AIのおかげで学生の学習方法が変化しています（AIが作成したイラスト）。
Chat GPTのような典型的なAI（人工知能）ツールは、わずか数年でインドの教室、特に若い世代のユーザーの間で深く浸透しました。AIは教材を要約し、概念を説明し、解決策をほぼ瞬時に提案できるため、多くの生徒が暗記ではなく、素早い理解と応用を通して学習することを選んでいます。
最も顕著な変化は、歴史や地理など、暗記に大きく依存する科目における暗記学習の減少です。生徒たちはメモを書き写したり、定義を暗記したりする時間が減っています。代わりに、AIが知識を分かりやすく、例を挙げて説明することで、概念の理解を早めています。しかし、AIに過度に依存すると、情報を効果的に記憶できるかどうかという懸念も生じます。
AI は、従来の長い宿題に費やす時間を短縮します。
インドの政策・ガバナンス研究センターがデリーの学生6,090人以上を対象に実施した調査によると、回答者のほぼ半数がリサーチやライティングにAIを活用しています。困難に直面した際にAIに助けを求めることはますます一般的になり、支援を求める前に課題を独力で解こうとする習慣が減少しています。
読書とライティングのスタイルも変化の傾向にあります。多くの学生は、長い文書を読んで一から書き始める代わりに、AIを活用して下書きや要約を素早く作成し、その後編集しています。
ドイツの大学が実施した世界規模の調査でも、学習者は試験準備ではなく、主に調査や執筆作業に AI を使用していることが指摘されています。
AIは教育の枠を超えて、将来の意思決定にも影響を与えています。Leap Scholarのレポートによると、インドの学生の約75%が、ランキングやガイドブックだけに頼るのではなく、GPTチャットを利用して留学の選択肢やプログラムを調べています。
まとめると、最も重要な変化は学習方法にあり、暗記や長時間の課題から、理解、迅速な調査、そして時間の最適化を通じた学習へと移行しています。AIは学習支援ツールとして認識されていますが、その効果は学習者が情報を検証し、批判的思考力を養う能力にかかっています。
グエン・フー・ダット
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/chat-gpt-giup-sinh-vien-bot-hoc-vet-20260110064735495.htm
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