小学校の教科書には、男子に対する差別や女子より男子を優遇する風潮がはっきりと現れています。
ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミー社会学部の講師であるグエン・ティ・ミン・トゥエット氏は、この問題に関して非常に興味深く、示唆に富む研究を行っています。
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科学者は男性だけ
この研究は、現在ベトナムで使用されている1年生から5年生までの教科書10冊の内容分析に基づいて実施されました。トゥエット・ミン氏によると、研究結果によると、上記10冊の教科書の487課に登場する主要人物と脇役の人物は、以下のことを示している。女性は専門知識をあまり必要としない単純な職業に就くことが多く、知識人の場合は必ず教師と結び付けられている。男性は、高い専門的資格に加え、良好な体力と健康が求められるあらゆる分野に頻繁に登場する。
 次世代が依然として性別の固定観念に従って社会化される限り、男女平等は達成されないでしょう。  | |
| グエン・ティ・ミン・トゥエット氏、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミー社会学部講師 |
研究者や科学者など、資格、知性、創造性が求められる職業について言及している記事は、8件中8件までが男性のみで、女性の研究者や科学者は全くいません。この分野への男性の参加は依然として絶対的です。さらに、調査結果によると、兵士、警察官、船員、パイロットなど、専門知識、知性、健康が求められる職業について言及している記事は、19件中16件が男性のみで、女性の参加は全くありません。
女性は今でも裁縫や家事に従事しています。
教科書に記載されている知的職業のグループで唯一の女性は教師であり、23/34の授業で女性教師が描かれ、女性教師のイラストは30/38、男性キャラクターのイラストは4/38で、残りの4つのイラストには男性と女性の両方のキャラクターが描かれています。器用さ、勤勉さ、努力が求められる職業や仕事（裁縫、織物、縫製など）のイラスト7/7はすべて女性であり、清掃専門職でも女性イメージが絶対的な位置を占めています。
農業は、きつくて疲れる上に収入も少ない職業とされていますが、記事数22件中12件が女性で、男性より女性の割合が高いです。
より広い視点で見ると、グエン・ティ・ミン・トゥエット氏の研究は、ベトナムの小学生向け教科書のイラストや授業内容からも、女性の活動範囲は主に内向的（家、台所、庭など）であるのに対し、男性はほぼすべての外向的活動に参加していることが示されていると指摘した。
内向的な女性、外向的な男性 |
上記の分析から、トゥエット氏は、男性が物質的豊かさを生み出すための専門的な機能（道具、職業）に適するように割り当てられ、女性は精神的な価値を生み出すための表現機能（文化、感情）にのみ適するように割り当てられるという方向で、家族と社会における男女間の性別による分業のパターンが生まれ、維持されるだろうと考えています。「したがって、次世代が依然として性別に偏ったモデルに従って社会化され続ける限り、男女平等は実現されないでしょう」とトゥエット氏はコメントしました。
| 教育訓練省は調整するための研究を行っている。 教育訓練省初等教育局の代表者は、この問題についてタンニエン紙の記者に対し、「教育訓練省は現在、教育科学研究所に、小学校だけでなく、あらゆるレベルの教科書におけるこの問題の調査を委託しています。研究結果が得られれば、具体的な解決策が提示されます。本当に必要な場合は、適切な調整が行われます。しかし、教育訓練省は、教師が教科書を法律のように扱うべきではないとも勧告しています。より生き生きとした分かりやすい授業を実現するために、教師による説明と実生活に基づいた証拠こそが、より重要だと考えています」と述べた。 |
トゥ・グエン
出典: https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm
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