AIが教師の採点に取って代わる
この措置は、教師の負担軽減策として提案されました。しかし、教師と生徒のAIへの依存度を高める可能性があるため、多くの懸念が寄せられています。中には、この措置は教育・学習活動における怠惰を容認するシグナルに等しいと考える者もいます。
この計画は現在草案の段階で、関係者からのフィードバックと投票を待っている。承認されれば、英国の学校は授業内容をテクノロジー企業に送信し、企業はそのデータを使ってAIを訓練し、生徒の宿題やテストの採点を行うことになる。
英国当局は、生徒の宿題やテストの採点において教師の代わりにAIを活用することを検討している（写真：DM）。
英国科学技術イノベーション省のピーター・カイル長官は、AIが教師の課題やテストの採点を支援することには多くの利点があると述べた。例えば、教師は創造的な仕事にもっと時間を費やせるようになるだろう。
しかし、学校教育活動にAIを導入し、一部の業務を教師に代替することで、教師の役割が徐々にAIに置き換えられるのではないかという相反する意見も現在存在します。
多くの学校が現在、生徒がAIを利用して宿題をこなすという現象に直面しています。AIに生徒の課題を採点させることは、「AIがAIを採点する」という現象につながる可能性があり、教師と生徒の両方が教育活動においてAIにますます依存するようになるでしょう。
英国当局が今月実施した新たな調査によると、英国の教師の48%が仕事でAIを使用しているものの、これらのツールは教師を本当に効果的にサポートできるほど「標準化」されていないという。
AIを学校に導入する法案が可決されれば、英国政府は教師に効果的に役立つより完全なAIツールを開発するために300万ポンド（980億ドン以上）の予算を使用する予定だ。
テストプロセスでは、AIに科目の完全な知識コンテンツを提供すると、生徒の課題とテストの採点の精度が最大92%になることが示されました。
現在、英国の学校では様々なレベルで人工知能が活用されています。8月には、ロンドンのデイビッド・ゲーム・カレッジが正式に無教員授業を開講しました。文学、数学、物理、化学の授業では、学生は教科書を持参する必要がなく、授業には教員もいません。
学生はノートパソコンとヘッドフォンを使用して講義を受講し、「AI先生」と対話します。授業に出席する先生は、教室の規律を維持する役割のみを果たします。
物議を醸す
教師をサポートするために学校に AI を導入することは、英国では依然として議論の的となっている (写真: DM)。
非営利教育団体「Campaign for Real Education」のクリス・マクガバン会長は、このアプローチに賛成していない。彼は、教育と学習にAIを導入することは「怠惰のゴーサイン」となり、学校における教師の「余剰」化を加速させると考えている。
「生徒の学習意欲を高める優れた教師を、人工知能（AI）で置き換えることはできません。どんなに最新技術があっても、教室の状況や生徒の状態を察知し、効果的なやり取りができる教師にはかないません」とマクガバン氏は述べた。
マクガバン氏は、教師と生徒、そして教室内の生徒同士の絆の重要性も強調しました。生徒がそれぞれ「画面に頭を突っ込んで」自分のやり方で学ぶことしか知らないようでは、集団の中での個々の生徒間の絆は築けません。そうなると、教育活動は無関心なものになってしまいます。
一方、小学生の学習や運動をサポートする人工知能アプリケーション「Luna」の創設者、ジャスミン・シェンブリ氏は、この草案は非常に重要だと評価した。
「この動きは、教師の負担軽減に大きなメリットをもたらす可能性があります。私の個人的な経験から、AIは仕事と生活をサポートするツールに過ぎないことがわかりました。AIが専門分野の専門家やプロフェッショナルに取って代わることはできないと、皆様はご安心ください」とシェンブリ氏は述べました。
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出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-ai-thay-giao-vien-cham-diem-hoc-sinh-lieu-co-dung-tung-su-luoi-bieng-20240829111515827.htm
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