppo delle competenze, organizzati dai loro insegnanti e adatti alla loro età.
Tutte le attività didattiche sono concepite in un'ottica centrata sul bambino, incoraggiandolo a osservare attivamente, porre domande, esprimere i propri pensieri e collaborare con i coetanei. Gli insegnanti agiscono come organizzatori, guide e compagni, creando le condizioni affinché ogni bambino possa sviluppare i propri punti di forza e crescere al proprio ritmo.
Secondo la signora Nguyen Thi Hien, direttrice della scuola materna Duong Quan, l'approccio centrato sul bambino si riflette non solo nelle lezioni, ma anche in tutte le attività di cura, accudimento ed educazione.
Ogni bambino è un individuo unico con interessi, capacità e ritmi di sviluppo diversi. Anche le differenze di personalità, abilità o velocità di sviluppo dovrebbero essere rispettate e accettate.
Anziché criticare ciò che i bambini non hanno ancora raggiunto, gli insegnanti accompagnano, incoraggiano e supportano pazientemente ogni bambino nello sviluppo dei propri punti di forza e nel miglioramento graduale in un ambiente di apprendimento sicuro e sereno.
"Quando i bambini imparano in un ambiente amichevole, dove vengono incoraggiati e riconosciuti, sviluppano fiducia in se stessi, spirito d'iniziativa e amore per la scuola", ha affermato la signora Hien.
Creare un ambiente educativo accogliente .
Nell'attuale panorama educativo moderno, una scuola serena non si crea semplicemente grazie a strutture moderne, ma, cosa ancora più importante, grazie a una cultura positiva di interazione tra scuola, insegnanti, studenti e genitori.
Da molti anni, la scuola materna Sao Sang 4 (quartiere Gia Vien) si concentra sull'organizzazione di aule aperte con numerosi angoli esperienziali, come un angolo creativo, un angolo scientifico , un angolo lettura, un angolo naturalistico, ecc.
L'insegnante Nguyen Thi Thu ha affermato che creare un'atmosfera serena in classe inizia dalle piccole cose. Ogni mattina, accoglie i bambini con sorrisi e abbracci affettuosi. Con i bambini più timidi, l'insegnante li incoraggia dolcemente, creando opportunità per partecipare ad attività con i loro amici anziché metterli sotto pressione.
"I bambini in età prescolare imparano meglio quando si sentono al sicuro e amati. Quando l'insegnante diventa un compagno, i bambini acquisiscono maggiore fiducia nella comunicazione, si esprimono liberamente e assimilano le conoscenze in modo naturale", ha affermato la signora Thu.
Molte scuole si concentrano anche sull'organizzazione di esperienze all'aperto, attività artistiche e corsi di formazione sulle competenze pratiche, aiutando i bambini a fare esercizio, esplorare la natura e sviluppare qualità positive fin dalla tenera età.
Oltre a investire negli spazi di apprendimento, molte scuole stanno dedicando particolare attenzione anche al miglioramento delle competenze del proprio personale docente. Le sessioni di formazione professionale vengono riformate per concentrarsi sulla condivisione di esperienze, sull'affrontare congiuntamente le difficoltà nel processo di cura ed educazione dei bambini e sull'aggiornamento di metodi educativi avanzati incentrati sul bambino.
La signora Pham Thi Hong Thap, preside della scuola materna 20/10 (quartiere Gia Vien), ha affermato che l'obiettivo principale della scuola è quello di aiutare i bambini a svilupparsi in modo completo sotto il profilo fisico, intellettuale, emotivo e sociale.
Per soddisfare tali requisiti, il corpo docente ha costantemente modificato la propria mentalità, migliorato le proprie competenze professionali e innovato i metodi didattici, adottando un approccio centrato sul bambino. La scuola sta gradualmente costruendo un ambiente educativo accogliente, sicuro e sereno, dove ogni bambino è rispettato e amato...
Per costruire un ambiente educativo sostenibile, la collaborazione tra famiglie e scuole è fondamentale. Attraverso incontri genitori-insegnanti, laboratori per genitori e attività esperienziali che coinvolgono le famiglie, i genitori collaborano sempre più strettamente con gli insegnanti per plasmare le abitudini, le competenze e la disciplina dei bambini.
Ogni sorriso che un bambino fa quando arriva a scuola, ogni piccolo passo nella sua crescita, è una chiara prova dell'efficacia del modello di scuola felice. È inoltre un fondamento cruciale per formare futuri cittadini completi, compassionevoli e sicuri di sé, che affronteranno con successo i successivi livelli di istruzione.
BUI HANHFonte: https://baohaiphong.vn/kien-tao-truong-mam-non-hanh-phuc-546883.html
