Si raccomanda cautela nell'utilizzo dell'intelligenza artificiale in ambito educativo.

Gli alunni delle scuole elementari imparano l'inglese con l'intelligenza artificiale. (Foto: NGUYEN KHOI)

A seguito della pubblicazione da parte del Ministero dell'Istruzione e della Formazione del quadro di riferimento pilota per l'insegnamento dell'intelligenza artificiale agli studenti (allegato alla Decisione n. 3439/QD-BGDĐT, dicembre 2025), molte località, soprattutto le grandi città e le province con una lunga tradizione di istruzione di alta qualità, hanno applicato sempre più l'IA all'insegnamento e all'apprendimento nelle scuole. Alcune località hanno persino utilizzato l'IA nell'istruzione degli alunni della scuola primaria.

Tuttavia, oltre ai vantaggi pratici, sorgono anche molte preoccupazioni. In età scolare, gli studenti vanno a scuola non solo per acquisire conoscenze attraverso le lezioni. Ancora più importante, tramite lezioni ed esercitazioni, imparano a pensare in modo approfondito e a trovare soluzioni ai problemi. In questo modo, comprendono meglio il valore dell'apprendimento e della conoscenza, contribuendo alla formazione della loro etica e del loro carattere. I modelli di intelligenza artificiale potrebbero sconvolgere questo processo.

L'uso degli smartphone tra gli studenti delle scuole superiori è ormai molto diffuso. Con un telefono, possono facilmente creare il proprio "assistente" basato sull'intelligenza artificiale (chatbot). I modelli di IA stanno diventando sempre più comuni e la maggior parte è gratuita. L'aspetto positivo è che gli studenti possono accedere facilmente a una fonte inesauribile di conoscenza. Tuttavia, ci sono anche svantaggi significativi, soprattutto il fatto che l'IA può "pensare" o "fare" cose al posto loro. Agli studenti basta "dare dei comandi" e, in pochi secondi, l'IA può facilmente scrivere temi, risolvere problemi di matematica, ecc. Questo porta gli studenti a perdere le capacità di pensiero critico, la creatività e la perseveranza nella risoluzione dei problemi.

Sebbene gli studenti universitari abbiano un'età più matura e possano esplorare in modo proattivo il valore dell'IA, il fatto che i modelli di IA siano "troppo intelligenti" sta destando preoccupazione tra molti esperti e genitori delle scuole superiori. Molti esperti avvertono che la tendenza degli assistenti virtuali ad essere sempre d'accordo con i loro creatori potrebbe avere un impatto negativo sulle capacità di interazione sociale degli studenti.

L'intelligenza artificiale offre un nuovo approccio all'istruzione . Tuttavia, è fondamentale essere consapevoli dei rischi per gli studenti, che potrebbero non comprendere ancora appieno la differenza tra giusto e sbagliato, bene e male. Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione deve valutare tempestivamente i risultati del progetto pilota per l'insegnamento dell'IA agli studenti, apportando le modifiche necessarie ai contenuti per giungere alla pubblicazione di un quadro normativo ufficiale. Le autorità locali e le scuole dovrebbero utilizzare questo "quadro normativo" per definire regolamenti e principi per l'utilizzo dell'IA con gli studenti.

GIANG NAM

Fonte: https://nhandan.vn/than-trong-khi-su-dung-ai-trong-giao-duc-post960796.html