Perché l'esame di inglese viene criticato come un "test per impedire l'ammissione all'università"?

Secondo gli insegnanti, l'esame di inglese per il diploma di scuola superiore del 2025 rappresenta una sfida "difficile" per i candidati, dato il limite di tempo di 50 minuti.

Pochissimi candidati otterranno un punteggio pari o superiore a 9 punti.

Secondo la signora Le Thi Thu Huong, insegnante di inglese presso la scuola superiore Huynh Thuc Khang (città di Vinh, provincia di Nghe An ), la maggior parte dei suoi studenti si è lamentata del fatto che l'esame di inglese per il diploma di scuola superiore del 2025 fosse troppo difficile e troppo lungo.

I candidati che sostengono l'esame di maturità del 2025 presso il centro d'esame della scuola secondaria Trung Vuong, nel distretto di Hoan Kiem, ad Hanoi.

FOTO: TUAN MINH

La signora Huong ha raccontato: "Gli studenti hanno detto che è stato molto difficile completare l'esame di inglese quest'anno in 50 minuti. L'esame conteneva molte parole nuove. Inoltre, il foglio non era stampato nel solito carattere Times New Roman; le lettere erano troppo vicine tra loro, rendendo la lettura molto difficile. Alcuni hanno persino detto che era un 'test per superare gli esami di ammissione all'università'! La maggior parte dei miei studenti ha una buona conoscenza dell'inglese, ed è per questo che hanno scelto di sostenere questo esame."

Dopo essersi seduta e aver analizzato attentamente ogni domanda dell'esame numero 1128, la signora Huong ha capito perché gli studenti si lamentavano, nonostante l'esame nel complesso non fosse troppo difficile.

La signora Huong ha analizzato: "La parte più difficile dell'esame risiede principalmente nel brano di lettura con 10 domande (dalla domanda 26 alla domanda 35). Questo brano è lungo e contiene molte parole nuove. Tra le 10 domande che lo accompagnano, ce n'è una particolarmente insidiosa. Questa domanda richiede ai candidati di inserire le parole nelle posizioni corrette all'interno del brano. In precedenza (compresi gli esami di prova del Ministero dell'Istruzione e della Formazione e gli esami di maturità), domande simili si basavano solitamente su un brano di 6-8 righe. Ma nell'esame di laurea, questa domanda era basata su un brano molto lungo (22 righe), che richiedeva ai candidati di dedicare molto tempo alla lettura e alla comprensione per poter rispondere."

Secondo la signora Huong, in termini di difficoltà, l'esame si concentrava su un unico argomento, con circa 10 domande su 40. Anche le restanti domande includevano molti quesiti complessi, ma la cosa interessante era che potevano essere risolti ragionando; se i candidati riuscivano a individuare la logica della domanda, potevano dedurre la risposta corretta.

Tuttavia, una delle migliori studentesse della signora Huong (che ha vinto il terzo premio al concorso provinciale di inglese) ha affermato di osare sperare solo in un 9. Altri studenti, anche quelli che hanno ottenuto ottimi risultati, speravano solo in un 8,5, mentre gli altri hanno totalizzato punteggi compresi tra 7 e 8. "A mio parere, la media dei punteggi per questo esame sarà tra 6 e 7,5. Non ci saranno molti studenti con punteggi bassi, perché quest'anno chi ha difficoltà con l'inglese non sceglierà di sostenere l'esame. I punteggi di 9 o 10 non saranno molti", ha affermato la signora Huong.

I candidati non hanno avuto abbastanza tempo per pensare.

Secondo la signora Huong, nel complesso, l'esame di inglese di quest'anno non è stato troppo difficile. Tuttavia, anche gli studenti più bravi lo hanno trovato impegnativo. Dove sta dunque il problema?

La signora Huong ha proseguito la sua analisi: "L'esame dello scorso anno prevedeva 50 domande da completare in 60 minuti, con una media di 1,2 minuti per domanda. L'esame di quest'anno prevede 40 domande da completare in 50 minuti, con una media di 1,25 minuti per domanda. Potrebbe sembrare che gli studenti abbiano un vantaggio in termini di tempo. Tuttavia, l'esame dello scorso anno conteneva molte domande indipendenti e autonome a cui si poteva rispondere immediatamente (perché non erano correlate tra loro). L'esame di quest'anno, invece, è strutturato in gruppi di domande, ognuna delle quali è collegata alla successiva e persino al testo stesso, quindi gli studenti hanno bisogno di più tempo per rispondere."

La signora Huong ha affermato: "Immagino la situazione in questo modo: inizialmente, vedendo il lungo foglio d'esame con un testo denso e complesso, gli studenti si sentono sopraffatti. Poi, leggendo il foglio e trovandosi di fronte a domande difficili con molte parole nuove, e avendo a disposizione solo 50 minuti per completare l'esame, molti studenti entrano ancora più nel panico. Se mantengono la calma e, soprattutto, se hanno il tempo di applicare le proprie capacità di ragionamento e analisi logica, riusciranno a superare l'esame. Ma in realtà, non hanno abbastanza tempo. Per gli studenti, non avere abbastanza tempo per pensare e dover tirare a indovinare significa che l'esame è difficile."

Il signor Pham Gia Bao, insegnante specializzato nella preparazione all'IELTS nel distretto di Hoan Kiem (Hanoi), ritiene che l'esame di inglese di quest'anno sia stato davvero "impegnativo", persino per gli studenti con un livello IELTS di 7.0. Il cambio di impostazione dell'esame da parte del Ministero dell'Istruzione e della Formazione (in precedenza incentrato su grammatica e vocabolario, quest'anno sulla comprensione del testo) è un passo positivo. Tuttavia, il livello di difficoltà della sezione di comprensione del testo è stato innalzato un po' troppo, rendendo la prova difficile per i candidati.

D'altro canto, la domanda chiede ai candidati di riorganizzare il brano in una narrazione logica. Ma cosa si intenda per "logico" è un'altra questione. È logico secondo la prospettiva dell'autore o secondo l'interpretazione del lettore? A volte, i candidati riorganizzano il brano in modo diverso dall'originale, ma la storia ha comunque senso dal loro punto di vista. I lettori trovano logicamente accettabili sia l'originale che la versione del candidato (la sua risposta).

Secondo quanto riferito, in base ai requisiti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, i diplomati delle scuole superiori devono possedere una conoscenza dell'inglese di livello B1. Tuttavia, il signor Bao ha affermato: "Il brano di lettura ha un contenuto molto valido, ma è effettivamente difficile e richiede ai candidati un solido livello B2, o addirittura l'inizio del livello C1 (secondo il quadro di riferimento a 6 livelli per la competenza linguistica straniera per gli studenti vietnamiti, come stabilito dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione), ovvero un livello IELTS di circa 6,5-7,0 per poterlo affrontare".

Fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tieng-anh-bi-than-la-de-chong-do-dai-hoc-185250627144714819.htm