IELTSスコア7.5の女子生徒、マ・ティ・フォンさんも、第3回全国視覚障害者情報科学コンテストで優勝したばかりです。
フォンさんは以前、スペインのバリャドリッド大学でエラスムス・プラス・モビリティ学生交換奨学金を受賞し、2024年には米国コネチカット大学でヤング・サウスイースト・アジア・リーダーズ・イニシアチブ奨学金を獲得し、 世界へ進出するという夢を実現しました。

スペイン、バリャドリッド大学のマ・ティ・フォン
写真:NVCC
闇から世界への旅
タイ族の少女、マ・ティ・フォンの人生は、10年生の入学試験に合格した直後から、一変し、困難な局面を迎えました。突然視神経脊髄炎を発症し、視力が急速に低下し、光さえも見えなくなってしまったのです。危機に陥り、1年間学業を延期せざるを得なくなったフォンでしたが、知識への信念と世界への好奇心のおかげで、彼女は再び活力を取り戻しました。彼女は復学し、数え切れないほどの困難に直面しながらも、コンピューターと関連ソフトウェアの使い方を独学で習得しようと努力しました。
最近、彼女は友人と共に、視覚障害者がZaloを使用する際の支援ツール「Zablind」を開発し、視覚障害者向け全国コンピュータコンテストのソフトウェア開発部門で最優秀賞を受賞しました。ベトナムで普及しているZaloプラットフォームにはショートカットキーがなく、スクリーンリーダーにも対応していないため、視覚障害者にとって大きな障害となっていることに気づいたPhuong氏と友人は、ZaloのPCインターフェースを調整し、ショートカットキーを追加し、要素ラベルを読み上げられるようにしました。このソリューションは、視覚障害者の障壁を軽減し、コミュニケーション、学習、仕事の利便性を大幅に向上させました。
タイグエン大学理学部人文社会科学科副学部長のタ・ティ・タオ博士は、マ・ティ・フオンさんの決意、強い意志、そして困難に直面しても揺るぎない精神に感銘を受けました。「フオンさんは学業に加え、英語教育、技術サポート、テクノロジーや社会へのアクセス支援など、障がいのある人々を支援するプロジェクトにも常に積極的に参加しています。これは、フオンさんの地域社会への意識と献身的な姿勢を示すものです。私にとって、フオンさんは決意、自信、そして意味のある人生への憧れの模範です」とタオ博士は語りました。
IELTS 7.5を攻略するためのAI英語学習戦略
規律ある学習方法とテクノロジーの効果的なサポート、そして視覚障害のある受験者に対する試験委員会の必要な調整のおかげで、Ma Thi Phuong さんは IELTS 7.5 を達成しました。
フォン氏の学習法の画期的な点は、AIをパーソナルトレーナーのように活用している点です。スピーキングスキルに関しては、事前に予測される質問への回答を用意し、ChatGPTに自然な表現やイディオムの提案を依頼することで、より生き生きとしたネイティブのような発音に仕上げています。また、HelloTalk、Tandem、Airtalkなどのアプリやウェブサイトで英語を独学し、外国人とチャットすることで、リスニングとスピーキングのスキルを向上させ、反射神経を鍛えています。

フォンさん(左端)は、全国視覚障害者情報科学コンテストで最優秀賞を受賞した。
写真:NVCC
視覚障害者にとって最大の課題は、特に視覚的なデータを用いたライティングスキルです。これを克服するために、Phuong氏はAIを活用し、グラフデータをスクリーンリーダーがアクセスできるように表やプレーンテキストに変換しています。また、PoeやChatGPTなどのツールを用いて、文法や論理に関する詳細なフィードバックを得ています。リスニングとリーディングのスキル向上には、Mini-IELTSのようなスクリーンリーダー対応インターフェースを備えたウェブサイトを優先的に活用しています。
フォンさんはこう信じています。「視覚障害者や障がいのある人は、自ら積極的に機会を見つける必要があります。私にとって、出来事は終わりではなく、新たな道を開く扉なのです。なぜなら、私は自分の人生の主人だからです。」
IELTSスコア7.5のフォンさんは、将来の計画について語り、公共政策の修士課程への奨学金申請に熱心に取り組んでいます。この決意は、留学経験から生まれたものです。そこで、障害のある学生に対する専門的な支援サービスがベトナムと大きく異なることを目の当たりにしたのです。知識を深めたフォンさんは、地域社会に貢献し、政策提言活動に参加し、開発プロジェクトを調整することで、障害のある人々が社会に統合され、平等な機会を得て取り残されることがないよう支援したいと考えています。
出典: https://thanhnien.vn/co-gai-khiem-thi-dat-75-ielts-185251205080606317.htm










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