Le "parole" superano le montagne.
In questi giorni, la gioia pervade i villaggi di Yen Khuong, Na Meo, Tam Thanh, Bat Mot, Nhi Son… nella provincia di Thanh Hoa . Qui, insegnanti, studenti e abitanti del villaggio hanno atteso per anni una scuola spaziosa, un luogo dove i bambini di questa regione di confine possano studiare, mangiare e vivere serenamente. Quel sogno sta ora prendendo forma tra le immense montagne, tra le vibranti note della cerimonia di posa della prima pietra, quasi a voler richiamare il ritorno della speranza.
In un'età in cui dovrebbe essere a scuola, Ho Thi Xanh (del villaggio di Ta Com, comune di Trung Ly) porta ogni giorno un cesto di legna da ardere sulla spalla. Suo padre è in prigione per traffico di droga e sua madre ha lasciato il villaggio dopo essersi ripresa dalla tossicodipendenza e non è più tornata. Da allora, Xanh vive con la famiglia di suo cugino, trascorrendo il tempo a svolgere lavori domestici e a prendersi cura dei fratelli minori.
Non ricordava la sua età esatta. Sapeva solo che aveva interrotto gli studi in sesta elementare. Quando le chiesero, esitò: "Ho smesso di andare a scuola perché era troppo lontana".
La storia di Xanh non è un caso isolato. In molti villaggi lungo il confine di Thanh Hoa, il percorso scolastico dei bambini è ostacolato non solo dalla geografia, ma anche dalla povertà, dalla necessità di guadagnarsi da vivere e dalla mancanza di adeguate condizioni di apprendimento.
Lang Thi Quynh Nhu (del villaggio di Vin, comune di Bat Mot) deve camminare per ore ogni giorno per andare a scuola. Dall'ottavo anno di scuola, vive in un alloggio in affitto vicino alla scuola, sopravvivendo con soli 200-300 mila dong al mese più un po' di cibo inviato dalla sua famiglia.
Essendo una studentessa del nono anno, Nhu era già abituata a gestire la propria vita in autonomia. Ha raccontato: "Nei primi giorni lontano da casa, ero molto spaventata. Di notte, sentendo la mancanza di mia madre, piangevo e mi asciugavo le lacrime."
La scuola secondaria di Bat Mot ha quasi 200 studenti che necessitano di un alloggio in convitto, ma al momento solo 38 possono essere ospitati, per lo più studenti provenienti da contesti socio-economici estremamente svantaggiati. Gli studenti rimanenti devono trovare un alloggio autonomamente, affrontando ogni giorno lunghi e faticosi spostamenti.
Anche senza un convitto dove poter proseguire gli studi, i ragazzi che vivono nel convitto della scuola media Muong Lat Ethnic Minority Boarding Junior High School non se la passano molto meglio a causa delle strutture inadeguate. Molte stanze del dormitorio sono anguste e costringono un gran numero di studenti a convivere. Cheo Ha Phuong (classe sesta) ha detto: "Condivido la stanza con altri 14 studenti; è un po' affollato".

Molte scuole non dispongono di convitto, quindi gli studenti devono portare il pranzo da casa.
Quest'anno scolastico, la scuola media con convitto per studenti di etnia Na Meo (comune di Na Meo) ospita 162 studenti interni, ma dispone di un solo dormitorio con 6 stanze. Ogni stanza misura circa 40 metri quadrati e ospita più di 20 studenti. Si tratta di un edificio prefabbricato a due piani con tetto in lamiera ondulata, privo di aria condizionata, scaldabagno e persino di bagni privati. All'inizio della stagione calda, i ragazzi soffrono per il caldo opprimente. Ma durante tutto l'inverno, nelle numerose giornate gelide, il bagno angusto costringe gli studenti a fare la doccia a turno dalle 16:00 fino a sera per potersi lavare.
Tuttavia, per molti studenti che vivono in zone montuose, poter alloggiare in un collegio rappresenta ancora una benedizione. Altrimenti, sarebbero costretti a percorrere decine di chilometri ogni giorno lungo sentieri forestali ripidi e scivolosi, particolarmente pericolosi durante la stagione delle piogge.
In molte scuole, gli studenti portano ancora il pranzo da casa – a volte solo riso in bianco con un po' di verdure o sale al sesamo – da mangiare in classe. Ma per loro, poter andare a scuola e imparare a leggere e scrivere è una grande gioia.
Non solo gli studenti, ma anche gli insegnanti "di stanza" in zone remote si trovano ad affrontare innumerevoli difficoltà. Per raggiungere la scuola di Suoi Long (Scuola elementare Trung Ly 1), gli insegnanti devono percorrere tortuose e fangose strade di montagna durante la stagione delle piogge.
L'insegnante Ho Van Cha ha raccontato che, oltre a insegnare, gli insegnanti si recano anche a casa di ogni studente per incoraggiarlo a frequentare le lezioni: "Molti genitori non sono interessati. Dobbiamo andare a prendere i bambini e portarli a scuola, cercando di insegnare loro a leggere e scrivere in modo che abbiano la possibilità di sfuggire alla povertà in futuro".
Non disponendo di alloggi ufficiali per il personale, la scuola media etnica con convitto Na Mèo ha utilizzato bambù, canne e foglie di palma per costruire una baracca improvvisata su un terreno incolto, che funge da alloggio per cinque insegnanti provenienti dalle pianure che vengono a lavorare lì. Una giovane insegnante, originaria del quartiere di Quảng Phú, a quasi 200 chilometri dalla scuola, è costretta a dormire temporaneamente nell'archivio scolastico. Nel frattempo, il preside Nguyễn Văn Dương, originario del comune di Nga Thắng, vive nel suo piccolo ufficio, di appena 20 metri quadrati, da quasi 10 anni...

A Thanh Hoa si stanno effettuando con urgenza lavori di livellamento del terreno presso i collegi a più livelli.
Costruire sogni nella regione di confine.
Date le numerose difficoltà, la costruzione di collegi etnici multilivello nelle zone di confine della provincia di Thanh Hoa è diventata una necessità urgente. Ora, in questo arduo percorso, le prospettive sono più rosee e si stanno aprendo opportunità e speranze per l'alfabetizzazione.
La Nota conclusiva del Politburo n. 81-TB/TW del 18 luglio 2025, sulla politica di investimento nella costruzione di scuole per i comuni di confine, si è concretizzata con la posa delle fondamenta di collegi pluriclasse, alimentando la speranza di conoscenza, solidarietà e un futuro migliore per le regioni di confine della Patria.
Nella decisione di approvazione del progetto per le scuole primarie e secondarie integrate con convitto, i cui lavori di costruzione sono già iniziati, oltre alla realizzazione di un moderno e completo complesso scolastico principale, lo Stato investirà nella costruzione di numerose succursali separate per gli alunni della scuola primaria, dotate di strutture complete, attrezzature didattiche, convitti e alloggi per gli insegnanti che vivono lontano da casa. Queste succursali si trovano a più di 10 chilometri dal complesso scolastico principale. In alcuni casi, la distanza dal capoluogo di comune supera i 20 chilometri, come nel caso della succursale nel villaggio di Mua Xuan, comune di Son Thuy.

Modello di un collegio a più livelli nella provincia di Thanh Hoa.
Secondo il vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, Nguyen Van Dinh: "In realtà, organizzare convitti per gli alunni delle scuole primarie sarebbe molto difficile in termini di cura e supporto, soprattutto per i bambini di prima e seconda elementare. Pertanto, la costruzione di succursali scolastiche separate nei villaggi remoti, lontani dal centro, creerebbe le condizioni per la permanenza dei bambini in strutture di convitto, faciliterebbe il trasporto dei figli da e per la scuola e contribuirebbe a eliminare il problema delle classi miste e a migliorare la qualità dell'istruzione ".
Il signor Nguyen Van Hoan, vicepreside della scuola secondaria di Yen Khuong (comune di Yen Khuong), ha dichiarato: “La scuola ha 313 studenti, e circa 70 di loro attualmente vivono in alloggi in affitto. La maggior parte degli insegnanti vive lontano da casa e le condizioni di vita sono ancora inadeguate. Quando la nuova scuola sarà completata, prevediamo che circa 500 studenti si iscriveranno al convitto”.
Secondo il signor Le Hong Sam, preside della scuola secondaria di Bat Mot (comune di Bat Mot), su 262 studenti, solo una trentina riceve vitto e alloggio presso il convitto, mentre quasi 100 sono costretti a vivere in stanze in affitto. Il signor Sam auspica: "La nuova scuola offrirà agli studenti un alloggio sicuro, soprattutto a quelli provenienti da villaggi remoti. Con strutture migliori, gli insegnanti potranno innovare con maggiore sicurezza i propri metodi di insegnamento. Gli studenti riceveranno un'istruzione adeguata e, in futuro, torneranno a contribuire alla crescita della loro terra".
Quella gioia si è diffusa in tutte le famiglie. La signora Luong Thi Thuy (villaggio di Kham, comune di Tam Thanh) ha detto commossa: "Vedere i nostri figli fare fatica ad andare a scuola ci faceva tanta pena. Ora che c'è una nuova scuola, siamo felicissimi. Sarà un punto di riferimento fondamentale per i nostri figli, un aiuto prezioso per coltivare i loro sogni".
Investire nella costruzione di collegi a tutti i livelli non è solo una soluzione per le esigenze educative immediate, ma anche una strategia a lungo termine. Portare l'alfabetizzazione negli altipiani accenderà la speranza di un futuro migliore per le popolazioni delle regioni di confine del paese, trasformando gradualmente tale speranza in realtà.
Secondo il Comitato popolare della provincia di Thanh Hoa, attualmente ci sono 41 istituti scolastici con oltre 14.500 studenti in 16 comuni di confine. Nel 2026, la provincia prevede di avviare la costruzione di 17 progetti con un investimento totale di circa 823 miliardi di VND, concentrandosi sulla costruzione e l'ammodernamento di scuole con convitto a più livelli per soddisfare le esigenze di apprendimento e di vita degli studenti nelle aree remote.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/vuon-toi-tuong-lai-tu-ban-lang-post771555.html
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