学問の地として知られるバクザン省は、トゥオン川、カウ川、ルックナム川の3つの川が合流し、周囲を取り囲むように流れる地であり、「有能な人材こそ国家の生命線である」という言葉で有名なタン・ニャン・チュン博士の生誕地でもあります。この地は数多くの才能ある人材を育み、国に輝かしい功績をもたらしてきました。
「村の」学校が金メダルを獲得
わずか2年の間に、3人の「金の少年」、ジアップ・ヴー・ソン・ハ、タン・テ・コン、チュオン・フィ・フンは、 世界知的競技会におけるベトナムのメダル総数に、金メダル4個、銀メダル2個、銅メダル2個を含む計8個のメダルをもたらした。
国際的に才能のある生徒を育成する学校の「地図」において、バクザン省のような山間部の専門高校は「村の学校」とみなされることがある。なぜなら、自然科学専門高校、ハノイ教育大学付属専門高校、アムステルダム専門高校、あるいは長年にわたり優秀な教育実績を誇る省の学校といった伝統的な学校と、その成果を比較するのは難しいからである。
しかし、バクザン専門高等学校は今や国内教育界の現象となり、国際大会や地域大会で獲得したメダル数（量と質の両面で）において、全国トップの座を占めている。金メダルに限って言えば、ベトナムが獲得した9個の金メダルのうち、バクザンは4個を獲得している。
バクザン専門高校での3年間、そして国際大会や地域大会を通してコンとフンを指導してきた優秀な教師、グエン・ヴァン・ドア氏は、「コンとフンは知性に加えて、非常に勤勉で努力家であり、高強度の学習にも対応でき、強い意志力と回復力も持ち合わせている」と評価した。
栄光はバラで舗装されているわけではない。生徒が輝くためには、努力、情熱、家族の支え、熱心な教師の指導、そして健全な教育環境が必要だ。「試験結果が発表され、ベトナムの名前が呼ばれ、ベトナムの黄色い星の赤い国旗が最も目立つ場所に掲げられ、教師や国際的な友人たちの前で、私たちは本当に感動し、誇りに思いました」とタン・テー・コンは打ち明けた。
バクザン専門高校の校長であるトラン・ズイ・フオン氏によると、同校の生徒たちは、国際大会8個、地域大会7個を含む、様々な種類のオリンピックメダルを15個獲得している。2024年だけでも、同校は5個のメダル（金メダル4個、銅メダル1個）を獲得し、自らの記録を更新して前例のない偉業を成し遂げ、国際舞台にその名を刻んだ。
チュオン・フィ・フンとタン・テ・コンが持ち帰った数々の国際メダルの中で、バクザン専門高校の元生徒であるチン・ズイ・ヒエウの功績に触れないわけにはいかない。ヒエウはアジア物理オリンピックで金メダルと銀メダルを、2018年と2019年の国際物理オリンピックで銀メダルをそれぞれ1つずつ獲得している。
バクザン専門高校の報告書には、コンとフンがアジアおよび国際オリンピックで優勝した時から、常にチン・ズイ・ヒエウの名前が挙げられてきた。ヒエウは現在、シンガポール国立大学（NUS）で半導体を専攻する4年生だ。国際および地域オリンピックへの参加経験を通して、ヒエウはコンやフンをはじめとする後輩たちに、物理学への尽きることのない情熱と熱意を植え付けている。
ヒューは時間があればいつでもシンガポールから飛行機で戻ってきて、二人の年下の生徒に教えている。平日は、兄弟のように教師と生徒たちは一緒にオンラインで勉強する。コンとフンがどこで試験を受けようとも、どんなに忙しくても、ヒューはいつもそばにいて、彼らを支え、励まそうとする。それは、無私無欲で、熱意にあふれ、まるで自分の兄弟のように愛情を注いでいる。
「これは責任です。上の世代が下の世代を導くのです。過去には先生方が私たちを指導し支えるために多大な努力をしてくださいました。今度は私たちがその知識を下の世代に伝え、広めていく番です。そうすることで、この根底にある知識の流れが、コン、フン、ハだけでなく、もっと多くの人々へと受け継がれていくのです」と、チン・ズイ・ヒエウは打ち明けた。
早期発生源検出
バクザン省の教育への取り組み方は、木を植えることに似ています。どちらも根元から始まります。バクザン省は、才能ある生徒を幼い頃から積極的に探し出し、育成し、育てていきます。そして、これらの「木」が持続的に成長し、豊かな収穫と実りをもたらすよう、細心の注意と配慮をもって世話をするのです。
この問題について、教育訓練局のバッハ・ダン・コア副局長は次のように述べました。「当省では、重点中学校およびすべての高等学校に対し、特別な才能や適性を持つ生徒を発掘し育成する責任を負わせ、優秀な生徒が一人も見過ごされないようにすることを求めています。このようにして、生徒が興味のある科目に適性を持つ生徒を選抜し、ほとんどの生徒が高学年でその強みを伸ばせるようにしています。このアプローチによって、すべての生徒に機会が与えられています。」
バクザン省の教育訓練部門は長年にわたり、教育全体の質の向上に注力するとともに、専門教育の発展を実践的かつ効果的な方法で優先的に進めてきました。これには、才能ある生徒を育成するための戦略の大幅な変更も含まれます。
2022年9月27日に省人民委員会が発表したプロジェクト「2020年から2025年までのバクザン省における才能ある生徒の育成の質の向上、2030年までの展望」では、教師に対して具体的な基準が定められています。すなわち、毎年、各教科グループが、質の高い重点中学校の中核となる教師を育成するための専門研修モジュールを少なくとも2つ開発するというものです。この目標を達成するために、教育部門は長年にわたりこのプログラムを非常に慎重に実施し、高度な教育の質の向上と顕著な成果を上げ、学校全体および教育部門全体に知識の継続的な流れを生み出してきました。
バクザン省は、教育、特に高等教育における「ボトルネック」や困難に対処するため、画期的な戦略的政策を実施してきました。その一つが、2023年7月14日付の省人民評議会決議第39号です。この決議では、バクザン専門高等学校の生徒、教師、研修専門家、そして省、全国、地域、国際レベルの才能ある生徒を対象としたオリンピック競技会に参加する生徒を支援するための様々な政策が規定されています。
この決議は、学校が全国、国際、地域レベルの大会に出場するチームのために、専門家による特別講義の数を増やす道を開きました。これは、チームの生徒のレベル向上に貢献しただけでなく、「優秀な生徒を育てるには、優秀な教師が必要だ」という問題にも直接的に対処するものでした。
バクザン省人民委員会常任副委員長のマイ・ソン氏は、「近年、バクザン省は総合的な教育開発への投資に常に注力し、高度な教育を優先する多くの解決策と政策を提案してきました。その成果は、省の政策と投資が正しい方向に向かっており、効果的であることを証明しており、国家教育全体の成果に貢献し、国際舞台におけるベトナム教育の地位と威信を高めるのに役立っています」と強調した。
出典： https://nhandan.vn/chu-trong-dau-tu-cho-giao-duc-post831152.html
コメント (0)