機会と課題。パート1

Việt Nam•04/09/2023

党は国家建設・発展戦略において、常に人的資源を革命の成否を左右する最重要要素と位置づけてきた。党の包括的なイデオロギーは、教育訓練を絶えず革新し、国家建設と国防の要求を満たす質の高い人的資源を育成・発展させることである。

ベトナム共産党第11期中央委員会が2013年11月4日に採択した決議第29-NQ/TW号「社会主義志向の市場経済と国際統合の文脈における工業化と近代化の要求を満たすための教育訓練の根本的かつ包括的な改革」（決議29号）の実施において、同省は過去10年間（2013年～2023年）、多くの困難や課題に直面しながらも、教育訓練の包括的かつ断固とした改革の指導と実施に一貫して注力してきた。その結果、初期段階で得られた成果は革新的かつ画期的なものであり、同省の人材の質の向上と改革期の発展要求への対応に大きく貢献している。

レッスン1：島嶼地区で最も優れた4.0評価の学校

ゴ・クエン高校（フークイ島区）は、教育改革における効果的なモデルと手法の実践において、省から模範的な学校の一つとして認められています。特に、同校は長年にわたり、革新的な教育と教育管理の要件を満たすべく、省内で初めて学校運営と管理に情報技術を応用した公立高校です。

現代的な学習環境

本土から56海里（120km）離れた場所に位置するにもかかわらず、ゴ・クエン高校（フー・クイ区）の教育環境は非常に近代的で設備も充実しており、都心部の学校に匹敵する。全校の教室には大型テレビ、インターネット接続、防犯カメラが設置されている。生徒は教師の指示に従って学習に携帯電話を使用することが許可されており、大容量かつ低価格の4Gデータパッケージが提供されている。こうした情報技術への高い能力のおかげで、2020年に新型コロナウイルス感染症の第一波が発生した際、学校は保護者との連絡を積極的に行い、一時的に登校が停止された場合でも、対面授業の代わりにオンライン授業を実施することができた。

当時、教師も生徒もオンライン学習に非常に準備ができており、特に多くの教師がデジタル授業計画の作成に熟練した豊富な経験を持っていたため、パンデミック中のオンライン授業は常に活気に満ちていました。Ngo Quyen高校の生徒であるNguyen Manh Tuongさんは次のように述べています。「学校の先生方は、特に知識の復習と組み合わせたPowerPointプレゼンテーションやクイズゲームの作成において、常に積極的に情報技術を授業に活用しています。さらに、課外活動は多様で、常に目を引く活気のあるビデオプレゼンテーションが含まれており、生徒にとって興味深く効果的な授業となっています。特に新型コロナウイルス感染症のパンデミックの間、学校は対面での会議をZoomやTeamsなどのオンラインツールに置き換える措置を実施し、教師と生徒がつながり続けるのに役立っています。」このおかげで、高校3年間のうち2年間が新型コロナウイルス感染症のパンデミックの影響を受けたにもかかわらず、Tuongさんのような世代の生徒は包括的な知識にアクセスでき、特に卒業時には、新しい環境にうまく適応するための確固たる技術的知識の基盤を身につけることができました。

インダストリー4.0分野をリードする学校

教育環境における情報技術の活用を喫緊の課題として認識することは、現代の発展の要求を満たすとともに、人類の高度な知的基盤を活用・促進し、教育活動の効果を高めるために不可欠です。これを実現するために、ゴ・クエン高校の経営陣と教師陣は常に献身的に、経営と教育に適用できる最も有用なソリューションを絶えず研究・開発しています。特に、同校は「学校経営におけるMicrosoft Office 365の活用」というソリューションを考案しました。このソリューションは、2020年8月21日に教育訓練省によってカテゴリーBのイノベーションとして認定され、2021年にはビン・トゥアン省科学技術革新評議会によって、省全体に影響を与える非常に効果的な（カテゴリーB）ソリューションとして評価・認定されました。

レ・クアン・チョン副校長によると、「ゴ・クエン高校は、2019年10月に1万のアカウントが承認され、マイクロソフトからOffice 365 Educationシステムを内部で構築・管理する権利を付与されたビン・トゥアン省で最初の学校です。各アカウントには1024GB（1TB）のクラウドストレージが割り当てられています。マイクロソフトが提供する大容量クラウドストレージに加え、学校の全教員はGoogleの無制限クラウドストレージアカウントも利用できます。この基盤により、学校全体の教員と生徒は、学校運営と教育活動のための充実したプロフェッショナルなエコシステムを体験しています。」

トロン氏によると、こうした好条件のもと、学校管理の近代化にMicrosoft Office 365ソリューションを適用することで、学校はOneDrive上にクラウドコンピューティングストレージスペースを構築し、OneNote上にすべての学校データをデジタル化し、Microsoft Teamsアプリケーションを通じてオンライン教室や学校スペースをデジタル化し、SharePointを使用して内部情報ページを作成し、PlannerおよびTo-Doアプリケーションを使用してタスクを割り当て、管理することができたとのことです。既存のOffice 365アプリケーションに加え、Facebook、ZaloなどのソーシャルネットワークやVnEdu学校管理アプリケーションを組み合わせることで、すべての学校活動が最新のテクノロジープラットフォーム上で包括的に管理・維持されるようになりました。

開発のギャップを埋める

このソリューションにより、学校の生徒たちは最新のテクノロジープラットフォーム上で指導、整理、そして協働学習を行うことができます。学校の記録管理システムは、設立当初からOneNoteアプリケーションを通じてデジタル化されています。これにより、場所を問わず、インターネット接続可能なスマートフォンさえあれば、すべてのメンバーが過去の個人データや学校データに簡単にアクセスできます。以前は手作業で作成・保管し、検索や参照が困難だった授業計画、担任教師の記録、備品管理記録などの学校記録もデジタル化され、教師はどこからでも作業できるようになりました。学校空間の多様化に伴い、学校活動の組織化はより積極的なものとなっています。そのため、新型コロナウイルス感染症のパンデミックの影響にもかかわらず、学校の会議や授業活動は円滑に継続されています。さらに、学校が中国本土から地理的に離れていることを考えると、このソリューションによって、教師や生徒が以前とは異なり、中国本土や海外の友人や同僚と容易に交流し、学び合うことができるようになりました。「『学校管理にMicrosoft Office 365を適用する』というソリューションは、ゴ・クエン高校の活動の近代化に実際に適用されただけでなく、ビン・トゥアン省の他の学校（ブイ・ティ・スアン高校、フイン・トゥック・カン高校、ルオン・テー・ビン高校、省立政治学校など）や、他の省のいくつかの学校（マイソン高校（ソンラ省）、ドンラ中学校（ハノイ））の記録のデジタル化にも共有され、支援されています」とチョン氏は付け加えた。

教育管理と教育における情報技術の積極的な活用のおかげで、離島に位置する学校であるにもかかわらず、ゴ・クエン高校は先進的で現代的な学習環境へのアクセスにおける地理的な距離を短縮し、本土の同種の学校に近づくことができたのは明らかである。

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