大学は新しい専攻を開設するために競争している。

[広告1]

多くの大学が今年4〜5つの新しい専攻を開設する予定で、中にはわずか2年で20の新しいプログラムを開始する大学もあります。

2024年には、ホーチミン市銀行大学（5つの専攻）、国民経済大学（6つの専攻）、ホーチミン市工科大学（7つの専攻）、フェニカ大学（8つの専攻と研修プログラム）など、公立、私立を問わず多くの大学で5つ以上の新しい専攻が開設される予定です。

大学が提供する新しいプログラムは、情報技術からビジネスと経営、健康まで幅広い分野をカバーしています。

経済学を専門とする著名な大学である国立経済大学は、6つの新しい専攻を開設しました。そのうち5つはソフトウェア工学、情報システム、人工知能、情報セキュリティなど、テクノロジーとエンジニアリングの分野です。一方、工学に強い私立大学であるフェニカ大学は、医療画像技術や伝統医学など、健康関連の専攻をいくつか追加しました。

実際、2020年以降、多くの大学で新たな専攻が大量に開設されています。例えば、水資源大学は2021年から2023年の3年間で14の専攻を開設しました。鉱業地質大学は2021年から2022年の2年間で20の専攻を開設し、2022年だけで12の専攻を開設しました。

大学が新しい専攻やプログラムを継続的に開設することは避けられないことと考えられていますが、同時に質に関して多くの懸念も生じています。

ホーチミン市で2023年度高校卒業試験を受ける生徒たち。写真：クイン・トラン — ホーチミン市で2023年度高校卒業試験を受ける生徒たち。写真：*クイン・トラン*

2018年高等教育法により、大学は独自に新たな専攻を開設できるようになりました。これまで、新たな専攻を開設しようとする大学の多くは、プログラムを開発し、学術評議会の承認を得るための書類を作成し、教育訓練省による実務条件の確認を受け、専門評議会による評価を受けた上で、教育訓練省に提出し、審査と承認を得る必要がありました。

この変更により、大学における新たな専攻の開設がますます促進されました。文部科学省の統計によると、2019年から2023年8月までに大学で開設された新たな専攻の数は約1,200に上ります。

ハノイの高等教育専門家は、学術プログラムを拡充し、多分野にわたる大学へと発展させるという流れは避けられないものであり、多くの教育機関の発展戦略の一部であると考えています。これは競争を促進し、大学が学生を惹きつけるために質の向上を促し、学生により多くの選択肢を与えることにつながります。

さらに、大学には新たなプログラムを開設する自主性があるとはいえ、その条件と基準は法律で明確に定められています。これは、人材に対する市場の需要、大学の内部能力（教員体制、施設、研修プログラム）、そして社会の受容性に基づいて決定されなければなりません。

こうした需要に応えるため、大学は既存の専攻をベースに新たな専攻を開設することがよくあります。例えば、ホーチミン市銀行大学では、今年新たに開設された金融テクノロジー専攻は金融・銀行専攻から発展し、データサイエンス専攻は経営情報・ビジネスアナリティクス専攻から発展しました。

グエン・ドゥック・チュン学長准教授は、新たに開設された専攻は、ビジネスとマネジメントの分野を中核とし、テクノロジーとデジタルトランスフォーメーションを統合したものであると述べました。この専攻は2019年に開設され、教員、カリキュラム、研究室、ビジネスとのつながりといったリソースを蓄積した後、大学は独立した専攻として分離しました。

「過去2年間で新たに72名の博士号および修士号取得者を採用し、既存のスタッフも加わることで、当校は5つの新しい専攻を同時に開設できると自信を持っています」とチュン氏は述べた。

しかし、すべての大学が新規プログラムの開設に慎重な姿勢をとっているわけではない。2023年8月、教育訓練省の検査で、一部の大学が自治の要件を満たしていないにもかかわらず、新規の研修プログラムを開設していることが明らかになった。多くの大学は、必要な条件をすべて満たしているかどうかを確認せずにプログラムを開設していた。

商工大学入学・広報センター所長のファム・タイ・ソン氏は、大学の主な収入源が現在授業料であるため、多くの大学が流行を追いかけ、学生を簡単に集めるために人気のある専攻を新設しようと競い合っていると指摘する。

「新専攻を開設する際の教育省の要件を満たすため、大学は関連分野の博士号を持つ講師の確保に競って取り組んでいます。しかし、新専攻開設後も大学がそのような条件と教育能力を維持できるかどうかは別の問題です」とソン氏は述べた。

省の検査官は、新プログラム開始後一定期間、必要な条件を維持できなかったとして、複数の学校に罰金を科したことがある。一部の学校はプログラムを閉鎖し、在籍生徒を他の学校に転校させざるを得なかった。

専門家によると、十分な準備なしに新しい学術プログラムを開設すると、いくつかの悪影響が生じる可能性があります。例えば、教育の質が保証されない、競争力のあるブランドが構築されないなど、結果として学生数が不足し、学校と学生の両方にとって時間、労力、そして費用が無駄になる可能性があります。

したがって、教育訓練省は、大学に与えられる新しい学術プログラムを開設する自治権に対して、より厳格な品質管理を行う必要がある。

国家管理の観点から、教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、大学は新しい専攻を開設する際に、その専攻が現在および将来の社会の傾向やニーズに沿っているかどうかを判断しなければならないと指摘した。

もう一つの重要な点は、学校が質を保証するために十分な収容能力を備えていなければならないということです。学校は、教員、施設、プログラム、入学方法など、入学に関するあらゆるデータを公開し、透明性を確保する必要があります。そうすることで、志願者は十分な情報に基づいて選択できるようになります。

「現在、教育省はこのデータを通じて大学の入学選考や新課程の開設を管理するとともに、検査や監督を強化している」と副大臣は述べた。

学術プログラムの拡大傾向について、グエン・ドゥック・チュン氏は、あらゆる職業がテクノロジーの要素を統合し、専門分野の境界が徐々に曖昧になり、学際的・多分野的な傾向がますます顕著になると指摘した。そのため、専門学校やテクノロジー系学校では、経済学や社会科学の分野の学生を徐々に育成し、その逆もまた同様となるだろう。

「伝統的な学問分野を閉鎖する必要はありません。なぜなら、それらの職種は変わっていないからです。しかし、新たな知識とスキルが求められています。学校は労働市場の需要に応えるために、教育を革新しなければなりません」とチュン氏は述べた。

学生の視点から、ファム・タイ・ソン氏は、志願者と保護者に対し、新しい学術プログラムや学校が提供するトレーニングの強みに関する情報を注意深く調査し、単に流行だけで職業を選ばないようにアドバイスしています。

ドゥオン・タム - レ・グエン

[広告2]
ソースリンク