Nuove normative in materia di ripetizioni e corsi di recupero.

Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione (MOET) ha emanato la Circolare n. 19/2026/TT-BGDĐT che modifica e integra alcuni articoli della Circolare n. 29/2024/TT-BGDĐT del 30 dicembre 2024, emanata dal Ministro dell'Istruzione e della Formazione e relativa all'insegnamento e all'apprendimento supplementari.

Le lezioni private e i corsi di recupero legittimi non sono vietati.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha dichiarato che la Circolare n. 19/2026/TT-BGDĐT è stata elaborata tenendo conto dei feedback e delle valutazioni d'impatto provenienti da enti locali, insegnanti, genitori e società, al fine di perfezionare il quadro giuridico, garantendo fattibilità, trasparenza, adeguatezza alle condizioni attuali e soddisfacimento dei requisiti gestionali nella nuova fase. La Circolare entrerà in vigore il 15 maggio 2026.

Definire il confine tra ripetizioni, corsi di recupero e attività didattiche aggiuntive.

La nuova circolare è stata rivista per essere esaustiva, coerente, trasparente e conforme alla legge.

La Circolare n. 19/2026/TT-BGDĐT continua a non vietare le lezioni private e i corsi di recupero legittimi; non limita le legittime esigenze di apprendimento degli studenti né il diritto all'insegnamento degli insegnanti. L'obiettivo principale della Circolare è rafforzare la disciplina, prevenire le lezioni private illegali, coercitive o a scopo di lucro e tutelare un ambiente educativo sano ed equo, garantendo l'accesso all'istruzione a tutte le parti interessate.

La nuova circolare chiarisce il concetto di tutoraggio e apprendimento supplementare, definendo i confini tra tutoraggio e apprendimento supplementare e altre attività consentite di potenziamento e supporto educativo finalizzate allo sviluppo olistico degli studenti, in conformità con la Risoluzione 71-NQ/TW sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione e la Risoluzione 57-NQ/TW sulle innovazioni in materia di scienza , tecnologia, innovazione e trasformazione digitale nazionale.

Di conseguenza, la nuova Circolare stabilisce che le attività educative relative a cultura, arte, sport, potenziamento delle competenze linguistiche straniere, educazione STEM/STEAM, alfabetizzazione digitale, intelligenza artificiale (IA), orientamento professionale, competenze per la vita e altri contenuti educativi prescritti per fornire un'istruzione olistica che soddisfi le esigenze, gli interessi e i talenti degli studenti, e che non sono inclusi nei programmi di studio emanati dal Ministro dell'Istruzione e della Formazione, non rientrano nell'ambito di applicazione della presente Circolare e devono essere attuate secondo altre disposizioni di legge.

Istituire una linea diretta per ricevere feedback a tutti i livelli dirigenziali.

La Circolare n. 19/2026/TT-BGDĐT sottolinea la necessità di un rigoroso controllo sulle attività di tutoraggio extrascolastico svolte dagli insegnanti, in conformità con il codice di condotta, gli standard etici e le azioni vietate agli insegnanti, come previsto dalla Legge sugli Insegnanti. Gli insegnanti che offrono tutoraggio extrascolastico devono garantire la trasparenza in merito a contenuti, luogo, orario e rapporti personali, al fine di prevenire conflitti di interesse.

Il regolamento continua a stabilire che ogni materia non debba avere più di 2 lezioni extra a settimana. Tuttavia, questa circolare concede ai dirigenti scolastici maggiore autonomia nell'organizzazione delle lezioni extra nelle loro scuole, proponendo al Direttore del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di consentire un aumento del tempo dedicato alle lezioni extra per determinati gruppi di studenti, secondo quanto previsto, unitamente a un sistema di rendicontazione.

Il preside è responsabile della gestione, del monitoraggio, del richiamo e della specificazione dei contenuti relativi agli insegnanti nei regolamenti sulle ripetizioni e le lezioni integrative previsti dal codice di condotta per gli insegnanti emanato dal preside stesso nell'ambito delle sue competenze; ​​della gestione o della raccomandazione di gestione delle violazioni, garantendo che le ripetizioni illegali non si protraggano per un periodo prolungato o si complichino nell'ambito della sua competenza.

La circolare impone ai centri di doposcuola di divulgare pubblicamente e in modo completo informazioni sul programma, la sua durata, l'elenco degli insegnanti e le tariffe, al fine di garantire la trasparenza e rafforzare il controllo sociale.

Inoltre, la circolare prevede anche l'istituzione di linee telefoniche dedicate a tutti i livelli di gestione, dalle scuole e dai comitati popolari a livello comunale fino al Ministero dell'Istruzione e della Formazione, al fine di ricevere e gestire tempestivamente i feedback di studenti, genitori e pubblico.

Le ispezioni e le verifiche delle attività di tutoraggio vengono condotte secondo i principi di trasparenza, obiettività e nel rispetto delle competenze acquisite, individuando e gestendo tempestivamente le violazioni in conformità alla legge. La circolare prevede sanzioni severe per i casi di violazioni intenzionali, recidiva o atti di coercizione e speculazione nell'ambito delle attività di tutoraggio.

Fonte: Giornale governativo

Fonte: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202604/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-5e53560/