Grazie al forte coinvolgimento di scuole, insegnanti, studenti e sistema politico , l'attuazione si sta orientando verso un'istruzione moderna e completa che sviluppi conoscenze, competenze trasversali, pensiero creativo e abilità pratiche, rilevanti per il mercato del lavoro.
Flessibilità e creatività nell'insegnamento.
Subito dopo l'emanazione della Risoluzione 71, il Comitato Popolare della provincia di Thanh Hoa ha elaborato un piano d'azione dettagliato, con l'obiettivo di garantire sincronizzazione ed efficacia. Il settore dell'istruzione ha svolto un ruolo di primo piano, con il Ministero dell'Istruzione e della Formazione in qualità di ente permanente incaricato di diffondere la Risoluzione a tutti i funzionari, insegnanti, personale e studenti. Ogni scuola è stata tenuta a sviluppare un programma d'azione adeguato alle proprie condizioni locali, mentre altri dipartimenti e agenzie hanno fornito supporto tecnico, comunicazione e piattaforme digitali a sostegno dell'insegnamento e dell'apprendimento.
La scuola secondaria Dong Tho (quartiere Ham Rong) ne è un esempio. Il preside, il signor Le Thanh Hai, ha affermato: "La novità della Risoluzione 71 è la concessione di autonomia alle scuole in materia di metodi di insegnamento. Combiniamo l'insegnamento tradizionale con progetti pratici e attività esperienziali, aiutando gli studenti a sviluppare le proprie capacità di autoapprendimento e creatività".
La scuola ha implementato un modello di "classe aperta" con attività di gruppo, discussioni e dibattiti. Il signor Nguyen Hung Trang, insegnante di matematica, ha affermato: "Il modello di 'classe aperta' aiuta gli studenti a essere più proattivi quando fanno presentazioni, lavorano a progetti interdisciplinari e partecipano a dibattiti di gruppo. Sono più sicuri di sé e sanno come presentare i loro punti di vista."
Nella comune di Trung Son, una zona montuosa, la scuola secondaria di Trung Son ha beneficiato di investimenti in aule moderne, dormitori e attrezzature. Il preside della scuola, il signor Truong Duc Van, ha dichiarato: "Organizziamo numerose attività extracurriculari, come corsi di formazione sulle competenze per la vita, orientamento professionale e discussioni di gruppo. Di conseguenza, il tasso di frequenza e la media dei voti degli studenti sono aumentati rispetto all'anno scolastico precedente".
Miglioramento della qualità della forza lavoro e trasformazione digitale.
La provincia di Thanh Hoa attribuisce particolare importanza al miglioramento della qualità del proprio personale docente. I corsi di formazione si concentrano su metodi di insegnamento innovativi, sull'applicazione delle tecnologie informatiche, sullo sviluppo di piani di lezione elettronici e su software per la gestione della classe.
La maggior parte degli insegnanti delle scuole superiori e medie ha ricevuto una formazione in ambito STEM, apprendimento online e apprendimento basato su progetti. La provincia ha inoltre collaborato con aziende di tecnologia educativa per implementare registri elettronici e cartelle scolastiche digitali, aiutando gli insegnanti a risparmiare tempo nelle attività amministrative e consentendo ai genitori di monitorare da vicino i progressi di apprendimento dei propri figli.
Le attività di comunicazione sono state individuate come un punto focale. Giornali, emittenti radiofoniche locali, portali informativi provinciali, ecc., sono stati mobilitati per diffondere la Risoluzione e presentare modelli e figure di riferimento esemplari. Questo sforzo mira a creare un ambiente educativo completo in cui gli studenti possano sviluppare competenze pratiche, pensiero critico, competenze trasversali e qualità essenziali.
La trasformazione digitale è fortemente promossa, con lezioni online, piattaforme di apprendimento intelligenti, biblioteche digitali e modelli di progetto interdisciplinari. Presso la Quan Son Ethnic Boarding Secondary School, il preside Le Duy Dung ha affermato: "La tecnologia moderna aiuta gli insegnanti a monitorare i progressi di apprendimento e a fornire un supporto tempestivo. Gli studenti possono accedere a materiali, lezioni, compiti e risorse didattiche dalla biblioteca digitale in qualsiasi momento e ovunque. La scuola sta anche sperimentando classi multidisciplinari e progetti interdisciplinari, incoraggiando la creatività e la collaborazione e suscitando grande entusiasmo tra gli studenti".
Oltre alle conoscenze accademiche, vengono promosse attività che sviluppano il carattere e le competenze trasversali. Gli studenti partecipano a club incentrati su tecniche di presentazione in inglese, leadership, pensiero creativo, igiene ambientale, progetti di volontariato sociale e progetti STEM. Questo costituisce una base fondamentale per Thanh Hoa per formare una generazione di studenti dinamici e creativi, dotati di competenze pratiche e capacità di pensiero critico.
Soluzioni per le aree svantaggiate e obiettivi a lungo termine
Alcune zone remote di confine, come Muong Lat, Quan Son e Lang Chanh, continuano ad affrontare numerose difficoltà. Le infrastrutture non sono standardizzate, le aule sono poche, mancano le attrezzature tecnologiche e la rete internet è debole. Molte scuole, soprattutto quelle gestite da convitti e istituti semi-residenziali per minoranze etniche, non dispongono di insegnanti per materie come informatica e lingue straniere.
Per affrontare questo problema, la provincia di Thanh Hoa ha implementato una serie completa di soluzioni, tra cui la formazione e la rotazione di insegnanti qualificati nelle aree svantaggiate per supportare materie come informatica, lingue straniere e STEM. Allo stesso tempo, ha dotato le regioni montuose di laboratori informatici, proiettori, apparecchiature di rete e dormitori per gli studenti. Ha inoltre introdotto la tecnologia nelle lezioni online, collegando gli insegnanti del centro, registri elettronici e anagrafiche digitali degli studenti per facilitare la gestione dell'apprendimento e la valutazione tempestiva, e ha potenziato le attività extracurriculari come campi estivi, progetti sociali, club STEM e club di lingue straniere organizzati dal centro educativo.
La signora Ngo Thi Lan, preside della scuola primaria Trung Ly I, ha commentato: "La trasformazione digitale non si limita ad applicare la tecnologia all'insegnamento, ma innova in modo completo, dalla gestione e dai metodi al modo in cui gli studenti imparano e creano. Questo cambiamento di mentalità apre nuove opportunità per insegnanti e studenti di sviluppare le proprie capacità."
Il signor Nguyen Van Giang, preside della scuola primaria e secondaria di Muong Lat, ha sottolineato: "Lo spirito della Risoluzione 71 è proattivo, creativo e basato su risultati concreti. La scuola dà priorità alla qualità e crea un ambiente favorevole allo sviluppo di insegnanti e studenti."
La provincia di Thanh Hoa si è posta obiettivi a lungo termine per il 2030, puntando all'istruzione prescolare e secondaria di primo grado universale; al completamento dell'istruzione secondaria di secondo grado da parte dell'85% della popolazione in età scolare; e al miglioramento delle competenze tecnologiche, di intelligenza artificiale e di lingua inglese. Entro il 2035, il sistema educativo sarà moderno, l'istruzione secondaria di secondo grado universale e l'89,5% delle scuole rispetterà gli standard nazionali. La visione per il 2045 è quella di un'istruzione moderna, equa e di alta qualità; dell'apprendimento permanente per tutti; e di una forza lavoro altamente qualificata che diventi il motore dello sviluppo della provincia.
Nel periodo 2026-2030, i dipartimenti, le agenzie e gli enti locali implementeranno o integreranno la comunicazione relativa alla Risoluzione 71, mantenendo pagine e sezioni dedicate su portali di informazione elettronici, giornali e piattaforme digitali.
Gli obiettivi specifici sono: il 100% dei funzionari, dipendenti pubblici e impiegati sono informati del contenuto della Risoluzione; il 100% dei principali organi di informazione sviluppa prodotti di comunicazione multipiattaforma; e almeno il 70% del personale addetto alla comunicazione nel settore dell'istruzione riceve una formazione professionale.
Nel periodo 2030-2035, la provincia di Thanh Hoa si prefigge l'obiettivo che il 100% del personale addetto alla comunicazione negli enti di gestione dell'istruzione e negli istituti scolastici riceva formazione continua e sviluppo professionale, acquisendo competenze comunicative professionali.
Con obiettivi e soluzioni complete, Thanh Hoa ribadisce la sua determinazione, proattività e creatività nell'attuazione della Risoluzione 71, creando solide basi per una svolta nella qualità dell'istruzione e della formazione, contribuendo a costruire una forza lavoro altamente qualificata al servizio dello sviluppo sostenibile, riducendo al contempo il divario educativo tra aree avvantaggiate e svantaggiate, con l'obiettivo di un sistema educativo completo, moderno ed equo.
“Lo spirito della Risoluzione 71 si fonda su proattività, creatività e sull'utilizzo di risultati concreti come parametro di valutazione. La scuola dà priorità alla qualità, creando un ambiente favorevole allo sviluppo di insegnanti e studenti. Integriamo l'insegnamento tradizionale con progetti pratici, attività esperienziali e trasformazione digitale, aiutando gli studenti a sviluppare capacità di autoapprendimento, pensiero critico e competenze pratiche. Questa è la svolta a cui aspira il settore dell'istruzione di Thanh Hoa.” - Sig. Le Thanh Hai, Preside della Scuola Secondaria Dong Tho (Thanh Hoa)
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-giao-duc-xu-thanh-post774042.html
![[Foto] Tran Cam Tu, membro del Comitato permanente del Comitato centrale del Partito, al lavoro con il Comitato centrale di ispezione.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
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