Deve essere collegato alla posizione e alle responsabilità del servizio pubblico.

Báo Bình Thuận•15/05/2023

Con il compito di fornire consulenza sulla formazione e lo sviluppo professionale di funzionari, dipendenti pubblici e impiegati statali in tutta la provincia, il Dipartimento degli Affari Interni ha costantemente seguito e attuato efficacemente il piano del Comitato Popolare Provinciale di Binh Thuan per la formazione e lo sviluppo professionale di funzionari, dipendenti pubblici e impiegati statali nel corso degli anni. Di conseguenza, ha completato tutti i programmi annuali di formazione e sviluppo professionale per funzionari, dipendenti pubblici e impiegati statali, contribuendo ad aumentare sia la quantità che la qualità dei funzionari, dipendenti pubblici e impiegati statali formati.

Il buono e il meno buono

Si può affermare che la formazione e lo sviluppo professionale dei quadri, dei funzionari e dei dipendenti pubblici negli ultimi anni sono stati attuati secondo il piano del Comitato popolare provinciale. Quadri, funzionari e dipendenti pubblici di agenzie, unità e località sono sempre più consapevoli del ruolo e dell'importanza della formazione e dello sviluppo professionale nella nuova era. Ciò ha rafforzato lo spirito di apprendimento, formazione e impegno di quadri, membri del Partito, funzionari e dipendenti pubblici in tutta la provincia. Il coordinamento tra agenzie, unità e località nella formazione e nello sviluppo professionale di quadri e funzionari è piuttosto stretto e sincronizzato; l'utilizzo e la gestione dei fondi per la formazione, così come il rimborso delle spese, vengono effettuati efficacemente secondo le normative vigenti. La formazione e lo sviluppo professionale di quadri, funzionari e dipendenti pubblici hanno visto cambiamenti positivi in termini di contenuti dei programmi e metodi di formazione. Particolare enfasi è stata posta sulla formazione in base alle mansioni, sullo sviluppo delle competenze e sulla formazione professionale. Il personale docente e i relatori invitati a partecipare alla formazione sono per lo più funzionari con esperienza dirigenziale provenienti da dipartimenti e agenzie provinciali, nonché docenti di spicco di istituti di formazione locali; pertanto, i contenuti offerti sono strettamente allineati alla situazione locale. Di conseguenza, il numero e la qualità dei funzionari e dei dipendenti pubblici formati e qualificati sono aumentati rapidamente, creando gradualmente una forza lavoro standardizzata di funzionari e dipendenti pubblici con qualifiche professionali, dal livello provinciale a quello locale. Ciò contribuisce a migliorare l'efficacia e l'efficienza della gestione statale, rispondendo alle esigenze del periodo di riforma. Il rafforzamento della cooperazione internazionale nel campo della formazione e dello sviluppo professionale per funzionari e dipendenti pubblici negli ultimi anni ha creato le condizioni e l'impulso per lo sviluppo della formazione e dello sviluppo professionale a livello nazionale. La formazione e la ricerca all'estero, così come la formazione nazionale con docenti stranieri, hanno ricevuto particolare attenzione e sono state promosse. I settori specialistici selezionati per la formazione sono quelli chiave per lo sviluppo socio -economico della provincia.

Nonostante i risultati ottenuti, permangono diverse limitazioni: molti funzionari e dipendenti pubblici si trovano a dover conciliare la formazione con lo svolgimento delle proprie mansioni professionali, il che comporta una mancanza di attenzione specifica allo sviluppo professionale. Sebbene le politiche di formazione per funzionari e dipendenti pubblici abbiano ricevuto attenzione, i budget locali limitati rendono difficile fornire il supporto finanziario necessario alla loro partecipazione. Alcuni enti, unità e amministrazioni locali si limitano a riorganizzare gli orari di lavoro e il tempo a disposizione per garantire la piena partecipazione ai corsi di formazione. Alcuni programmi di formazione sono eccessivamente teorici, generici, privi di interconnessione e continuità, presentano contenuti sovrapposti, mancano di concretezza e non riescono a sviluppare a fondo le competenze e la professionalità di funzionari e dipendenti pubblici. Pertanto, nonostante la formazione e lo sviluppo professionale, alcuni funzionari e dipendenti pubblici esitano ancora a svolgere i propri compiti e le loro capacità di leadership, gestione e problem solving rimangono limitate, non al punto da soddisfare le esigenze della nuova era.

È necessaria innovazione.

Per garantire che i programmi di formazione e sviluppo professionale per funzionari e dipendenti pubblici soddisfino i requisiti stabiliti, è fondamentale che tali programmi siano strettamente allineati alla realtà, concentrandosi sulle problematiche pratiche derivanti dallo svolgimento delle funzioni ufficiali e sul potenziamento delle competenze amministrative. Attraverso la formazione professionale e amministrativa, è necessario garantire la coerenza nell'operato degli enti pubblici, in particolare nel rispondere alle esigenze dei cittadini e delle imprese. La rigorosa applicazione delle normative relative alle posizioni lavorative e alla struttura dei ranghi dei dipendenti pubblici è cruciale per definire titoli, standard, posizioni e strutture organizzative adeguati. Ciò costituisce la base per lo sviluppo di piani formativi specifici, realizzabili e pratici, garantendo il rispetto dei requisiti formativi previsti per le posizioni e i ranghi dei funzionari pubblici. Il contenuto della formazione deve garantire che i funzionari siano dotati di conoscenze e competenze professionali sufficienti per adempiere ai requisiti delle funzioni e degli standard previsti. Una quota adeguata dovrebbe essere dedicata alle competenze pratiche nella struttura dei programmi di formazione e sviluppo per i diversi gruppi target, in modo che, di fronte a situazioni specifiche nel loro lavoro, i funzionari possano gestirle in modo rapido, tempestivo ed efficace. Per il personale dirigenziale e manageriale, è fondamentale concentrarsi sullo sviluppo di conoscenze specialistiche nella scienza della leadership, focalizzandosi sulle competenze e sull'arte della leadership, al fine di fornire loro le conoscenze e le abilità necessarie. Bisogna dare importanza al collegamento tra ricerca teorica ed esperienza pratica, all'aggiornamento di nuove politiche e linee guida e all'utilizzo dell'esperienza pratica per risolvere situazioni specifiche che si presentano frequentemente a livello locale, per migliorare le capacità e le qualifiche dei funzionari. Ai funzionari dovrebbe essere consentito di scegliere programmi di formazione e sviluppo adeguati e funzionali alle proprie esigenze lavorative, favorendo così la motivazione e un atteggiamento positivo e serio nei confronti dell'apprendimento.

Gli studenti partecipano alla cerimonia di apertura del corso a tempo pieno di teoria politica di livello intermedio.

In realtà, la maggior parte dei funzionari e dipendenti pubblici attualmente in carica ha già soddisfatto determinati requisiti, acquisito esperienza pratica e possiede la capacità di autoapprendimento, di condurre ricerche, di analizzare e valutare le problematiche. Pertanto, il contenuto dell'apprendimento e della ricerca dovrebbe essere orientato, proponendo problemi e situazioni e fornendo guida, suggerimenti e dialogo per coltivare le capacità di problem solving e di gestione delle situazioni. Per garantire un apprendimento efficace e di alta qualità, dopo ogni lezione o unità tematica, ai partecipanti dovrebbe essere concesso un tempo adeguato per la ricerca, le indagini sul campo e le esercitazioni pratiche di condivisione delle esperienze. Di conseguenza, i metodi di formazione devono essere riformati per potenziare le capacità di leadership e gestionali, in relazione alle posizioni e alle responsabilità dei funzionari. A seconda delle specificità di ciascuna materia, si possono selezionare metodi appropriati, applicando metodologie didattiche avanzate in combinazione con l'utilizzo di strumenti e risorse didattici moderni. Allo stesso tempo, è necessario condurre ricerche per proporre ulteriori programmi di formazione e sviluppo professionale, migliorando i curricula e i materiali didattici per i funzionari di base, in modo che siano più in linea con le funzioni e i compiti di ciascun gruppo target. Questi programmi e curricula devono essere adatti a diverse durate formative e sistemi educativi, evitando la duplicazione delle conoscenze che genera noia e spreco di tempo. Inoltre, le tipologie di formazione dovrebbero essere diversificate per adattarsi alle caratteristiche e alle peculiarità delle diverse regioni, gruppi etnici e contesti, orientandosi così verso una formazione basata sulle competenze e sullo sviluppo professionale, contribuendo allo sviluppo delle capacità lavorative e al miglioramento dell'efficacia dei funzionari e dei dipendenti pubblici in futuro.

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