Alcuni elaborati d'esame di decimo grado ad Hai Phong presentano delle irregolarità.

Nella Conclusione n. 26/KL-TTr del Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MOET) relativa all'orientamento e all'attuazione del regolamento di iscrizione del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città di Hai Phong in merito alla valutazione dell'esame di ammissione al decimo anno per l'anno scolastico 2024-2025, sono state evidenziate diverse "limitazioni, carenze e violazioni".

Nello specifico, attraverso un controllo a campione di alcuni elaborati d'esame corretti il ​​12 e il 13 giugno, l'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha riscontrato che alcuni esaminatori non avevano compreso appieno il regolamento e avevano commesso errori durante la correzione.

La tabella 4 del rapporto di valutazione non presenta una colonna per registrare il punteggio totale/il numero di categorie di punteggio, rendendo difficile il confronto tra i punteggi e aumentando il rischio di errori durante l'inserimento dei risultati.

Secondo il piano di lavoro della commissione di valutazione relativo al processo di assegnazione dei codici ai compiti d'esame, la fase 2 del processo di codifica avrebbe dovuto raggruppare 10 elaborati per le materie specialistiche; tuttavia, controllando i sacchi contenenti gli elaborati per le materie specialistiche, si è constatato che ciascun sacco ne conteneva 12.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong ispeziona gli studenti che hanno sostenuto l'esame di ammissione alla decima classe nel 2024. (Immagine a scopo illustrativo)

Per quanto riguarda la sezione di valutazione dei temi, l'ispezione ha rivelato che alcuni capigruppo non avevano assegnato i posti a sedere agli esaminatori e non avevano affisso le planimetrie dei posti alla lavagna, come richiesto dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Alcuni esaminatori, inoltre, si sono scambiati informazioni durante la prima sessione di valutazione, pur svolgendo la correzione in modo indipendente.

In particolare, alcuni esaminatori non hanno seguito le procedure corrette per la valutazione delle domande a risposta aperta, e alcuni elaborati d'esame presentavano irregolarità.

Nello specifico, quando gli esaminatori ricevono i fogli d'esame dal caposquadra, non contano il numero di fogli o di pagine, ma si limitano a barrare gli spazi vuoti sui fogli delle risposte dei candidati.

Si sono verificati anche casi in cui gli esaminatori hanno scritto sui fogli dei candidati durante la prima sessione di correzione; gli esaminatori non si sono seduti secondo la disposizione dei posti; l'esaminatore 1 ha firmato e scritto chiaramente il proprio nome completo sul foglio d'esame del candidato; l'esaminatore 1 ha scritto il punteggio sul foglio d'esame del candidato; e l'esaminatore 2 non ha scritto il punteggio a margine ma lo ha scritto su ogni singola domanda del foglio del candidato.

Nell'esame di Letteratura, l'esaminatore 2 non ha registrato i punteggi individuali in base alla griglia di risposta, ma solo il punteggio totale per l'intera domanda; l'esaminatore 1 ha barrato le risposte errate dello studente con una penna rossa e ha assegnato direttamente il punteggio più basso a margine del foglio d'esame dello studente.

L'esaminatore 2 (parte del team di valutazione delle materie di Letteratura e Geografia) non valuta direttamente il compito del candidato, ma registra i punteggi sul foglio di valutazione. Invece di scrivere i punteggi per ogni singolo punto a margine del foglio d'esame, accanto al punto valutato, come previsto dal regolamento, registra i punteggi per ogni componente.

La commissione di valutazione francese (specializzata) non ha annotato il punteggio per ogni singolo punto a margine del foglio d'esame, proprio accanto al punto da valutare, come previsto dal regolamento, ma ha invece registrato il punteggio per ciascuna componente.

Il modulo di riconciliazione dei punteggi per l'esaminatore 1 e l'esaminatore 2 non è conforme al regolamento; al suo posto, viene utilizzato il modulo 4 (registro dei punteggi dell'esame).

L'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha raccomandato alla commissione di valutazione degli esami e al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong di rivedere i compiti d'esame di storia (specialistica) e di altre materie (in particolare quelli che presentano irregolarità) e di gestire e risolvere i problemi in conformità con i regolamenti della commissione di valutazione degli esami, del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong e del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

Secondo l'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong ha presentato, come richiesto, una relazione sull'attuazione di tale questione il 24 giugno.

Per quanto riguarda la sezione a risposta multipla dell'esame, secondo l'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, la procedura di valutazione non prevede l'utilizzo di chiavette USB per il trasferimento dei dati dallo scanner alla macchina per la correzione. Il team di ispezione ha raccomandato, e la commissione di valutazione ha dato istruzioni, di non utilizzare chiavette USB e di attenersi scrupolosamente alle normative del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

La preparazione delle attrezzature era incompleta rispetto al programma e alla pianificazione (erano necessarie quattro macchine, ma al momento dell'ispezione erano disponibili solo due scanner e uno per la segretaria; la macchina per l'elaborazione e la valutazione non era disponibile al momento dell'ispezione); le attrezzature non erano state consegnate; e non era stata predisposta alcuna procedura di ispezione delle attrezzature.

A tal proposito, il gruppo di ispezione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha formulato delle raccomandazioni, e la commissione d'esame e il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong hanno prontamente risolto il problema.

Richiedi una revisione dei compiti d'esame che presentino segni di irregolarità.

L'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha dichiarato che le carenze, le irregolarità e le violazioni sopra menzionate sono responsabilità della commissione di valutazione degli esami, del dipartimento per gli esami e la garanzia della qualità e del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong.

Il gruppo di ispezione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha raccomandato alla Commissione d'esame e al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong di rivedere i compiti d'esame di Storia (materia specialistica) e di altre materie, in particolare quelli che presentano irregolarità, e di attuare le procedure di gestione e risoluzione previste dalla Commissione d'esame, dal Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong e dai regolamenti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong ha presentato una relazione che illustra e affronta le carenze e i limiti del processo di valutazione degli esami, e che mette in atto le raccomandazioni del gruppo di ispezione.

Per quanto riguarda il Comitato Popolare della città di Hai Phong, il team di ispezione ha richiesto una verifica dell'adempimento delle responsabilità del Comitato Popolare cittadino, come previsto dai regolamenti.

Per quanto riguarda il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong, gli ispettori hanno richiesto che vengano gestiti e indirizzati, nell'ambito delle loro competenze, eventuali casi di violazione dei regolamenti da parte dei membri della commissione di valutazione o degli esaminatori durante il processo di valutazione (qualora ve ne fossero).

Istruzioni per la revisione delle lezioni apprese dai contenuti menzionati nei memorandum d'intesa, dalle raccomandazioni della delegazione e dal feedback diretto fornito dalla delegazione durante la collaborazione con la Commissione d'esame, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione e il Comitato direttivo d'esame.

Gli ispettori hanno inoltre richiesto al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong di fornire ulteriori spiegazioni/giustificazioni in merito alle modifiche apportate al piano di ammissione alle scuole specializzate, che includono l'aggiunta di un esame di lingua straniera, al fine di garantirne la fattibilità, l'equità e la praticità per i candidati.

Nello specifico, l'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha raccomandato al Dipartimento di esaminare, rivedere, adeguare e pubblicare, nell'ambito delle proprie competenze, il piano di lavoro della commissione di valutazione degli esami, al fine di garantire che il contenuto sia coerente con le direttive del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, del Comitato Popolare della città di Hai Phong e del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

Per quanto riguarda la commissione d'esame, il team di ispezione ha richiesto che essa studi, riveda, modifichi e pubblichi un piano di lavoro coerente con le direttive del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, del Comitato Popolare della città di Hai Phong e del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

Esaminate attentamente i moduli e i verbali per una corretta valutazione. I membri della commissione di valutazione devono studiare e comprendere a fondo il processo di valutazione e come gestire situazioni insolite, segnalando tempestivamente qualsiasi irregolarità riscontrata nei compiti d'esame.

Ba Duy (VOV2)

Link: https://vov.vn/xa-hoi/thi-lop-10-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-post1112074.vov

Fonte: https://vtcnews.vn/mot-so-bai-thi-lop-10-hai-phong-co-dau-hieu-bat-thuong-ar887281.html