La città di Ho Chi Minh si impegna a garantire che tutti i bambini abbiano accesso a un'istruzione prescolare di qualità.

La città di Ho Chi Minh ha appena annunciato una bozza di piano per migliorare la qualità dell'istruzione prescolare. Il programma si concentra sulla garanzia del diritto dei bambini ad accedere a un'istruzione prescolare di qualità, dalle aree urbane alle zone industriali.

L'educazione della prima infanzia a Ho Chi Minh City riceve investimenti significativi e si è posta molti obiettivi per migliorarne la qualità - Foto: THAO THUONG

Il Comitato popolare di Ho Chi Minh City ha pubblicato una bozza di piano per l'attuazione del programma "Miglioramento della qualità dell'istruzione prescolare nelle aree urbane e nelle zone industriali nel periodo 2026-2035, con una visione al 2045".

Secondo il Comitato popolare di Ho Chi Minh City, il finanziamento del programma proviene dal bilancio statale e dai contributi sociali; il suo obiettivo è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare nelle aree urbane e nelle zone industriali, aiutando i bambini ad accedere a servizi di istruzione prescolare di qualità, equi e paritari.

La bozza del piano delinea obiettivi specifici per il 2035, che la città attuerà in due fasi.

Nello specifico, nel periodo 2026-2030: nelle aree urbane, l'obiettivo è garantire che il 100% dei bambini in età prescolare riceva cure, assistenza ed educazione sicure, conformi ai requisiti del programma di educazione prescolare adattato alle condizioni locali.

Nelle zone industriali, circa l'80% dei bambini di età compresa tra i 6 e i 36 mesi sono figli di operai e lavoratori che necessitano di accedere a servizi di educazione prescolare di qualità.

Per i dirigenti, gli insegnanti della scuola dell'infanzia e il personale delle aree urbane, l'obiettivo è che l'80% abbia accesso alle risorse digitali; nelle zone industriali, l'obiettivo è che il 100% riceva una formazione professionale annuale.

Nel caso delle scuole dell'infanzia nelle aree urbane: puntare all'implementazione di modelli di educazione prescolare adeguati nel 50% dei comuni, quartieri, zone speciali, ecc., passando gradualmente a modelli di educazione prescolare più avanzati.

Nelle zone industriali, il numero di sezioni prescolastiche deve aumentare di almeno il 10%, e il numero di scuole materne pubbliche con sezioni per bambini di età inferiore a 24 mesi deve aumentare di almeno il 5%; il 100% delle scuole materne private deve rispettare gli standard prescritti per la sicurezza scolastica e la prevenzione degli infortuni.

Nello specifico, il 100% dei genitori che lavorano nelle zone industriali ha ricevuto formazione e orientamento su come crescere e prendersi cura dei figli.

Nel periodo 2031-2035, sia nelle aree urbane che in quelle industriali, tutti gli indicatori del periodo precedente, dai bambini agli amministratori, agli insegnanti, ai genitori, ecc., raggiungeranno il 100%.

Nello specifico, per quanto riguarda le strutture per l'educazione prescolare, in questa fase, nelle aree urbane, l'obiettivo è aumentare dell'80% il numero di unità a livello comunale (quartieri, ecc.) che abbiano accesso a modelli avanzati di educazione prescolare; nelle zone industriali: almeno il 20% delle scuole dell'infanzia avrà gruppi prescolari e almeno il 10% in più delle scuole dell'infanzia pubbliche avrà gruppi per bambini di età inferiore a 24 mesi.

Entro il 2045, l'obiettivo è migliorare ulteriormente la qualità dell'istruzione prescolare nelle aree urbane e nelle zone industriali, e diffondere i modelli di successo di istruzione prescolare di alta qualità.

Secondo il Comitato popolare di Ho Chi Minh, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh è responsabile dell'organizzazione e dell'attuazione del progetto, in coordinamento con i dipartimenti e le agenzie competenti.

A seguito delle fusioni, si dovrebbe dare priorità all'utilizzo degli edifici governativi in ​​eccedenza per l'istruzione prescolare.

Secondo la bozza del piano, il Comitato popolare di Ho Chi Minh City ha definito numerosi compiti e soluzioni per l'attuazione del programma.

Ciò include diversi modelli di educazione prescolare adatti alle caratteristiche specifiche delle aree urbane, come l'assegnazione di terreni per la costruzione di strutture prescolari secondo piani approvati, soprattutto nei nuovi progetti di sviluppo urbano; e la priorità nell'utilizzo di edifici pubblici in disuso, dopo la ristrutturazione dell'apparato amministrativo locale, per l'educazione prescolare.

Inoltre, il Comitato popolare di Ho Chi Minh City ha posto l'accento su soluzioni per promuovere la socializzazione dell'istruzione prescolare, incoraggiando le imprese a investire nelle scuole dell'infanzia per servire i figli dei lavoratori...

THAO THUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/tp-hcm-phan-dau-moi-tre-em-duoc-tiep-can-giao-duc-mam-non-chat-luong-2025112108533819.htm