アンザン省教育訓練局は、2025～2026学年度に同省の一般教育機関における地域教育内容の教育・学習組織、テスト、評価を実施するよう指導する公式指令を発行した。
したがって、小学校レベルでは、教師は、アンザン省（合併前）とキエンザン省（合併前）の2セットの現地教育教材の使用を調整し、適切なコンテンツを選択して統合し、1年生、2年生、3年生、4年生、5年生の指導プログラムに組み込み、有効性と一貫性を確保します。
各学校の教科書や実情、教科・教育活動の内容に応じて、教員は適切な内容を柔軟に選択して指導することができます。
中学校・高等学校レベルの「地域教育内容」科目は、文化、歴史、地理、 経済、社会、環境、そしてキャリア志向といった基礎的な問題に焦点を当てています。これらのトピックは、地理、歴史、文学、公民教育／経済・法教育、芸術（音楽・美術）など、多くの科目と統合され、関連しています。
総授業時間は1学年35時間で、地理（6時間）、歴史（6時間）、文学（9時間）、公民教育／経済・法律教育（6時間）、音楽（4時間）、美術（4時間）など、教科に応じて各学年に割り当てられます。
地方教育文書に基づいて、校長は教師の能力に応じて適切な科目を教えるよう教師を割り当て、全学年をカバーするために少数の教師を割り当てることもあります。
同時に、学校の教育組織の状況と関連教科の教育計画に基づいて、各トピックに応じて地域教育内容の教育計画が構築され、学生が教科で学んだ知識内容を地域の実践と結び付けて応用するための好ましい条件が整えられます。
2025-2026年度の初めから地域教育内容の指導を組織した学校については、校長は、年度初めから教えられた内容と授業を除き、教育訓練省が合意した指導内容に基づいてカリキュラム配分を再構築するために、地域教育内容を教える教師を割り当てます。
中学校および高等学校における地域教育内容科目の試験と評価については、合格、不合格の2段階評価のうち1段階（1段階）で評定されます（回覧第22/2021/TT-BGDĐT号に基づく）。具体的には、各学期において、通常評価2回、中間評価1回、期末評価1回が選択され、学生モニタリング・評価簿に記録されます。
教科を教える教員は、計画に従って当該教科の定期試験と評価を実施しなければなりません。校長は、担当教員の中から1名を当該教科の主任教員に任命し、残りの教員と協議の上、学期ごとに2回の定期試験と評価を選定し、規則に従って定期試験と評価の実施を指導します。
アンザン省教育訓練局は、一般的なガイドラインに加え、合併後の統一調整文書に従って各レベルおよび等級ごとに具体的な付録を発行しました。
出典: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-huong-dan-giang-day-kiem-tra-danh-gia-noi-dung-giao-duc-dia-phuong-post751341.html
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