L'insegnante e il ruolo dell'orientamento

L'intelligenza artificiale sta cambiando il modo in cui le persone accedono alla conoscenza, ponendo al contempo nuove esigenze all'istruzione in termini di competenze digitali e pensiero critico.

L'intelligenza artificiale sta cambiando il modo in cui insegniamo e impariamo, e pone nuove sfide al ruolo degli insegnanti. Foto: NAM BINH

Secondo gli esperti di istruzione , nell'era dell'intelligenza artificiale gli insegnanti non sono più solo trasmettitori di conoscenza, ma devono diventare guide, aiutando gli studenti a utilizzare la tecnologia in modo corretto, umano e responsabile.

Il divario nell'istruzione digitale

Il signor Nguyen Hoang Nam, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città di Da Nang , ha affermato che è in fase di sviluppo un quadro di competenze digitali per insegnanti e amministratori scolastici, che servirà da base per l'attuazione di programmi di formazione e aiuterà gli insegnanti ad autovalutare la propria posizione nel processo di trasformazione digitale.

Secondo il signor Nam, molti insegnanti ormai utilizzano la tecnologia a un livello base e alcuni sono in grado di applicarla in modo più efficace nell'insegnamento. Tuttavia, la sfida principale ora è passare dal "saper usare gli strumenti" al "guidare gli studenti a usare la tecnologia in modo responsabile".

Entro il 2030, il settore dell'istruzione di Da Nang punta ad avere un team di insegnanti e amministratori competenti nelle competenze digitali e abili nell'applicazione dell'intelligenza artificiale nella gestione e nella didattica.

Ciò che preoccupa molti insegnanti non è solo imparare quali strumenti utilizzare, ma anche come impedire che l'intelligenza artificiale "porti indietro" la classe, evitando il rischio che le capacità di pensiero creativo degli studenti diminuiscano a causa della dipendenza dall'IA.

La dottoressa Le Thi Thanh Tinh, autrice del libro "Digital Citizenship Education in High Schools: Approaches and Implementation", sostiene che questa sia una grave lacuna nell'attuale didattica digitale. Secondo lei, anche se gli insegnanti sono esperti nell'uso di ChatGPT, gli studenti potrebbero non trarne necessariamente beneficio se gli insegnanti non riescono a tradurre le proprie competenze tecnologiche in esperienze didattiche efficaci.

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Sosteneva che gli insegnanti non dovrebbero solo guidare gli studenti nell'uso dell'IA, ma anche aiutarli a capire quando usarla, in che misura, come verificare le informazioni e l'importanza della trasparenza nell'apprendimento.

La dottoressa Le Thi Thanh Tinh ha inoltre osservato che l'“empowerment digitale” non si limita all'accesso a Internet o all'utilizzo di dispositivi intelligenti. Gli studenti di oggi devono essere dotati di una “immunità” completa nell'ambiente digitale, che includa competenze di filtraggio delle informazioni, rispetto per i dati personali ed etica digitale.

Secondo gli esperti, la trasformazione digitale nell'istruzione non può essere misurata unicamente in base ad attrezzature, software o materiali di e-learning. Al centro di questo processo rimane l'elemento umano.

Gli studenti devono essere protetti, rispettati e guidati per poter prosperare nell'ambiente digitale; mentre gli insegnanti devono essere dotati di competenze tecnologiche, ma al contempo mantenere il loro ruolo di leadership attraverso la conoscenza, la responsabilità e l'umanità.

Adattamento proattivo

Secondo il professore associato Vo Van Minh, rettore dell'Università di Scienze dell'Educazione di Da Nang (UED), la preoccupazione attuale non è l'uso dell'IA da parte degli studenti, bensì il suo utilizzo scorretto. Pertanto, nel contesto del rapido sviluppo dell'IA, gli insegnanti devono adottare un approccio positivo, adattarsi proattivamente e svolgere un ruolo guida nel percorso educativo.

Pur riconoscendo che l'intelligenza artificiale è uno strumento utile ma non può sostituire la passione e l'etica di un insegnante, il professore associato Vo Van Minh ritiene che gli insegnanti debbano guidare proattivamente gli studenti a utilizzare la tecnologia in modo appropriato per ogni scopo e fascia d'età, al fine di sfruttarla efficacemente e mantenere il legame tra insegnante e studente.

"Credo che insegnare non sia mai stato facile. Gli insegnanti devono innanzitutto definire il proprio ruolo e adattarsi di conseguenza per evitare di rimanere indietro. Non dovremmo esitare a utilizzare l'intelligenza artificiale; al contrario, dovremmo usarla per diventare leader", ha affermato il professore associato Vo Van Minh.

Condividendo la stessa opinione, la Dott.ssa Dinh Thi My Hanh, Vice Rettrice dell'UED, ha osservato che l'intelligenza artificiale aiuta gli studenti ad accedere alle informazioni rapidamente e da molteplici prospettive, rendendo il ruolo dell'insegnante, solitamente incentrato esclusivamente sulla trasmissione del sapere, meno centrale. Tuttavia, questa rappresenta anche un'opportunità per gli insegnanti di passare dalla mera trasmissione di conoscenze alla guida del percorso di apprendimento, dal rispondere alle domande allo stimolare il pensiero critico e aiutare gli studenti a sviluppare la capacità di adattamento.

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Fonte: https://baodanang.vn/nguoi-thay-va-vai-role-dan-dat-3339609.html