Processo di valutazione più rigoroso per l'esame di maturità del 2026.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha stabilito che l'esame di maturità del 2026 rimarrà sostanzialmente invariato rispetto al 2025, ma alcuni nuovi aspetti relativi al processo di revisione e alle linee guida per la formulazione delle domande hanno suscitato il disappunto di studenti e insegnanti.

Il materiale d'esame di Letteratura non è contenuto nel libro di testo.

Secondo il dottor Le My Phong, vicedirettore del Dipartimento di Gestione della Qualità (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), l'esame di quest'anno conterrà un solo set di domande basato sul programma di istruzione generale del 2018. Si tratta di un cambiamento significativo rispetto al 2025 (quando, per la prima volta, l'esame di maturità prevederà due tipologie di domande contemporaneamente, una basata sul programma del 2006 e l'altra sul programma del 2018).

Il dottor Le My Phong ha affermato che la politica per l'organizzazione dell'esame di quest'anno rimane invariata rispetto all'anno scorso, pur introducendo alcune novità. Uno dei punti salienti dell'esame di quest'anno è la maggiore applicazione delle tecnologie informatiche in tutte le fasi organizzative. Secondo il responsabile del Dipartimento di Gestione della Qualità, l'applicazione della tecnologia non si limita alla registrazione all'esame o all'elaborazione dei dati, ma si estende al monitoraggio dell'intero processo organizzativo.

Una novità che incide direttamente sui candidati quest'anno è la modifica della procedura di revisione. Di conseguenza, se la differenza tra il punteggio iniziale e quello di revisione è pari o superiore a 0,25 punti, i due esaminatori dovranno confrontarsi direttamente. In precedenza, questa soglia era fissata a 0,5 punti. Abbassare la soglia a 0,25 punti dimostra un approccio più rigoroso alla valutazione, volto a garantire la massima tutela dei diritti dei candidati.

Riguardo alla decisione di non pubblicare nuove domande di esempio per l'esame del 2026, il Dott. Le My Phong ha dichiarato che il Ministero aveva già pubblicato domande di esempio basate sul programma del 2018 a partire dal 2025. Poiché la struttura dell'esame e le tipologie di domande rimangono invariate, queste domande di esempio sono ancora valide per quest'anno. In particolare, la materia di Letteratura continua a utilizzare materiali esterni al libro di testo.

Il Dipartimento di Gestione della Qualità continua a fornire consulenza sullo sviluppo di quesiti d'esame che seguano fedelmente le linee guida annunciate, garantendo stabilità e al contempo una ragionevole differenziazione. L'esame comprenderà quesiti con un elevato grado di differenziazione, in particolare quelli che richiedono l'applicazione delle conoscenze per risolvere problemi pratici della vita reale.

Candidati che sosterranno l'esame di maturità nel 2025.

Il contenuto dell'esame del 2026 si basa sul programma di studi delle scuole superiori, concentrandosi principalmente sul dodicesimo anno, con alcune domande che riguardano anche le conoscenze del decimo e undicesimo anno. L'esame è strutturato secondo la matrice del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, che comprende i livelli di pensiero: conoscenza, comprensione e applicazione.

L'obiettivo generale è quello di valutare le capacità e le qualità degli studenti, piuttosto che limitarsi a verificarne la capacità di memorizzare informazioni. La proporzione di domande differenziate rimarrà simile a quella del 2025, con particolare attenzione alle domande applicative legate a situazioni reali.

Per gli esami a risposta multipla, i formati delle domande rimangono gli stessi del test di esempio pubblicato: a scelta multipla, vero/falso e a risposta breve. I punteggi negli esami a risposta multipla non sono distribuiti uniformemente, ma vengono assegnati in base al livello di difficoltà di ciascuna domanda. Questo approccio richiede agli studenti una preparazione completa, che non si limiti a una solida conoscenza teorica, ma che includa anche capacità di problem solving e di pensiero logico.

Secondo il regolamento, i candidati che sosterranno l'esame di maturità del 2026 dovranno affrontare due materie obbligatorie: Matematica e Letteratura, oltre a un esame combinato composto da due materie a scelta tra le rimanenti, quali Fisica, Chimica, Biologia, Tecnologia Industriale, Tecnologia Agraria, Informatica, Lingua Straniera, Storia, Geografia, Economia e Diritto.

La "prova generale" prima dell'esame.

Dall'inizio dell'anno scolastico 2015-2026, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hung Yen ha implementato una serie completa di soluzioni per migliorare la qualità dell'insegnamento e la preparazione agli esami per gli studenti del dodicesimo anno. Le scuole superiori sono tenute ad attenersi scrupolosamente al curriculum del 2018 e ai documenti guida del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, sviluppando al contempo in modo proattivo piani di insegnamento adatti a ciascun gruppo di studenti.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha deciso che l'esame di maturità del 2026 si terrà l'11 e il 12 giugno, circa due settimane prima rispetto all'anno precedente.

Le scuole superiori della provincia hanno condotto una revisione della qualità degli studenti del dodicesimo anno, analizzando i loro risultati di apprendimento per sviluppare piani di recupero adeguati. Molte scuole hanno organizzato corsi specializzati per consolidare le conoscenze a partire dal primo semestre, abbinati a test periodici per valutare i progressi di apprendimento.

In particolare, dal 29 gennaio al 6 febbraio, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hung Yen ha organizzato corsi di formazione per oltre 2.200 insegnanti direttamente coinvolti nella preparazione agli esami. Gli insegnanti hanno analizzato le domande d'esame concentrandosi sullo sviluppo delle qualità e delle competenze degli studenti, scambiandosi al contempo esperienze e condividendo modelli efficaci.

Ad Hanoi, circa 124.000 studenti del dodicesimo anno hanno partecipato a una prova di valutazione della qualità a livello cittadino, considerata una "prova generale" prima dell'esame ufficiale. Questa valutazione non solo ha aiutato gli studenti a familiarizzare con la struttura e le regole dell'esame, ma ha anche offerto loro l'opportunità di mettere in pratica la mentalità da esame.

La signora Vu Thi Hau, preside della scuola superiore Tran Nhan Tong di Hanoi, ha affermato che la valutazione a livello cittadino riveste un'importanza significativa nella preparazione all'esame di maturità. Organizzare la valutazione in modo che assomigli il più possibile all'esame vero e proprio aiuta gli studenti a familiarizzare con la struttura e le regole dell'esame e a prepararsi psicologicamente.

Poiché l'esame copre una vasta gamma di argomenti, inclusi contenuti dei corsi di decimo, undicesimo e dodicesimo anno, gli studenti devono comprendere che si tratta di un processo di ripasso a lungo termine e che non può essere affrettato. Una volta disponibili i risultati del sondaggio, la scuola analizzerà il lavoro degli studenti per individuare le aree di debolezza e organizzare corsi di ripasso adeguati. Gli insegnanti avranno quindi una base per adattare i propri metodi di insegnamento, aiutando gli studenti a migliorare l'efficacia della loro preparazione all'esame.

tienphong.vn

Fonte: https://baolaocai.vn/siet-cham-phuc-khao-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2026-post896349.html