In un paese con un clima tropicale monsonico, numerosi fiumi, torrenti, stagni, laghi e una lunga costa, soggetto a tempeste e inondazioni durante tutto l'anno, educare gli studenti alle tecniche di nuoto sicure e alla gestione delle situazioni in acqua avrebbe dovuto essere una priorità già da tempo.
Pertanto, la recente approvazione da parte del Ministero dell'Istruzione e della Formazione del programma e delle linee guida per l'insegnamento del nuoto sicuro agli studenti, come stabilito nella Decisione n. 2993/QD-BGDĐT del 29 ottobre 2025, rappresenta un passo corretto, seppur un po' tardivo rispetto alle esigenze pratiche. Meglio tardi che mai, perché questa è la prima volta che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione dispone di un programma unificato che formalizza ufficialmente l'insegnamento del nuoto sicuro nelle scuole, anziché lasciare la gestione autonoma alle autorità locali.
Immagine a scopo illustrativo.
Il programma definisce obiettivi pratici e specifici per ogni livello di istruzione: dalla sensibilizzazione alla prevenzione degli annegamenti e all'insegnamento delle abilità natatorie sicure nella scuola primaria, fino alle competenze natatorie avanzate e al salvataggio indiretto sicuro in caso di annegamento e alla gestione degli incidenti in acqua nella scuola secondaria di primo e secondo grado. Si tratta di un orientamento necessario, coerente con l'obiettivo di un'istruzione completa, che sviluppi competenze per la vita e capacità di sopravvivenza negli studenti in un'epoca di cambiamenti climatici e disastri naturali sempre più complessi.
Tuttavia, resta ancora molto lavoro da fare per implementare il programma. L'ostacolo maggiore al momento è la mancanza di infrastrutture. Ad esempio, nella mia città natale, un ex distretto della provincia di Thanh Hoa contava 47 comuni e 2 città, con una media di una scuola primaria e una scuola media per comune, oltre a 6 scuole superiori. Eppure, nessuna scuola aveva una piscina per insegnare a nuotare agli studenti. L'intero ex distretto disponeva di una sola piscina presso il centro sportivo distrettuale e di poche piscine private. In tali condizioni, insegnare a nuotare nelle scuole era quasi impossibile. I nostri studenti, sia allora che ora, imparavano a nuotare principalmente da soli o dagli amici, con gli insegnanti che fornivano solo istruzioni teoriche in classe.
Per rendere realtà un programma di nuoto sicuro, sono necessari investimenti e strategie ben pianificati. Inizialmente, è possibile realizzare complessi di piscine condivise per gruppi di scuole all'interno dello stesso comune. A lungo termine, le piscine dovrebbero diventare un elemento imprescindibile nella pianificazione scolastica, al pari delle aule o dei campi sportivi. Parallelamente, è fondamentale la formazione e la certificazione degli istruttori di nuoto, insieme a politiche che incoraggino la partecipazione sociale e gli investimenti da parte di aziende, organizzazioni e privati.
Senza un intervento deciso da parte delle autorità locali, il programma rimarrà solo "bello sulla carta". E storie come il recente salvataggio di un ragazzino dalle acque alluvionali a Da Nang resteranno solo episodi di fortuna. Un gran numero di studenti vietnamiti ha ancora bisogno di acquisire competenze di nuoto sicure, capacità di primo soccorso e abilità per salvare se stessi e gli altri.
Quando ogni studente conoscerà le tecniche di sopravvivenza in acqua in sicurezza, la società assisterà a un minor numero di tragici incidenti per annegamento e, cosa ancora più importante, impareranno a vivere in armonia con la natura, in modo sicuro e proattivo.
Fonte: https://baolaocai.vn/ren-luyen-ky-nang-ung-pho-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-post885939.html
![[Foto] Tran Cam Tu, membro del Comitato permanente del Comitato centrale del Partito, al lavoro con il Comitato centrale di ispezione.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
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