Studenti e insegnanti attendono con impazienza le indicazioni.

La Circolare 29 del TPO, che disciplina le ripetizioni e i corsi di recupero, entrerà in vigore il 14 febbraio. Tuttavia, molti studenti e insegnanti che svolgono attività di tutoraggio non sanno come applicarla correttamente.

La Circolare 29 del TPO, che disciplina le ripetizioni e i corsi di recupero, entrerà in vigore il 14 febbraio. Tuttavia, molti studenti e insegnanti che svolgono attività di tutoraggio non sanno come applicarla correttamente.

La Circolare 29, che disciplina l'insegnamento e l'apprendimento integrativi ed entrerà in vigore dal 14 febbraio, si applica a: insegnanti, studenti; organizzazioni e singoli individui che organizzano l'insegnamento e l'apprendimento integrativi; e altre organizzazioni e individui correlati.

Pertanto, la Circolare 29 non disciplina solo le attività di tutoraggio degli insegnanti. Tutte le organizzazioni e gli individui coinvolti nel tutoraggio, nonché tutte le organizzazioni di tutoraggio, sono soggetti alle normative di questa Circolare. Il tutoraggio è una forma di tutoraggio, quindi gli studenti tutor saranno considerati tutor.

Gli studenti sono confusi?

Nguyen Thang, studente del primo anno all'Università Nazionale di Hanoi , impartisce ripetizioni di matematica e inglese da due mesi e attualmente ha tre studenti: uno delle elementari, uno di prima media e uno di terza media.

"Ho letto il regolamento e so che le ripetizioni si applicano agli studenti che insegnano. Tuttavia, non pensavo che gli studenti che impartiscono ripetizioni individualmente dovessero registrare la propria attività. Credo che questo regolamento sia più appropriato per gli insegnanti", ha affermato Thang.

Analogamente, anche Minh Chau, studente dell'Università Pedagogica di Hanoi, ignorava le nuove normative su ripetizioni e corsi di recupero entrate in vigore il 14 febbraio.

"Ho sentito parlare di questa normativa leggendo il giornale, ma non pensavo di esserne coinvolta. Gli studenti come me che danno ripetizioni vengono contattati e ingaggiati direttamente dalle famiglie per aiutare i loro figli con lo studio; non organizziamo noi le lezioni private. Attualmente, sto dando ripetizioni a un bambino di prima elementare in matematica, inglese, scienze (in inglese) e vietnamita", ha raccontato Chau.

Thuy Linh, studentessa all'ultimo anno dell'Università di Hanoi, ha affermato di leggere quotidianamente notizie online e di guardare video su TikTok riguardanti le ripetizioni, senza però prestare troppa attenzione ai contenuti. "So che ci sono nuove normative sulle ripetizioni perché anche mia madre è insegnante. Ma penso che non influiranno troppo su studenti come me che danno ripetizioni di inglese", ha detto Linh.

Linh ha raccontato che negli ultimi tre anni le ripetizioni sono state il suo modo di guadagnare per aiutare i genitori con il cibo e l'affitto. Insegna principalmente inglese a studenti del secondo anno delle superiori. Inoltre, nei fine settimana, tiene due lezioni extra per studenti di prima e seconda media nella sua città natale. Accetta questi incarichi di ripetizioni grazie alle segnalazioni di parenti e amici.

"Studio inglese. Lavoro part-time sia per acquisire esperienza in vista della laurea, sia per guadagnare qualcosa in più e aiutare i miei genitori. Se non dessi ripetizioni, non so come farei a mantenermi, perché i miei genitori a casa faticano a sostenere i miei due fratelli minori che sono ancora a scuola. Do quattro lezioni a settimana, a 180.000 VND a lezione, che corrispondono a quasi 3 milioni di VND al mese, appena sufficienti a coprire l'affitto e il cibo", ha raccontato Linh.

Attualmente, anziché insegnare di persona, Linh è passata all'insegnamento online fino a nuovo avviso.

Nel frattempo, Huyen My, studentessa dell'Università Nazionale di Hanoi, ha dichiarato di aver letto la Circolare 29 che disciplina le ripetizioni e i corsi di recupero, che entrerà in vigore a partire dal 14 febbraio.

"Nel mio caso, se do ripetizioni di francese agli studenti e i genitori assumono uno studente universitario per dare ripetizioni ai loro figli a casa, seguendo il normale programma scolastico che frequentano le elementari, questo verrebbe considerato ripetizioni e sarebbe vietato?" - si chiedeva.

Rispondendo alla stampa, il direttore del Dipartimento per l'Istruzione Secondaria del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha dichiarato che tutte le organizzazioni e i singoli individui che offrono servizi di tutoraggio devono registrare la propria attività. Quindi, anche gli studenti che lavorano come tutor devono registrare la propria attività?

Tuttavia, al momento non sono disponibili linee guida dettagliate da parte del Ministero dell'Istruzione e della Formazione e delle autorità locali, nonostante la circolare dovrebbe entrare in vigore tra pochi giorni.

Studenti e insegnanti sperano di ricevere presto delle linee guida specifiche.

Infatti, molti insegnanti che offrono ripetizioni a domicilio o al di fuori dei centri di doposcuola non sanno ancora se la Circolare 29 vieti agli studenti delle scuole primarie di seguire lezioni extra di inglese.

Un'insegnante di inglese di Hanoi ha dichiarato che, non appena ha appreso del nuovo regolamento, ha tenuto i suoi studenti a casa da scuola fino ad ora.

Secondo questa insegnante, lei e molti altri insegnanti si chiedono se insegnare inglese agli alunni delle scuole elementari violi le normative sul tutoraggio supplementare. Se agli insegnanti è consentito insegnare inglese agli alunni delle scuole elementari, cosa possono insegnare e cosa non possono?

"Al momento, per precauzione, permettiamo agli studenti di continuare a studiare fino al 14 febbraio. Speriamo di ricevere presto delle linee guida specifiche per garantirne la corretta attuazione", ha affermato l'insegnante.

Secondo il viceministro Pham Ngoc Thuong, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha condotto ricerche e pubblicato la Circolare n. 29 che disciplina l'insegnamento e l'apprendimento supplementari con punti di vista e principi specifici.

Di conseguenza, l'attenzione si concentra sulla gestione delle attività di tutoraggio extrascolastiche, non sul loro divieto. Il regolamento definisce chiaramente quali attività di tutoraggio sono conformi e quali no, consentendo a tutti i livelli di governo, alle organizzazioni, ai singoli individui e alla società nel suo complesso di partecipare al monitoraggio, all'ispezione e alla verifica del processo di attuazione.

L'organizzazione di lezioni di recupero e di supporto didattico deve garantire che non comprometta lo svolgimento del programma educativo della scuola, né che influisca sull'attuazione del curriculum da parte degli insegnanti.

Il viceministro Pham Ngoc Thuong ha inoltre delineato soluzioni immediate e a lungo termine per una gestione efficace delle attività di tutoraggio extrascolastico, tra cui: l'emanazione di circolari e regolamenti specifici; soluzioni per migliorare le competenze e i metodi di insegnamento degli insegnanti; la responsabilità degli educatori; e la promozione delle capacità di autoapprendimento degli studenti.

Do Hop

Fonte: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo