A breve, la città di Ho Chi Minh non avrà più scuole professionali pubbliche.

Queste informazioni sono state fornite dalla Sig.ra Truong Hai Thanh, Vice Direttrice del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, in occasione della Conferenza sulla fornitura di feedback e orientamenti per la costruzione di una strategia di sviluppo per l'istruzione e la formazione professionale (IFP) a Ho Chi Minh City per il periodo 2025-2030, con una visione al 2045, organizzata dal Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City.

Alla conferenza tenutasi nel pomeriggio del 10 ottobre, una delle questioni che ha maggiormente preoccupato gli istituti di istruzione professionale e su cui sono state poste più domande riguardava il piano di riorganizzazione delle scuole secondarie e superiori di Ho Chi Minh City nel prossimo futuro.

Si prevede che rimarranno 19 college, senza ulteriori scuole professionali pubbliche.

Durante la conferenza, il signor Nguyen Chi Thanh, capo del Dipartimento di Formazione Continua, Formazione Professionale e Istruzione Universitaria del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha dichiarato che questa ristrutturazione si applica solo alle scuole pubbliche e non a quelle private. Secondo il piano, le scuole professionali pubbliche saranno accorpate in istituti universitari o elevate al rango di istituti universitari, con l'obiettivo di concentrare gli investimenti e migliorare la qualità del sistema universitario pubblico.

A seguito della fusione, si prevede che Ho Chi Minh City avrà 19 istituti universitari pubblici. Questa riorganizzazione rientra in un piano volto a snellire l'apparato amministrativo e a riallocare le risorse, in modo che istituzioni più grandi ed efficienti possano soddisfare la domanda di risorse umane altamente qualificate.

La signora Truong Hai Thanh ha inoltre affermato che, dopo la fusione e la ridefinizione dei confini amministrativi, la città di Ho Chi Minh conta attualmente 481 istituti di formazione professionale, di cui 103 pubblici e 378 privati, con oltre 327.000 studenti. Questo numero riflette la grande domanda di formazione professionale nella società, ponendo al contempo delle sfide nella gestione e nello sviluppo delle risorse umane.

Per quanto riguarda la ristrutturazione degli enti pubblici senza scopo di lucro, Ho Chi Minh City sta assumendo un ruolo guida nel fornire informazioni a queste organizzazioni, nel comprendere la realtà delle scuole e nello sviluppare piani di ristrutturazione basati su tale comprensione. "La ristrutturazione non è meccanica; si tratta di uno sviluppo reciproco. Nel prossimo futuro, non ci saranno più scuole professionali pubbliche a Ho Chi Minh City", ha sottolineato la signora Thanh.

La signora Truong Hai Thanh ha informato che a breve a Ho Chi Minh City non ci saranno più scuole professionali pubbliche.

FOTO: YEN THI

Il signor Truong Anh Dung, direttore del Dipartimento di Istruzione Professionale e Formazione Continua (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), ha sottolineato che la ristrutturazione è un passo essenziale per creare un sistema snello ed efficiente, favorendo lo sviluppo. Secondo la Risoluzione 71 sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione, l'attuale sistema educativo è ancora "frammentato e obsoleto", e necessita di una ristrutturazione per adattarsi meglio alle esigenze sociali e alla tendenza all'integrazione. La sfida consiste nel garantire che sia i docenti che gli studenti si adattino in modo più efficace.

Secondo il signor Dao Trong Do, capo del Dipartimento di Istruzione Formale del Dipartimento di Istruzione Professionale e Formazione Continua (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), dopo la ristrutturazione, Hanoi punta a che tutti gli istituti di istruzione superiore soddisfino elevati standard qualitativi. A Ho Chi Minh City, che ha un numero maggiore di istituti, l'obiettivo è di avere almeno 10 istituti di istruzione superiore di alta qualità entro il 2030, una cifra modesta. "Si prevede che dopo la ristrutturazione rimarranno 19 istituti di istruzione superiore pubblici, oltre a quelli privati, quindi questo numero sarà esiguo", ha affermato il signor Do.

La caratteristica distintiva del modello di "scuola superiore professionale".

Durante la conferenza, il signor Truong Anh Dung ha informato che il sistema di istruzione professionale subirà molti cambiamenti nel prossimo periodo, in particolare con l'emergere del modello di "scuola superiore professionale".

Secondo la bozza di legge sull'istruzione professionale (modificata), i college sono autorizzati a offrire programmi di istruzione secondaria professionale, programmi di livello universitario e programmi di scuola superiore professionale; mentre le scuole secondarie professionali sono autorizzate a offrire programmi di istruzione secondaria professionale, programmi di scuola superiore professionale e alcuni altri programmi.

"La scuola superiore professionale è un nuovo modello educativo, ma ciò non significa necessariamente istituire una scuola superiore professionale separata. L'approccio che proponiamo è che si tratti di un programma integrato nelle scuole", ha affermato il signor Dung.

Secondo il signor Dung, le autorità locali possono prendere l'iniziativa nell'organizzazione delle scuole. Se un luogo dispone già di un istituto superiore o di una scuola professionale , non è necessario che vi sia anche una scuola professionale.

Il signor Truong Anh Dung ha evidenziato le differenze del modello di "scuola superiore professionale".

FOTO: YEN THI

Il signor Dung ha sottolineato la differenza tra i programmi delle scuole superiori professionali e le scuole secondarie professionali. Il requisito di ammissione alle scuole secondarie professionali è il diploma di scuola superiore, ad eccezione dei settori specializzati o di quelli che richiedono competenze specifiche. Attualmente, la maggior parte degli studenti iscritti alle scuole secondarie professionali ha conseguito il diploma di scuola media inferiore. Al contrario, le scuole superiori professionali richiedono l'ammissione di studenti che abbiano conseguito il diploma di scuola media inferiore.

La scuola superiore professionale è un programma integrato che combina istruzione generale e formazione professionale, consentendo agli studenti di completare contemporaneamente entrambi i percorsi formativi. Il programma della scuola superiore professionale è equivalente a un programma di scuola superiore generale.

"Nel prossimo futuro, saranno introdotti modelli di scuole superiori professionali. Ci auguriamo che la Legge sull'Istruzione Professionale, una volta approvata, apra nuove prospettive e porti a nuove politiche per lo sviluppo dell'istruzione professionale. Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione collaborerà inoltre con le scuole e le sosterrà nell'attivazione di nuovi indirizzi di studio", ha aggiunto la signora Thanh.

Fonte: https://thanhnien.vn/sap-toi-tphcm-se-khong-con-truong-trung-cap-cong-lap-185251011090245149.htm