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アメリカの大学のティーチングアシスタントになる方法

VnExpressVnExpress11/01/2024

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時給17〜18ドルの仕事に就き、教授から学ぶためには、留学生は確かな知識と優れたコミュニケーションスキルを備えている必要があります。

TA ティーチングアシスタント)は、学校でのパートタイムの仕事の1つで、通常は教授の講義の作成、授業の調整、レポートの採点、試験の監督、学生への講義などを補助します。この仕事は、余分な収入を得ることに加えて、学生が仕事に関する知識を深め、人間関係を広げるのに役立ちます。

以下は、ゴンザガ大学のLe Thuy Duong氏とジョージ・ワシントン大学のVu Ngoc Suong Mai氏によるこの研究に関するコメントです。

スオン・マイ(左表紙)とトゥイ・ドゥオン。写真:人物提供

スオン・マイ(左表紙)とトゥイ・ドゥオン。写真:人物提供

ティーチングアシスタントになるための条件

ティーチングアシスタントに求められる要件は、学校、教授、クラスによって異なりますが、通常はいくつかの共通点があります。つまり、その科目を履修して A を取得していること、教授に良い印象を与えていること、その科目で学んだ知識を深く理解していることです。

リベラルアーツカレッジなどの小規模な大学では、ティーチングアシスタントは3年生や4年生、場合によっては2年生が務めることが多いです。より規模の大きい大学(国立大学)では、大学院生がティーチングアシスタントを務めます。中には、一部の授業で教授の代わりを務める博士課程の学生もいます。

大学のキャリアページを定期的にチェックし、教授や学科からのメールで求人情報を確認したり、友人に尋ねたりしてみましょう。特定の授業が本当に好きで、ティーチングアシスタントになりたい場合は、教授に直接、募集しているかどうか尋ねてみましょう。

利点

ドゥオンさんは、教授陣からより多くのことを学び、学生、特にベトナム人学生を支援するため、ティーチング・アシスタントとして働いています。現在はマーケティングの教授をアシスタントしています。博士号取得を目指すマイさんは、大学3年生の頃から一般化学研究室で教鞭を執っています。修士課程では、医学生化学と医学生化学研究室の教授をアシスタントとして務めました。

二人とも、この仕事は教授と定期的に交流することで、コミュニケーション能力と英語力全般を向上させるのに役立つと考えています。また、ティーチングアシスタントは仕事に関する知識を深め、教授と良好な関係を築くことにもつながります。

さらに、この仕事は安定した収入をもたらし、留学生の生活費の一部を賄うのに役立ちます。大学のティーチングアシスタントの給与は各州の最低賃金と同額です。ドゥオンさんの時給は18米ドル(44万ドン)で、各州の最低賃金は15.74米ドル(38万ドン以上)です。

ジュニアタ・カレッジで働いていた頃、マイさんはペンシルベニア州の最低賃金である時給7.25ドル(17万7000ドン)をもらっていたが、現在は17ドル(41万ドン以上)だ。

通常、修士課程の学生には学部課程の学生よりも高いティーチングアシスタントの給与が支払われます。

ティーチングアシスタントとして働く際に注意すべき4つのこと

- 知識を掴む

マイはかつて、テストで高得点を取ることだけを目的に勉強する癖があり、試験会場を出るとすぐに知識を忘れてしまうことがありました。ティーチングアシスタントとして働いていた頃、マイは学んだ基礎知識について生徒から頻繁に質問され、古い教科書を開いて復習する必要がありました。この経験から、マイは学んだ知識を深く理解し、生徒に十分に説明できるよう努めてきました。

- 教授に良い印象を与える

教授のティーチングアシスタントを務めるということは、教授があなたを高く評価し、選んでくれるということです。しかし、単に印象に残るだけでは十分ではありません。割り当てられた課題を必ず完了し、時間厳守で、定期的に教授と研究について話し合うことで、教授に良い印象を維持する必要があります。

良好な関係を維持しておけば、後々紹介や推薦を受けたり、就職の支援を受けたり、大学院への出願に有利になったりするかもしれません。

- 教授と学生の架け橋となる

これはティーチングアシスタントの最も重要な仕事の一つです。学生は教授を恐れたり、恥ずかしがったりして、フィードバックをなかなか伝えられないことがあります。そのような学生はティーチングアシスタントに頼ってきます。これらのコメントを教授に伝えるのは、ティーチングアシスタントの責任です。

- 常に中立的な立場を維持する

マイとドゥオンが学んだのは、個人的な意見を述べることを控え、できるだけ中立的な態度を保つことです。なぜなら、もしあなたがアドバイスを与え、生徒がそれに従って間違いを犯した場合、責任はあなたに帰結するからです。

たとえば、学生があなたのところに来て、テストについて「どうしたらいいと思いますか?」「先生の意見を聞きたいのですが」と質問してきたら、 「教授に直接聞いたほうがいいと思います」と言ったり、学生にアドバイザーと話すよう提案したりするかもしれません。

トゥイ・ドゥオン - スオン・マイ


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