著者であるトラン・タン・ヴー氏は、外国語教育と教員養成の専門家です。オーストラリアの南クイーンズランド大学で教育学修士号を取得しており、現在はイギリスのダラム大学教育学部で博士課程に在籍しています。
「演台は高くないのに、多くの人がそこでつまずいた／私の心のチョークは、私の手にはつかめなかった」 （ドアン・ヴィ・トゥオン）。教師について語ると、知識、使命、倫理、人格が思い浮かぶ。しかし、「教師もまた人間であり」、職業と人生における重荷や不安を抱えている。
本書に登場する10人の若手教師は、それぞれ個性、経歴、ライフスタイルが異なる10人です。しかし、彼らには共通点が1つあります。それは、初めて教壇に立った時に、皆が衝撃を受けたということです。野心と職業上の目標に突き動かされ、純粋な愛情をもって教えることを愛するこれらの若手教師は、常に知識を伝え、学びの種を蒔き、生徒を鼓舞し、知識の川を渡るための橋を架けたいと願っていました。しかし、彼らの限られた教育知識、インターンシップで得たわずかな経験、そして学生時代に培った理解は、現実の衝撃を乗り越えるには不十分でした。反抗的な生徒、複雑な人間関係、そして馴染みのない学校文化を前に教壇に立った多くの若手教師は、突然、孤立感と無力感に襲われたのです。
かつてはツアーガイドを目指していたニン・カオ・フインは、教育への情熱から教師の道へと進路を変えた。彼は自分の英語の授業が高く評価されるだろうと考えていたが、残念ながら同僚たちは「外国語は小学生にとって単なる副教科に過ぎない」と主張し、彼の授業を奪い去ってしまった。
専門学校の生徒は勤勉で学業優秀だと思われがちだが、それはあくまで世間のイメージであって、教師のタイ・リエンが実際に経験したこととはかけ離れていた。彼女の前にいたのは、主要科目の試験対策にばかり集中し、彼女が教える科目には無関心な12年生の生徒たちだった。教壇に立ったリエン先生は、生徒たちがあくびをしたり、夜更かしのせいで机で居眠りをしたり、さらには他の科目の課題に取り組んだりする様子を目の当たりにした。
試験のプレッシャーは、生徒がすべての科目に集中することを妨げます。高得点を目指すプレッシャーは、学業成績への執着を深く憂慮する若い教師、チャン・フン氏にとって大きな重荷となっています。彼が勤務する学校では、全科目で平均以上の成績を取る目標は96%ですが、チャン・フン氏は85%を目指しています。彼は、96%を達成するために、一部の教師が質の高い教育を犠牲にし、真に質の高い教育に集中する代わりに、補習授業、暗記学習、試験対策に力を入れていることを知っています。
フイン氏、リエン氏、フン氏の物語は、多くの若い教師にとって共通の経験と言えるでしょう。なぜなら、教育現場には、対処法がほとんど教えられていない課題が数多く存在するからです。ベトナムにおける教員養成、特に若い教師に焦点を当てた研究は限られています。そこで、トラン・タン・ヴー氏は、物語とエビデンスに基づいた推論を用いて、教育科学の知識を読者に最も分かりやすい形で伝えています。『若い教師たちとその職業上の物語』を通して、彼は現在教職に就いている、あるいはこれから教職に就く人々が、初めて教壇に立った時に感じる不安を軽減し、教師が直面する困難についてより深く理解する手助けをしたいと考えています。
教職の真の魅力は、地域社会から与えられる肩書きや栄誉にあるのではなく、教師が生徒を理解しようと、そしてその理解を通して自分自身をも理解しようと、情熱と献身を注ぐところにある。本書『若き教師たちと教職の物語』は、10の真実の物語と具体的なアドバイスを通して、識字能力を育み、知識を伝え、生徒を知識の川を渡らせるという教育の旅路において、教師たちがより自信を持てるようになることを願っている。
出典：https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html
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