Promuovere la diversità e l'equità

L'ambasciatore Iain Frew interagisce con gli studenti del secondo collegio etnico nella provincia di Nghe An . (Fonte: Ambasciata britannica in Vietnam)

Durante la sua visita di lavoro nella provincia di Nghe An, l'ambasciatore britannico in Vietnam, Iain Frew, insieme a funzionari del Ministero dell'Interno del Regno Unito e dell'ambasciata britannica ad Hanoi, ha visitato il collegio per minoranze etniche n. 2 e ha assistito a una presentazione sulle iniziative giovanili volte a costruire un ambiente di apprendimento diversificato, equo e inclusivo, nonché a promuovere la sicurezza psicologica nelle scuole per gli studenti appartenenti a minoranze etniche.

Un gruppo ristretto di 25 studenti, in rappresentanza di oltre 750 studenti appartenenti a più di 10 diversi gruppi etnici minoritari, ha presentato un piano di comunicazione per sensibilizzare l'opinione pubblica sulla sicurezza scolastica e la salute mentale, nonché sulle misure per promuovere la parità di genere, i diritti LGBT, prevenire i rischi di violenza scolastica e migliorare l'inclusione degli studenti appartenenti a minoranze etniche.

L'iniziativa è in fase pilota con il supporto dei borsisti Chevening e con i finanziamenti del progetto Chevening Scholars del governo britannico, a partire da novembre 2024.

Gli studenti presentano le loro iniziative di comunicazione su diversità, equità e inclusione a scuola. (Fonte: Ambasciata britannica in Vietnam)

Intervenendo all'incontro con l'Ambasciatore britannico, il signor Ho Quoc Viet, Preside del Secondo Liceo Etnico con Convitto nella provincia di Nghe An, ha dichiarato: “Profondamente consapevoli dell'importanza di promuovere ‘diversità, equità e inclusione’ nell'ambiente scolastico, gli insegnanti della scuola si sono impegnati a integrare programmi e attività extracurriculari per diffondere informazioni e coltivare le competenze necessarie agli studenti. Tuttavia, per molteplici ragioni, sia soggettive che oggettive, questi programmi sono ancora limitati in termini di quantità e qualità. Credo che questo progetto, finanziato dall'Ambasciata britannica e realizzato in collaborazione con i borsisti Chevening, con i suoi obiettivi chiari e la sua specifica tabella di marcia, rappresenterà un passo importante e sistematico verso la creazione di un ambiente di apprendimento inclusivo e accogliente per i nostri studenti.”

Durante l'incontro, 25 studenti di diverse classi hanno presentato all'ambasciatore Iain Frew, ai rappresentanti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione e del Ministero degli Affari Esteri della provincia di Nghe An, un piano per accrescere la conoscenza e la consapevolezza di 750 studenti dell'intera scuola in merito al valore dell'equità, della diversità e dell'inclusione. Questo piano prevede diverse fasi, dall'analisi della situazione attuale e dalla formazione per lo sviluppo delle competenze, ad attività di comunicazione attraverso iniziative culturali, programmi radiofonici e discussioni di gruppo in ogni classe.

A partire da lì, il gruppo centrale incoraggerà gli altri studenti a collaborare per implementare piccole soluzioni volte a costruire un ambiente educativo che non solo garantisca un insegnamento e un apprendimento di qualità, ma sia anche sicuro, accogliente ed equo per tutti gli studenti, indipendentemente da genere, religione, nazionalità, condizioni di salute o provenienza sociale.

Colpito dalle capacità e dall'entusiasmo degli studenti, l'ambasciatore Iain Frew ha dichiarato: "Sono molto ottimista riguardo allo sviluppo della giovane generazione vietnamita dopo aver ascoltato gli studenti presentare le loro opinioni e iniziative per creare un ambiente di apprendimento in cui possano esprimere con sicurezza le proprie aspirazioni e contribuire alla qualità dell'istruzione. Rappresentano una giovane generazione con sufficiente dedizione, ideali e ambizioni per contribuire agli obiettivi del Vietnam e del Regno Unito nello sviluppo di una società inclusiva in cui nessuno venga lasciato indietro".

L'Ambasciatore ha discusso con gli insegnanti del ruolo che questi svolgono nel promuovere un ambiente di apprendimento sano, stimolante e inclusivo. (Fonte: Ambasciata britannica in Vietnam)

Oltre il 90% degli studenti del secondo collegio etnico della provincia di Nghe An proviene da gruppi etnici minoritari di 12 distretti montuosi remoti con difficili condizioni socio-economiche. L'iniziativa attuata presso la scuola contribuisce all'obiettivo del governo vietnamita di costruire un ambiente educativo sicuro, sano e accogliente, in conformità con il Decreto 80/2017/ND-CP e con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile 4 e 10 delle Nazioni Unite sul miglioramento della qualità dell'istruzione e la riduzione delle disuguaglianze.

Parlando a nome del gruppo di borsisti Chevening, la studiosa Nguyen Thi Dieu Linh ha condiviso la sua esperienza di coordinamento del progetto, esprimendo la sua "grande sorpresa" per le profonde riflessioni degli studenti su valori personali, identità di genere e diritti.

“Gli studenti hanno chiesto come raggiungere una vera uguaglianza, come evitare di vergognarsi di essere ‘diversi’ dagli altri, come prevenire la discriminazione nei confronti della loro cultura nazionale o come liberarsi dalla definizione unilaterale di bravo studente. Questo dimostra che tengono molto a essere trattati con equità e che la loro individualità venga rispettata. Credo che tutti i grandi cambiamenti inizino con piccole azioni e, con il supporto della dirigenza scolastica, troveranno presto delle soluzioni da soli.”

A seguito della sessione di condivisione odierna, il gruppo principale di 25 studenti continuerà a collaborare con il team dei borsisti Chevening per promuovere ulteriormente attività di comunicazione volte a sensibilizzare l'opinione pubblica e per condurre sondaggi a metà e a fine semestre al fine di valutare l'impatto dell'iniziativa.

Il Liceo Etnico n. 2 di Nghe An è un istituto che forma risorse umane per i distretti montuosi e di alta quota. Da molti anni, è una delle poche scuole con numerosi studenti premiati durante la cerimonia di riconoscimento organizzata dal Comitato Popolare della provincia di Nghe An. La scuola si posiziona inoltre costantemente tra le prime 3 della provincia per i risultati degli esami di maturità. Oltre il 90% degli studenti proviene da minoranze etniche di 12 remoti distretti montuosi con difficili condizioni socio-economiche della provincia. Ancora più significativo è il fatto che, a partire dall'anno accademico 2023-2024, il Comitato Popolare della provincia di Nghe An e il Ministero dell'Istruzione e della Formazione hanno affidato alla scuola il compito di formare studenti laotiani.

Fonte: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html