Nuove opportunità di istruzione a Ho Chi Minh City.

Il presidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City, Nguyen Van Duoc, ha affermato che il settore dell'istruzione di Ho Chi Minh City si trova di fronte a nuove opportunità, durante la cerimonia per celebrare i 50 anni del settore dell'istruzione e della formazione della città, organizzata dal Comitato popolare cittadino la mattina del 20 novembre.

Il presidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City, Nguyen Van Duoc (a destra), consegna la bandiera tradizionale al settore dell'istruzione e della formazione di Ho Chi Minh City durante la cerimonia commemorativa - Foto: NHU HUNG

"Ho Chi Minh City è da sempre orgogliosa del suo corpo docente, che non solo eccelle nella propria professione, ma è anche ricco di personalità, sempre dinamico, creativo e all'avanguardia in tutti i movimenti di emulazione", ha sottolineato il signor Duoc.

Risultati eccezionali

Secondo il signor Duoc, lo straordinario sviluppo odierno della città in tutti i settori – economico , culturale, sociale, di sicurezza e difesa nazionale e di costruzione del Partito – è stato in gran parte e costantemente merito del settore dell'istruzione. Gli insegnanti sono la fonte che alimenta l'intelletto e le solide fondamenta per lo sviluppo sostenibile della città.

Il signor Được ha valutato che il movimento di emulazione patriottica nel settore dell'istruzione e della formazione di Ho Chi Minh City ha compiuto nuovi passi avanti, lasciando il segno attraverso risultati eccezionali. In particolare, la città è stata la prima località a completare l'istruzione primaria universale ed è stata riconosciuta per aver raggiunto lo standard dell'istruzione universale e dell'eradicazione dell'alfabetizzazione.

Ad oggi, Ho Chi Minh City si è mantenuta tra le prime tre città a livello nazionale in termini di efficienza dell'istruzione di massa, sviluppando al contempo scuole specializzate e formando una forza lavoro altamente qualificata. La città ha implementato precocemente programmi di lingue straniere e informatica di livello internazionale, ha sperimentato il modello "Happy School" nel 100% degli istituti scolastici e ha definito una serie di criteri, riconoscendo 100 istituti come conformi agli standard delle scuole digitali.

"L'attuazione del progetto per la formazione di risorse umane qualificate a livello internazionale e gli sforzi per costruire migliaia di nuove aule, puntando a 300 aule ogni 10.000 persone, sono tra i risultati più incoraggianti", ha affermato il signor Duoc.

Occorre dedicare la massima attenzione all'educazione all'etica, allo stile di vita e alle competenze pratiche, affinché ogni studente che si laurea non sia solo professionalmente competente, ma anche un cittadino responsabile.

Il signor NGUYEN VAN DUOC (Presidente del Comitato popolare di Ho Chi Minh City)

L'origine di molti modelli innovativi.

Nel congratularsi con Ho Chi Minh City per i suoi 50 anni di successi nel campo dell'istruzione, il Vice Ministro Permanente dell'Istruzione e della Formazione, Pham Ngoc Thuong, ha affermato che, considerando l'anno 1945, quando il Paese ottenne l'indipendenza e nacque il rivoluzionario sistema educativo vietnamita, sono trascorsi 30 anni da quando Ho Chi Minh City si è ufficialmente assunta il compito di costruire il proprio sistema educativo.

Pur dovendo gestire una grande metropoli e affrontare numerose sfide in termini di infrastrutture, personale e programmi educativi, grazie al suo coraggio, alla sua intelligenza e al suo spirito di innovazione, il sistema educativo di Ho Chi Minh City è "partito tardi ma ha superato gli altri", diventando uno dei principali centri intellettuali del paese e la fonte di molti modelli innovativi che si sono poi diffusi in altre province e città.

"Il settore dell'istruzione e della formazione della città si è sviluppato in modo completo sia in termini qualitativi che quantitativi, passando dall'istruzione di massa all'istruzione specializzata, dall'alfabetizzazione alla formazione del carattere, prerequisito fondamentale per la crescita e lo sviluppo di molte generazioni di studenti", ha affermato il signor Thuong.

Il viceministro ha esortato l'intero settore dell'istruzione di Ho Chi Minh City a proseguire nell'attuazione dei compiti chiave individuati nella Risoluzione 71 del Politburo. In questo modo, si potrà formare un corpo docente dedicato e responsabile e una generazione di studenti ambiziosi, raggiungendo successi ancora maggiori, affinché il settore dell'istruzione della città possa elevarsi agli standard regionali e globali.

Analogamente, il signor Nguyen Van Duoc ha affermato che il settore dell'istruzione a Ho Chi Minh City possiede molte potenzialità e opportunità uniche, ma deve anche affrontare numerose sfide.

Pertanto, ha suggerito che l'intero settore continui a impegnarsi per formare un team di educatori che non solo possiedano solide competenze professionali, ma siano anche esemplari in termini di etica e stile di vita, e che continui a innovare in modo fondamentale e completo i metodi di gestione, insegnamento e apprendimento, applicando con forza le tecnologie dell'informazione.

Il direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, Nguyen Van Hieu, ha espresso orgoglio per il brillante percorso compiuto, pur sottolineando che resta ancora molto da fare. "Siamo determinati a scrivere capitoli ancora più brillanti, affinché il sistema educativo della città non sia solo motivo di orgoglio nel presente, ma ispiri anche sogni creativi, formando e nutrendo generazioni di cittadini globali determinati, compassionevoli e capaci di portare avanti la tradizione nazionale con l'aspirazione a traguardi sempre più ambiziosi", ha affermato il signor Hieu.

HOANG HUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/nhung-van-hoi-moi-cua-giao-duc-tp-hcm-20251121095446892.htm