多くの大学は今年、4～5つの新しい専攻を開設する予定で、中にはわずか2年間で20もの新しいプログラムを立ち上げる大学もある。
2024年には、ホーチミン市銀行大学（5専攻）、国立経済大学（6専攻）、ホーチミン市工科大学（7専攻）、フェニカー大学（8専攻および研修プログラム）など、公立・私立を問わず多くの大学が5つ以上の新しい専攻を開設すると予想されている。
大学が提供する新しいプログラムは、情報技術からビジネス・経営、そして医療まで、幅広い分野を網羅している。
経済学を専門とする名門大学である国立経済大学は、新たに6つの専攻を開設した。そのうち5つは、ソフトウェア工学、情報システム、人工知能、情報セキュリティといった技術・工学系の分野である。一方、工学系に強い私立大学であるフェニカー大学は、医用画像技術や伝統医学など、医療関連の専攻を複数追加した。
実際、2020年以降、多くの大学が新たに専攻を多数開設している。例えば、水資源大学は2021年から2023年の3年間で14の専攻を開設した。鉱業地質大学は2021年から2022年の2年間で20の専攻を開設し、2022年だけでも12の専攻を開設した。
大学による新たな専攻やプログラムの継続的な開設は避けられないと考えられている一方で、質の面で多くの懸念も生じている。
ホーチミン市で2023年度高校卒業試験を受ける生徒たち。写真：クイン・トラン
2018年高等教育法により、大学は独自に新しい専攻を開設することが可能になった。以前は、新しい専攻を開設したいほとんどの大学は、プログラムを開発し、科学評議会の承認を得るための書類を作成し、教育訓練省による実務上の条件の確認を受け、その後、専門評議会による評価を受けてから、教育訓練省に提出して審査と承認を得る必要があった。
この変化により、大学における新たな専攻の開設がますます促進されている。文部科学省の統計によると、2019年から2023年8月までに大学で開設された新たな専攻の数は1200近くに達している。
ハノイの高等教育専門家は、学術プログラムを拡大して多分野にわたる大学へと発展していく傾向は避けられないものであり、多くの教育機関の発展戦略の一環であると考えている。これは競争を促進し、大学が学生を惹きつけるために質の向上を促し、学生に選択肢を増やすのに役立つ。
さらに、大学には新しいプログラムを開設する自主性があるものの、法律は明確な条件と基準を定めている。これは、人材に対する市場の需要、大学の内部能力（教員制度、施設、研修プログラム）、そして社会的な受容に基づいていなければならない。
こうした需要に応えるため、大学は既存の専攻を基に新たな専攻を開設することが多い。例えば、ホーチミン市銀行大学では、今年新たに金融テクノロジー専攻が金融・銀行専攻から、データサイエンス専攻が経営情報・ビジネスアナリティクス専攻からそれぞれ開設された。
グエン・ドゥック・チュン准教授（学長）は、新設された専攻は、ビジネスと経営学の中核分野を基盤とし、テクノロジーとデジタル変革を統合したものであると述べた。この専攻は2019年に開設され、教員、カリキュラム、研究室、企業との連携といったリソースを蓄積した後、大学はこれを独立した専攻として分離した。
「過去2年間で新たに72名の博士号および修士号取得者を採用し、既存の教職員も加えると、本校は同時に5つの新しい専攻を開設できると確信しています」とチュン氏は述べた。
しかし、すべての大学が新しいプログラムを開設する際に慎重な姿勢をとっているわけではない。2023年8月、教育訓練省の調査により、一部の大学が自治権の要件を満たしていないにもかかわらず、新しい研修プログラムを開設していたことが明らかになった。多くの大学が、必要な条件をすべて満たしていることを確認せずにプログラムを開設していた。
産業貿易大学の入学・広報センター長であるファム・タイ・ソン氏は、多くの大学が流行を追いかけ、学生を容易に集めるために人気のある専攻を開設しようと競い合っているのは、大学の主な収入源が現在授業料であるためだと指摘している。
「文部科学省が新設する専攻の要件を満たすため、大学は関連分野の博士号を持つ講師を惹きつけようと競い合っている。しかし、専攻開設後に大学が体制や人材育成能力を維持できるかどうかは別の問題だ」と孫氏は述べた。
教育省の検査官はこれまで、新規プログラム開始後一定期間経過しても必要な条件を維持できなかったとして、複数の学校に罰則を科してきた。一部の学校はプログラムを閉鎖し、在籍生徒を他の学校に転校させざるを得なかった。
専門家によると、十分な準備なしに新しい教育プログラムを開設すると、いくつかの悪影響が生じる可能性がある。例えば、質の高い教育が保証されなかったり、競争力のあるブランドが構築されなかったりして、学生の入学が不十分になり、学校と学生双方にとって時間、労力、資金の無駄遣いにつながる可能性がある。
したがって、教育訓練省は、大学が新たな学術プログラムを開設する際に与えられる自治権について、より厳格な品質管理を行う必要がある。
新しいプログラムの開始日は、学校の入学計画に記載されています。
教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、国家管理の観点から、大学が新たな専攻を開設する際には、それらの専攻が現在および将来の社会動向やニーズに合致しているかどうかを判断しなければならないと指摘した。
もう一つ重要な点は、学校が質の高い教育を提供できるだけの十分な能力を備えている必要があるということです。入学希望者が十分な情報に基づいて選択できるよう、学校は教員、施設、プログラム、入学方法など、入学に関するあらゆるデータを公に透明性をもって開示しなければなりません。
「現在、文部科学省はこのデータを用いて大学の入学手続きや新規プログラムの開設を管理するとともに、検査・監督体制を強化している」と副大臣は述べた。
学術プログラムの拡大傾向について、グエン・ドゥック・チュン氏は、あらゆる職業に技術的要素が取り入れられつつあり、専門分野間の境界は徐々に曖昧になり、学際的・複合的な傾向がますます顕著になるだろうと述べた。そのため、技術系大学は経済学や社会科学の分野でも学生を育成するようになり、またその逆も然りとなるだろう。
「従来の学問分野を閉鎖する必要はありません。なぜなら、それらの職種自体は変わっていないからです。しかし、新たな知識とスキルが求められるようになっています。学校は労働市場の需要に対応するため、教育方法を革新していく必要があります」とチュン氏は述べた。
学生の立場から、ファム・タイ・ソン氏は、志願者とその保護者に対し、新しい教育プログラムや学校が提供する研修の強みについて慎重に調査し、流行だけで職業を選択しないようにとアドバイスしている。
ドゥオン・タム - レ・グエン
ソースリンク
コメント (0)