Inasprire i controlli sulle ripetizioni e sui corsi di recupero.

Per contrastare la diffusa pratica delle ripetizioni private, che esercita una pressione inutile su studenti e genitori, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MOET) ha emanato ufficialmente la Circolare n. 19/2026/TT-BGDĐT (Circolare 19), che modifica e integra diversi articoli della Circolare n. 29/2024/TT-BGDĐT del 30 dicembre 2024, emanata dal Ministro dell'Istruzione e della Formazione, in materia di regolamentazione delle ripetizioni private. Grazie alla sua rigorosa regolamentazione e all'enfasi sulla responsabilità dei dirigenti degli istituti scolastici, la Circolare 19 dovrebbe contribuire a correggere le attività di ripetizioni private e a costruire un ambiente educativo equo, trasparente e sano.

La gestione delle attività di tutoraggio extrascolastico a Phu Tho sta diventando gradualmente più organizzata, dando priorità alla fornitura di conoscenze complete agli studenti direttamente in classe.

Trasformare la consapevolezza in azione.

Negli ultimi tempi, le attività di ripetizioni private non regolamentate in alcune aree hanno avuto un impatto negativo sull'ambiente educativo e hanno gravato su molte famiglie in termini di tempo e denaro. In questo contesto, la Circolare n. 19, in vigore dal 15 maggio 2026, è considerata un'importante base giuridica per regolamentare tali attività.

Subito dopo la pubblicazione della Circolare 19, gli istituti scolastici della provincia hanno organizzato incontri informativi per dirigenti, insegnanti e genitori; allo stesso tempo, hanno esaminato le esigenze reali e adeguato i piani didattici di conseguenza. Molte scuole si sono concentrate sul miglioramento della qualità dell'insegnamento in classe, garantendo agli studenti il ​​pieno accesso alla conoscenza direttamente in aula.

Il signor Nguyen Quoc Nam, vicepreside della scuola secondaria Van Lang (quartiere Viet Tri), ha dichiarato: “La Circolare 19 ha aiutato la scuola a risolvere molte difficoltà nella gestione delle attività di tutoraggio extrascolastico. La scuola ha diffuso in modo completo il contenuto delle nuove norme a personale, insegnanti e genitori; e allo stesso tempo, ha sviluppato un piano di attuazione per il prossimo anno scolastico in modo trasparente e aperto, garantendo i diritti degli studenti.”

Secondo la signora Nguyen Thi Thu Hang, insegnante presso la scuola secondaria Van Lang, le norme contenute nella Circolare n. 19 aiutano gli insegnanti a sentirsi più sicuri nello svolgimento delle proprie mansioni professionali. Quando le attività vengono svolte in conformità con le normative, anche il supporto agli studenti nel consolidamento e nella sistematizzazione delle loro conoscenze risulta più efficace.

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Pronti a organizzare l'esame di maturità del 2026La mattina del 2 giugno, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha presieduto una conferenza online a livello nazionale per discutere l'organizzazione dell'esame di maturità del 2026. Il compagno Hoang Minh Son, membro del Comitato Centrale del Partito Comunista del Vietnam e Ministro dell'Istruzione e della Formazione, ha presieduto la conferenza. In rappresentanza della sezione provinciale di Hung Yen, ha partecipato il compagno Pham Van Nghiem, vicepresidente del Comitato Popolare Provinciale e capo del Comitato Direttivo Provinciale per l'esame di maturità del 2026.

Nella provincia di Phu Tho, le scuole stanno implementando contemporaneamente nuove normative sulle attività di tutoraggio extrascolastico, con l'obiettivo di migliorare la qualità dell'insegnamento in classe.

In particolare, per i centri di ripetizioni, soprattutto per gli studenti del dodicesimo anno che si trovano nelle fasi finali della preparazione per l'esame di maturità del 2026, la flessibilità della Circolare 19 ha ricevuto riscontri positivi. Nguyen Hoai Linh, studente della Viet Tri Industrial High School, ha affermato: "Speriamo davvero che gli insegnanti creino le condizioni per aumentare il numero di sessioni di ripasso e inseriscano domande d'esame più realistiche, al fine di preparare al meglio l'importante esame imminente".

In risposta a tale esigenza, il signor Nguyen Xuan Quynh, preside della scuola superiore industriale Viet Tri, ha affermato: "La circolare è stata emessa tempestivamente. La scuola ha proattivamente adeguato i tempi di revisione per gli studenti, sia in conformità con i regolamenti sia per venire incontro alle reali esigenze degli studenti."

Trasparenza e miglioramento della qualità dell'istruzione.

Un punto rilevante della Circolare 19 è il chiarimento dell'ambito di applicazione della regolamentazione per le attività di tutoraggio extrascolastico. Di conseguenza, le attività formative come quelle relative alle competenze per la vita quotidiana, alla cultura, all'arte, allo sport , alle discipline STEM, STEAM, alle competenze digitali o all'intelligenza artificiale (IA), che non fanno parte del curriculum principale, non saranno soggette alla normativa sul tutoraggio extrascolastico. Tale normativa consente alle scuole di organizzare in modo flessibile attività formative integrative, contribuendo allo sviluppo delle qualità, delle capacità e delle competenze degli studenti.

Il signor Pham Khuong Duy, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Phu Tho, ha dichiarato: "L'obiettivo principale della Circolare 19 è rafforzare la disciplina e prevenire lezioni private illegali, coercitive o a scopo di lucro. Allo stesso tempo, la Circolare crea le condizioni affinché gli istituti possano organizzare in modo flessibile attività didattiche complete. Per i casi particolari che richiedono un numero di ore di lezione superiore a quello previsto, il Dipartimento valuterà la situazione e deciderà in base alle effettive esigenze e alla capacità gestionale della scuola."

Le attività extrascolastiche creano uno spazio aperto in cui gli studenti possono sviluppare i propri talenti e le competenze digitali senza essere limitati dalle normative sul tutoraggio supplementare.

Per attuare efficacemente la Circolare 19 nella provincia, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione ha collaborato con gli enti competenti per fornire consulenza sulla modifica della Decisione n. 53/2025/QD-UBND del Comitato Popolare Provinciale sull'insegnamento e l'apprendimento integrativi. Inoltre, è stato rafforzato il meccanismo di raccolta di feedback e suggerimenti da parte del pubblico attraverso il sistema di assistenza telefonica presso il Dipartimento, gli istituti scolastici e i Comitati Popolari a livello comunale.

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La circolare impone inoltre maggiori responsabilità ai dirigenti degli istituti scolastici. I presidi devono essere responsabili della gestione e della supervisione delle attività di tutoraggio extrascolastico; dell'individuazione e della gestione tempestiva delle violazioni dell'etica professionale; e della ricezione e risoluzione dei reclami di genitori e studenti che rientrano nelle loro competenze.

Il rafforzamento della gestione delle attività di doposcuola mira non solo a correggere le carenze e le limitazioni esistenti, ma anche a costruire un ambiente educativo sano, equo e trasparente. Con il coinvolgimento della dirigenza a tutti i livelli e il consenso di scuole, insegnanti e genitori, si prevede che le attività di doposcuola nella provincia diventino più ordinate, contribuendo a migliorare la qualità complessiva dell'istruzione per gli studenti.

Ngoc Thang

Fonte: https://baophutho.vn/siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-255415.htm