バットバット村では、カムリン中学校とトゥアンミー中学校に学校メンタルヘルスクラブが設立されたことが転換点となった。単なる探求心を満たす遊び場にとどまらず、このモデルは「盾」として重要な役割を果たし、バットバット村の総合教育の効果向上に大きく貢献している。
草の根レベルでデジタル時代の課題を特定する。
インダストリー4.0時代に突入し、インターネットとスマートデバイスの爆発的な普及は、かつては平和だった田園地帯にまで及んだ。この現実は、知識へのアクセスという無限の機会をもたらす一方で、十代の若者にとって数多くの落とし穴も生み出している。
オンラインゲーム中毒、サイバーいじめ、有害な情報への接触によって引き起こされるうつ病といった逸脱行動が増加しており、子供たちの人格形成に計り知れない影響を与えている。
この問題意識を強く抱いていたカムリン中学校（バットバット村）は、打開策を模索してきた。ハノイ教育局の教育方法改革の方針に従い、同校は単なる退屈な道徳教育に留まらず、生徒の内面世界における隠された側面に直接働きかける、実践的な学校ベースの文化・心理的機関として、メンタルヘルスクラブを設立した。
設立当初から、このクラブはすぐにその魅力を発揮し、数百人の学生にとって信頼できる活動拠点となった。グループの活動は従来の保健室の枠にとらわれず、柔軟でオープンな運営を目指し、多様な交流の場を提供している。例えば、定期的な生活スキルセミナーや、オンラインマナーに関する議論の場などが挙げられる。
同様に、トゥアンミー中学校（バットバット村）では、学校メンタルヘルスクラブのモデルと、感情の管理と共有、事故や怪我の予防と対処法の学習に焦点を当てた課外活動が、非常に体系的に実施されています。このクラブは、生徒たちが自分の考えを共有し、学業や生活における困難を克服するための信頼できる場所となり、人間味あふれる、前向きで愛情に満ちた学校環境の構築に貢献したいという願いから設立されました。
首都における文明的な教育環境の構築に貢献する。
カムリン中学校とトゥアンミー中学校のメンタルヘルスクラブが生み出した波及効果は、党委員会、政府当局、そして地元住民から強い支持を得ている。
この目覚ましい変化について、カムリン中学校の教師であるグエン・ハイ・ナム氏は次のように述べています。「カムリン中学校のメンタルヘルス・クラブのモデルは、この地域の若者のケアと教育における輝かしい模範です。以前は、インターネットの悪影響で若者がつまずくような状況に、地域の団体が対処するのに苦労することがありました。しかし今では、学校環境からの体系的かつ科学的な介入のおかげで、校則違反率は大幅に減少し、学業成績全般と高度な学業成績の両方が向上しました。この成功は、『識字教育』と『人格教育』を密接に結びつけるという正しい方向性を示しており、地域における学習社会の構築という目標に直接貢献しています。」
保護者の重要な役割を認識し、当クラブは孤立して活動することはありません。運営委員会は定期的に双方向のコミュニケーションチャネルを確立し、保護者会では「4.0時代における子どもの良き友となる方法」をテーマにしたセッションを開催しています。これらのセッションは、世代間のギャップを埋め、権威主義的な教育観を排除し、子どもたちがインターネットを文明的かつ安全に利用できるよう、保護者が効果的なツールを用いて監視、支援、指導するための手段を提供することを目的としています。
家庭、学校、クラブ活動の調和のとれた相乗効果により、理想的な出発点が生まれています。生徒たちは学術的な知識を習得するだけでなく、精神面においてもきめ細やかな育成を受け、将来のグローバル市民を育成する上で不可欠な要素である感情的知性を育みます。
カムリン中学校とトゥアンミー中学校のメンタルヘルスクラブのモデルは、大胆に考え、大胆に行動し、教育改革の要求に積極的に適応する精神を鮮やかに証明するものと言えるでしょう。バットバット地域で得られた成果は、将来有望な道筋を示しています。未来の世代を守るためには、安全な学校環境を作り、生徒の能力を高め、家庭と学校の絆を強化することが「成功の鍵」となります。
私は、このような人道的で非常に実践的なモデルは、継続的な注目、投資、研究、そして普及が必要であり、それによって首都に文明的で友好的、そして幸福な教育環境を創造することに貢献すると信じています。
出典: https://hanoimoi.vn/cau-lac-bo-suc-khoe-tinh-than-hoc-duong-phat-huy-vai-role-la-chan-bao-ve-tre-em-trong-ky-nguyen-so-1159033.html
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