I giovani "ravvivano" la cultura attraverso la creatività.

DNO - Molti giovani stanno "resuscitando" cultura e storia attraverso progetti tecnologici innovativi, dando vita a esperienze vivide.

Il team Growink (FPT High School Da Nang) ha presentato il suo progetto VietVerse al concorso FPT Biz Talent 2025. Foto: fornita dal team.

Un'esperienza vivida

Il progetto VietVerse del gruppo Growink (FPT High School Da Nang) adotta un approccio non convenzionale, utilizzando carte da gioco e intrattenimento educativo per raccontare una storia sulla cultura. Più che un semplice mazzo di carte con simboli e immagini regionali, VietVerse è concepito come un viaggio alla scoperta di molteplici livelli di contenuto.

I giocatori esplorano una mappa del patrimonio culturale vietnamita, sbloccando domande su festival, cucina e abiti tradizionali, per poi impersonare diversi personaggi e completare le missioni. Ogni carta include una descrizione e un'illustrazione, creando un'esperienza di "apprendimento attraverso il gioco" con una solida base di conoscenze basate sulla ricerca.

Le Thi Phuong Chi, co-fondatrice del progetto, ha dichiarato: "Vogliamo che la cultura vietnamita sia più che relegata ai musei o ai libri di testo. Attraverso VietVerse, le persone possono entrare in contatto con le storie, interagire e discutere di argomenti come: da dove proviene la torta di riso glutinoso? Quale festa è associata a quale divinità? Non si tratta di memorizzare, ma di vivere la cultura."

Le colorate carte da gioco del progetto VietVerse. Foto: PHAN VINH

Oltre alle vivaci carte da gioco, il gruppo ha sperimentato anche applicazioni digitali complementari, personaggi animati ispirati alle diverse regioni e giochi che sbloccano contenuti. VietVerse è quindi andato oltre il semplice intrattenimento, creando un sistema di intrattenimento educativo in cui il patrimonio culturale prende vita, pensato appositamente per la Generazione Z e la Generazione Alpha, che hanno familiarità con giochi, video e contenuti interattivi.

A differenza di VietVerse in termini di piattaforma, il progetto Rehistoria, realizzato da un gruppo di studenti dell'Università FPT di Da Nang, ha scelto un approccio che utilizza realtà aumentata, GPS e gamification. Nell'applicazione, ogni sito storico è un "punto di missione". I visitatori si recano sul posto, utilizzano la fotocamera per scansionare e ricevono un modello 3D dei reperti e delle figure associate alla storia.

Ogni elemento raccolto contiene informazioni e fatti che conducono al compito successivo. Questa esperienza risolve il problema di raggiungere il sito senza comprenderne appieno la storia.

"Abbiamo notato che molti giovani visitano i siti storici e poi se ne vanno. Se si limitano a leggere i pannelli informativi, è difficile che ricordino. Con la realtà aumentata, possono vedere i personaggi storici proprio di fronte a loro, impegnati in attività e interazioni. In questo modo, la conoscenza viene assimilata più facilmente", ha affermato Do Phan Minh Quan, co-fondatore di Rehistoria.

Il team fondatore del progetto Rehistoria alla cerimonia di premiazione dei Vietfuture Awards 2025. Foto: fornita dal team.

Rehistoria si rivolge anche al turismo giovanile, ai musei e ai tour scolastici esperienziali. Il progetto si allinea inoltre con gli sforzi in corso del governo per digitalizzare il patrimonio. Inizialmente, il team sta conducendo delle prove in diversi siti storici, creando dati di immagini, modelli 3D e narrazioni lungo il percorso in preparazione alla commercializzazione.

Diffondere i valori culturali

Anziché giochi o realtà aumentata, il progetto Heritage Connection, realizzato da un gruppo di studenti dell'Università di Dong A, si rivolge agli utenti attraverso video illustrativi.

Il team ha sviluppato un canale digitale di documentari su storia, geografia e cultura che segue fedelmente i contenuti dei libri di testo, dalle elementari alle superiori. Ogni video, della durata di 3-5 minuti, è girato in siti storici, presenta immagini a 360 gradi, effetti illustrativi e una narrazione di facile comprensione, contribuendo a ridurre il problema dell'apprendimento puramente teorico e difficile da visualizzare.

Il prodotto del progetto si propone di essere utile a genitori, insegnanti e studenti, e di integrarsi anche nelle attività extrascolastiche. I genitori possono usarlo a casa come materiale didattico supplementare; gli insegnanti possono inserirlo nelle lezioni per aumentare l'interazione in classe; e gli studenti possono beneficiare di un'esperienza più visiva rispetto alla semplice lettura del testo.

La studentessa Tran Thi Thanh Than, co-fondatrice del progetto, ha spiegato: "Inizialmente, il gruppo voleva semplicemente rendere le lezioni di storia meno noiose, quindi abbiamo avuto l'idea di renderle più vivaci. Un video girato alla Cittadella Imperiale, al Tempio della Letteratura o nell'antica città di Hoi An aiuta gli studenti a visualizzare la lezione a colori. Piccoli documenti e immagini dettagliate e ravvicinate stimoleranno la loro curiosità, incoraggiandoli ad approfondire l'argomento in autonomia."

Il team ha realizzato diversi video che collegano la realtà al programma scolastico. In futuro, il progetto amplierà la sua collaborazione con biblioteche, scuole e musei, con l'obiettivo di creare un database del patrimonio culturale e, infine, distribuire materiali didattici online a genitori e scuole.

Vivere i valori culturali e storici attraverso progetti tecnologici innovativi realizzati dai giovani. Foto: PHAN VINH

Secondo la signora Doan Thi Xuan Trang, vicedirettrice del Da Nang Business Incubator (DNES), si tratta di progetti che in passato hanno beneficiato del programma FINC+ 2025. Questi progetti dimostrano lo spirito dei giovani che osano entrare nel settore dell'istruzione e della cultura, un ambito difficile da sfruttare commercialmente e che richiede pazienza nello sviluppo dei prodotti.

Questi progetti sono tutti in fase di pre-incubazione, ma hanno già lanciato un segnale promettente: la cultura e la storia possono essere ampiamente conosciute dai giovani se si utilizzano i metodi di comunicazione appropriati. VietVerse, che trasforma la conoscenza in giochi, Rehistoria, che porta la storia nelle strade con la realtà aumentata, e Connecting Heritage, che offre lezioni in video di facile fruizione, rappresentano i primi tasselli di un percorso che porterà la cultura oltre le pagine dei libri.

"Il punto in comune è che i gruppi non affrontano la cultura in modo teorico. Costruiscono nuovi metodi di apprendimento attraverso giochi, realtà aumentata e elementi visivi. DNES e il programma FINC+ 2025 continueranno a supportare il mentoring, a connettersi con consulenti esperti e a perfezionare il modello di business in modo che il prodotto possa raggiungere livelli ancora più elevati", ha affermato la signora Trang.

Fonte: https://baodanang.vn/nguoi-tre-danh-thuc-van-hoa-bang-su-sang-tao-3314559.html