学生に対する不公平

TP - 多くの大学、特に南部の大学における高校卒業試験の結果に基づくカットオフスコアは、主にさまざまな入学方法間での定員の割り当てにより、2025年も引き続き上昇すると予想されています。

Báo Tiền Phong•25/08/2025

ホーチミン市工科教育大学の元学長であるド・ヴァン・ズン准教授によると、今年の入学データに基づくと、この状況は激しい競争を反映しているだけでなく、社会的・地理的な不平等や教育の質の問題も明らかにしており、全国の学生の高等教育へのアクセスに深刻な影響を与えている。

ホーチミン市経済大学、ホーチミン市工科大学、ホーチミン市教育技術大学、ベトナム国家大学ホーチミン市校の加盟大学など、南部の大学では、成績証明書の審査、直接入学、ベトナム国家大学ホーチミン市校の適性試験のスコアの考慮といった方法を採用している。その結果、入学定員が分散し、「供給不足・需要過多」の状況が生じ、合格最低点が上昇する。

ズン氏は、一部の大学の英語教育プログラムを例に挙げ、教育訓練省が割り当てる定員が非常に限られていることを指摘した。直接入学する学生数（これはかなり多い）やその他の入学方法を差し引くと、高校卒業試験の結果に基づく入学定員はわずか5～15名程度である。これが、このプログラムの合格最低点が30点満点中29点以上となっている理由である。

重要な理由の一つでありながら、しばしば見落とされがちなのが、学校が高校の成績証明書の点数を高校の試験の点数に換算する際にパーセンタイルを用いる方法です。入学目標を達成できないことへの懸念に加え、成績証明書に基づいて出願する志願者数が非常に多い（多くの学校では全入学者の20～60%を占める）ため、学校はわずか1～1.5ポイント程度の差しかない換算式を採用しています。

例えば、GPAが29/30（1科目あたりの平均点が9.67）の場合、高校卒業試験では28/30に換算されます。これにより、全体の合格基準点が上がります。この換算式は厳密ではなく、高校の成績証明書（容易に改ざんされたり、高校によってばらつきがあったりする）と全国統一の高校卒業試験の難易度の違いを正確に反映していません。

ドゥ・ヴァン・ズン准教授によると、その結果として入学基準点が異常に高くなり、多くの有望な候補者が不合格となるという。高校の試験結果に基づく入学基準点は、多くの専攻で24～26点、一部のトップ大学では30点にも達するため、優秀ではあるものの突出した学力を持たない候補者が入学するのは困難になっている。

彼らは他の方法に切り替えざるを得ないが、誰もがそれらの方法を利用できるわけではない。多くの学校で別個の試験が実施され、結果が主に大都市や都市部に集中する場合、遠隔地の生徒は著しく不利な立場に置かれる。

恵まれない環境にある遠隔地の農村部の生徒は、近くに試験会場がないことが多く、数百キロメートルも移動しなければならず、多大な費用と時間を要します。遠隔地の生徒は主に高校の試験の成績に頼っていますが、前述の理由から多くの地域で合格基準点が高く設定されているため、不公平な不合格につながるケースが多く見られます。

この課題に対処するためには、全国的に個別入学試験の実施場所を拡大し、成績証明書の評価基準を厳格化し、パーセンタイル換算式をより合理的なものに調整し、さまざまな方法間の割り当てのバランスを取ることで、社会的公平性を確保し、高等教育の質を向上させる必要がある。

成績証明書に基づく学生評価方法は多くの学校で採用されているが、その質を検証することが難しく、実際の能力を反映していない。結果として、成績証明書に基づいて評価された学生はカリキュラムに遅れをとることが多く、講師にとって大きな負担となっている。クラス規模の不均衡は教育の質に影響を与えるだけでなく、すでに激しい競争を勝ち抜いてきた学生が、入学資格の低い学生たちと一緒に勉強することを強いられるという不公平感を生み出す。