L'approccio "in quattro" per attirare partecipanti al corso.

A Mú Sung – dove il Fiume Rosso entra in Vietnam – è una regione caratterizzata da infinite catene montuose, con strade tortuose che mettono alla prova i passi degli stranieri. La vita per gli abitanti rimane difficile, con cibo e vestiti che rappresentano una preoccupazione costante e l'alfabetizzazione un lusso per molti. I soldati in uniforme verde del posto di guardia di frontiera di A Mú Sung hanno riacceso la speranza nel percorso di alfabetizzazione della popolazione. Tra loro, il tenente colonnello Dinh Thai Dat è una persona dedita a questa missione speciale: sradicare l'analfabetismo e aiutare la popolazione a integrarsi nella società attraverso la conoscenza.

Avendo prestato servizio in numerosi posti di guardia di frontiera e avendo sperimentato il principio del "quattro insieme" (mangiare insieme, vivere insieme, lavorare insieme e parlare insieme la lingua locale) a contatto con la popolazione locale, Dinh Thai Dat comprese a fondo le difficoltà, le carenze e gli svantaggi affrontati dalle persone nelle zone di confine: povertà, strade dissestate, bassi livelli di istruzione e un atteggiamento esitante nell'interagire con i funzionari. Nei primi tempi dell'apertura del corso di alfabetizzazione, le difficoltà si accumularono, poiché l'aula era priva di quattro elementi essenziali (niente lavagna, libri e quaderni insufficienti, niente banchi né sedie e illuminazione inadeguata)... Gli studenti erano persone che avevano superato da tempo l'età scolare, oltre i 40, 50 anni o anche di più. Arrivavano in classe timidi, le mani, abituate a maneggiare zappe e coltelli, tremanti mentre tenevano le penne, esitando a sillabare ogni lettera. Anche Dinh Thai Dat stesso non aveva le qualifiche per insegnare. Agli inizi, mentre insegnava a leggere e scrivere, si adoperò anche con impegno per adattare i suoi metodi e rendere le lezioni più facili da comprendere e da memorizzare, in modo che gli abitanti del villaggio non avessero problemi a scrivere... C'erano anche giorni in cui la pioggia torrenziale si abbatteva sulla giungla, le strade sterrate erano scivolose e la nebbia avvolgeva i sentieri... eppure l'insegnante, nella sua uniforme militare verde, continuava a percorrere chilometri per raggiungere la classe, per mantenere la promessa fatta ad alcuni studenti.

L'insegnante Dinh Thai Dat, in uniforme militare, durante una lezione di alfabetizzazione (novembre 2023). Foto fornita dal soggetto.

Tuttavia, la sfida più difficile non era la mancanza di risorse materiali, programmi o piani di lezione... bensì quella di trattenere gli studenti e convincerli a frequentare le lezioni. Le persone dovevano guadagnarsi da vivere, vincolate al ritmo delle stagioni, quindi per Dinh Thai Dat era molto difficile andare a casa loro per incoraggiarli a partecipare. Senza contare che molti studenti erano il sostentamento delle loro famiglie, lavorando nei campi durante il giorno e tornando a casa tardi la sera, cenando e poi andando a letto, il che rendeva molto difficile convincerli a partecipare alle lezioni di alfabetizzazione. Alcune classi, quindi, erano frequentate solo da una o due persone. Ma l'insegnante militare Dinh Thai Dat non si scoraggiò mai. Continuò ad andare a lezione, a preparare le sue lezioni. Soprattutto, andò in ogni casa, persuadendo con tenacia gli abitanti del villaggio. Durante le sue visite alle case degli abitanti del villaggio, non si sottraeva alle difficoltà, svolgendo qualsiasi lavoro gli capitasse: spazzare il cortile, tagliare banane per i maiali, tritare verdure per le galline, raccogliere erba per i cavalli, aiutare con la legna da ardere... fino a dare consigli e chiacchierare di questioni familiari, piantare alberi, vendere riso... Dinh Thai Dat sedeva per ore accanto al fuoco, chiacchierando e persuadendo gli abitanti del villaggio a capire che l'apprendimento non era un peso, ma un'opportunità per accedere alla conoscenza e cambiare le proprie prospettive. La classe, inizialmente poco numerosa, si riempì gradualmente. Volti familiari comparvero con maggiore regolarità. I ​​suoni dei bambini che scandivano parole e leggevano ad alta voce riecheggiavano tra le silenziose montagne, infondendo maggiore fiducia all'ufficiale militare Dinh Thai Dat.

Per garantire la regolarità delle lezioni, il tenente colonnello Dinh Thai Dat non è solo un insegnante. È un organizzatore, un punto di riferimento e una fonte di ispirazione. Adatta l'orario delle lezioni alle stagioni, scegliendo un metodo didattico accessibile, di facile comprensione e legato alla vita reale. La parola scritta non è più arida e noiosa, ma si collega ai nomi delle persone, ai nomi dei villaggi e alle storie quotidiane del mercato. Gli sguardi inizialmente esitanti lasciano il posto all'entusiasmo. Da dover convincere individualmente ogni persona, la classe è diventata un luogo in cui le persone vengono spontaneamente. Le luci delle aule in questa regione di confine non tremolano più, ma brillano fisse ogni sera, come un faro di conoscenza nella zona di confine.

Dopo questi corsi, tutti gli studenti sanno leggere, scrivere, sommare, sottrarre, moltiplicare e dividere. Per la signora Sung Thi E (una donna di etnia Mong del villaggio di Cua Suoi) e molti altri abitanti del villaggio, la cosa più importante è la maggiore sicurezza nella comunicazione, il non sentirsi più a disagio quando si reca all'ufficio comunale e il non dover più usare le impronte digitali come prima. Quanto a Dinh Thai Dat, ciò che lo ha commosso di più è stato il fatto che, quando camminava per i villaggi, gli abitanti lo chiamavano e lo salutavano affettuosamente "Maestro Dat": un titolo semplice ma che racchiudeva fiducia e affetto.

Quando le parole aprono nuovi orizzonti

Se si fosse limitata ad aiutare le persone a imparare a leggere e scrivere, la classe di alfabetizzazione del signor Dat avrebbe raggiunto il suo scopo. Ma ciò che il tenente colonnello Dinh Thai Dat ha realizzato è ben più significativo.

L'aula diventa un luogo per ampliare le conoscenze.

Oltre a insegnare a leggere e scrivere, ogni lezione includeva la diffusione delle direttive del Partito e delle politiche e leggi dello Stato; incoraggiava le persone a non attraversare illegalmente il confine e a non dare ascolto a individui malintenzionati; e sensibilizzava sulla protezione dei confini e sulla solidarietà. Si batteva con tenacia contro i matrimoni precoci e tra consanguinei, questioni urgenti che incidevano direttamente sulla qualità della popolazione e sul futuro della comunità. Dopo ogni ciclo lunare, gli abitanti del villaggio cambiavano gradualmente la loro prospettiva. Capivano che imparare a leggere e scrivere non serviva solo per leggere e scrivere, ma per aprire nuove porte, accedere alle informazioni, sviluppare l'economia familiare, integrarsi nella vita moderna e collaborare per salvaguardare i confini della nazione. Concetti che un tempo sembravano estranei diventavano gradualmente più familiari. Le persone comprendevano meglio i propri diritti e doveri, imparavano ad applicare i progressi alla produzione, a prendersi cura della propria salute e a crescere i propri figli. Le semplici lezioni di questo maestro militare instillavano silenziosamente in loro la convinzione che la vita potesse cambiare in meglio grazie alla conoscenza. La signora Vang San May (una donna appartenente all'etnia Dao del villaggio di Nam Giang) comprendeva l'importanza dell'istruzione e decise di non lasciare che i suoi figli abbandonassero gli studi precocemente, come inizialmente previsto. Li incoraggiò con tenacia a completare la scuola superiore prima di iniziare a lavorare.

Da un altro punto di vista, l'aula è anche un luogo che favorisce le relazioni umane.

Dopo una dura giornata di lavoro, gli abitanti del villaggio vengono a lezione non solo per imparare, ma anche per incontrarsi e chiacchierare. La distanza tra insegnante e studenti scompare. Si condividono storie di vita quotidiana e le risate riecheggiano nel paesaggio montano. L'insegnante non si limita a stare in piedi sulla cattedra a insegnare, ma si siede anche ad ascoltare, accompagnare, essere un amico e ispirare.

La distanza tra insegnante e alunno si dissolse gradualmente. Il tenente colonnello Dinh Thai Dat divenne una figura familiare per ogni famiglia. Comprendeva le circostanze di ciascuno, sapendo chi era impegnato nei lavori agricoli, chi affrontava difficoltà e chi aveva bisogno di incoraggiamento. Questa vicinanza creò un'aula diversa da tutte le altre: un luogo dove conoscenza e affetto si fondevano armoniosamente.

Per gli studenti, le lettere sono più che semplici caratteri. Rappresentano un punto di svolta che può cambiare percezioni e azioni.

Per la prima volta, alcune persone sono riuscite a leggere il proprio nome sui documenti d'identità. Sembrava un compito semplice, ma le ha emozionate profondamente. Prima, dovevano affidarsi ad altri per leggere o scrivere il proprio nome. Ora, potevano farlo da sole, una sensazione che non avevano mai provato prima.

Alcune persone sanno firmare invece di usare le impronte digitali. Le firme sono goffe, la calligrafia tremolante, ma racchiudono una gioia simile a quella dell'arrivo dell'elettricità e dell'acqua nel loro villaggio. Non si tratta di un semplice gesto, ma di una pietra miliare nel loro cambiamento di mentalità: non sono più spettatori passivi di procedure e scartoffie, ma ne sono diventati partecipanti attivi.

Per loro, l'alfabetizzazione è la chiave per accedere e integrarsi nel mondo civilizzato. Saper leggere e scrivere non è solo un'abilità, ma un passo cruciale per la loro autostima, che dà loro maggiore fiducia nell'affrontare una nuova stagione agricola. Questa fiducia è il loro più grande successo. Perché sradicare l'analfabetismo non significa solo eliminare la mancanza di conoscenza, ma anche rimuovere le barriere psicologiche, aprendo la strada alle persone affinché possano liberarsi dai propri limiti. Molte persone sono anche più consapevoli dell'importanza di mantenere la sicurezza e l'ordine nei loro villaggi, collaborando con la Guardia di Frontiera nella protezione del confine. Quando si verificano frane o quando ci sono segnali di ingresso o uscita illegale, lo segnalano tempestivamente alla Guardia di Frontiera e alle autorità locali.

Nella remota regione di confine, il tenente colonnello Dinh Thai Dat non si è limitato ad aprire un'aula. Ha aperto delle porte. Da quelle porte, la luce della conoscenza, della fede e di un futuro migliore si sta diffondendo silenziosamente. E il confine non è più sorvegliato solo da cippi e linee di confine, ma anche dalla conoscenza e dalla fede in un futuro migliore.

L'impegno dell'insegnante Dinh Thai Dat, ufficiale militare, è stato riconosciuto con numerosi titoli e premi: Soldato Eccezionale a livello locale nel 2023, un encomio del Commissario Politico della Guardia di Frontiera nel 2025 e una delle figure esemplari premiate nel programma "Condivisione con gli Insegnanti" nel 2025, organizzato dal Comitato Centrale dell'Unione della Gioventù del Vietnam in collaborazione con il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ...

    Fonte: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/lop-hoc-dac-biet-oa-mu-sung-1038255