教科書に起因するジェンダー不平等。

小学校レベルの教科書でさえ、男子を女子よりも優遇する性差別がはっきりと見て取れる。

ジャーナリズム・コミュニケーション大学社会学部の講師であるグエン・ティ・ミン・トゥエット氏は、この問題に関して非常に興味深く示唆に富む研究を行った。

教科書に掲載されているイラストは、一貫して男女間の典型的な分業を描いており、社会が求める男女平等を実現することを困難にしている。

この研究は、現在使用されているベトナム語の教科書10冊（小学校1年生から5年生まで）の内容を分析して実施されました。トゥエット・ミン氏によると、研究結果では、10冊の教科書の487のレッスンにおける主要人物と脇役の登場状況から、女性は専門知識をほとんど必要としない単純な職業に従事する傾向があり、知識人である場合は常に教育関係の仕事に就いていることが示されています。一方、男性は、高度な専門知識と優れた体力、健康を必要とするあらゆる分野に登場しています。

	将来の世代が固定観念に基づいた性別枠組みの中で社会化され続ける限り、ジェンダー平等は達成されないだろう。
	グエン・ティ・ミン・トゥエット氏（ジャーナリズム・コミュニケーション学部社会学科講師）

研究者や科学者など、高度な技能、知性、創造性を必要とする職業について言及した記事8件のうち、8件すべてが男性によって書かれたものであった。女性の研究者や科学者は一人もいなかった。この分野における男性の参加は依然として圧倒的である。さらに、兵士、警察官、船員、パイロットなど、専門的な技能、知性、体力を必要とする職業について言及した記事19件のうち、16件は男性キャラクターが登場し、女性の参加は全く見られなかったことも調査で明らかになった。

女性は依然として裁縫や家事と結びつけられている。

教科書で言及されている唯一の知的職業は教師であり、34レッスンのうち23レッスンに女性教師が登場する。38点のイラストのうち30点が女性教師を描いているのに対し、男性を描いたイラストはわずか4点、残りの4点は男女両方を描いている。裁縫、機織り、繕い物など、技能、勤勉さ、そして努力を必要とする職業を描いた7点のイラストはすべて女性が登場し、清掃業も女性が圧倒的に多い。

農業は、しばしば過酷で疲れる上に低賃金の職業と考えられているが、女性の割合は男性よりも高く、22件の記事のうち12件が女性を取り上げていた。

より広い視点から見ると、グエン・ティ・ミン・トゥエット氏の研究は、ベトナムの小学校の教科書に掲載されているイラストや授業内容から、女性の活動は主に内向的（家庭、台所、庭など）であるのに対し、男性はほとんどすべての外向的な活動に関わっていることを示している。

内向的な女性、外向的な男性

分析に基づき、トゥイェット氏は、このことが家族や社会における男女間の性別に基づく分業のパターンを生み出し、維持するだろうと主張している。具体的には、男性は物質的な富を生み出すための専門的な機能（道具、職業）に割り当てられ、女性は精神的な価値を生み出すための表現的な機能（文化、感情）のみに割り当てられるというパターンである。「したがって、将来の世代が依然として性別の固定観念のパターンに従って社会化されるならば、ジェンダー平等は達成されないだろう」とトゥイェット氏は述べた。

教育訓練省は、調整を行う可能性について検討している。

この問題についてタインニエン紙の記者に語った教育訓練省初等教育局の担当者は、「教育訓練省は現在、教育科学研究所に小学校だけでなく全教育段階の教科書におけるこの問題の研究を依頼しています。研究結果が出次第、具体的な解決策を提案し、必要に応じて調整を行います。ただし、教育訓練省は教師に対し、教科書を絶対的な規範として扱わないよう助言しています。教師が授業をより魅力的で理解しやすくするために、実生活からの説明や例を挙げることの方がはるかに重要です」と述べた。

トゥエ・グエン

出典：https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm