視覚障害のある少女は、IELTSで7.5のスコアを獲得した。

タイグエン科学大学で社会福祉を専攻する視覚障害のある学生、マ・ティ・フオンさん（24歳）は、独学でIELTSのスコア7.5を取得した。

Báo Thanh niên•05/12/2025

IELTSのスコアが7.5の少女、マ・ティ・フオンさんは、先日開催された第3回全国盲人情報学コンテストで優勝した。

以前にも、フオンはスペインのバリャドリッド大学でエラスムス＋モビリティ学生交換奨学金を受け、2024年にはアメリカのコネチカット大学で東南アジア若手リーダー育成イニシアチブ奨学金を受けることで、世界に羽ばたくという夢を実現した。

視覚障害のある少女がIELTSで7.5のスコアを獲得した（写真1）。

スペイン、バリャドリッド大学のマ・ティ・フオン

写真：被写体本人提供

暗闇から世界への旅。

タイ族の少女、マ・ティ・フオンの人生は、高校1年生への入学試験に合格した直後、困難な転機を迎えた。突然の病気、視神経症により視力が急速に低下し、失明してしまったのだ。絶望に打ちひしがれ、1年間休学を余儀なくされたフオンだったが、知識への信念と世界への好奇心のおかげで、再び希望を取り戻した。数々の困難に直面しながらも、彼女は学校に復帰し、コンピューターと関連ソフトウェアの使い方を独学で習得していった。

最近、彼女と友人は、視覚障害のあるユーザーがZaloを利用する際に役立つツール「Zablind」を開発し、全国盲人情報学コンテストのソフトウェア革新部門で最優秀賞を受賞しました。ベトナムで人気のZaloプラットフォームにはショートカットがなく、スクリーンリーダーとの互換性も低いため、視覚障害者にとって大きな障害となっていることに気づいたフオンと友人は、ZaloのPCインターフェースを改良し、ショートカットと要素ラベルの読み上げ機能を追加しました。このソリューションにより、視覚障害のあるユーザーは様々な障壁を克服し、コミュニケーション、学習、仕事がはるかに便利になりました。

タイグエン大学社会科学人文学部副学部長のタ・ティ・タオ博士は、マ・ティ・フオンさんの困難に立ち向かう粘り強さ、揺るぎない意志、そして不屈の精神に感銘を受けた。「フオンさんは学業の傍ら、英語を教えたり、技術支援を提供したり、テクノロジーや社会サービスへのアクセスを支援したりするなど、障がいのある方々を支援するプロジェクトに積極的に参加しています。これは、フオンさんのコミュニティ意識と献身的な精神を示すものです。私にとって、フオンさんは回復力、自信、そして意義のある人生を送りたいという願望の模範です」とタオ博士は語った。

IELTSスコア7.5を達成するための、AIを活用した英語学習戦略。

マ・ティ・フオンさんは、規律正しい学習方法に加え、テクノロジーによる強力なサポート、そして視覚障害のある受験者に対する試験委員会の必要な配慮のおかげで、IELTSで7.5のスコアを獲得しました。

フオンさんの学習方法における画期的な点は、AIをパーソナルチューターとして活用していることです。スピーキングスキルに関しては、予測される質問セットに対する回答を事前に準備し、ChatGPTを使ってより自然な表現方法を提案してもらったり、慣用句を追加して会話をより生き生きとさせ、ネイティブスピーカーのように聞こえるようにしたりしています。また、HelloTalk、Tandem、Airtalkなどのアプリやウェブサイトを使って外国人とチャットしたり、リスニング力とスピーキング力を向上させたり、反射神経を鍛えたりしながら、独学で英語を学んでいます。

視覚障害のある少女はIELTSで7.5のスコアを獲得した（写真2）。

フオンさん（一番左）は、全国盲人情報学コンテストで1位を獲得した。

写真：被写体本人提供

視覚障害者にとって最大の課題は、特に視覚データを用いた文章作成能力です。この課題を克服するため、フオンさんはAIを使ってグラフデータを表やスクリーンリーダーで読み上げ可能なプレーンテキストに変換し、PoeやChatGPTといったツールを使って文法や論理的思考に関する詳細なフィードバックを受けています。リスニングとリーディングのスキル向上には、mini-IELTSのようなスクリーンリーダー対応のウェブサイトを優先的に活用しています。

フオンはこう考えている。「視覚障害者や障がい者は、自ら積極的に機会を掴む必要がある。私にとって、挫折は終わりではなく、新たな道への扉を開くものだ。なぜなら、自分の人生をコントロールできるのは私自身だからだ。」

将来の計画について語る彼女は、IELTSで7.5のスコアを獲得し、公共政策の修士課程への奨学金申請に懸命に取り組んでいる。この決意は、留学経験から生まれたもので、ベトナムでは障害のある学生に対する専門的な支援が不足しているのに対し、海外ではそうした支援が充実していることに気づいたことがきっかけとなった。知識を習得した後、フオンは地域社会に貢献し、政策提言活動に参加し、障害のある人々の社会統合を促進する開発プロジェクトを調整することで、彼らが平等な機会を得て取り残されないようにしたいと願っている。

出典：https://thanhnien.vn/co-gai-khiem-thi-dat-75-ielts-185251205080606317.htm