2025年10月27日付首相決定第2371号に基づき、「2025～2035年、2045年までのビジョンで学校で英語を第二言語にする」プロジェクトが承認され、同省の教育訓練部門は外国語の指導と学習の質を向上させるための包括的な解決策を数多く実施し、英語が第二言語として使用される学校環境を徐々に構築してきました。
現在、省内では646の教育機関で20万9千人を超える生徒が学んでいます。外国語教育の質は徐々に向上しており、文法や語彙にとどまらず、聞く、話す、読む、書くといった能力を総合的に育成することを目指しています。2025～2026年度には、79の幼稚園で英語教育が導入され、404の中学校で一般教育カリキュラムに基づいた英語教育が実施されます。さらに、2018年度の一般教育カリキュラムに基づき、全学年の生徒12万人以上が英語を学ぶことが義務付けられます。
教育訓練省のファン・ミー・ハン副局長は次のように述べた。「教育訓練省は、学校において英語を段階的に第二言語とするために必要な条件を積極的に整えるよう学校に指示しており、地域の実情に合わせたバイリンガルプログラムの実施や外国人教師との共同指導を奨励しています。」
さらに、教育機関は、英語クラブ、外国語フェスティバル、交流・体験活動を通じて外国語学習環境の構築に注力しており、デジタル変革、テクノロジーの応用、人工知能、デジタル学習教材を教育に統合しています。
プロジェクトを実施している6校のパイロット校の一つであるヴィン・チャイ中学校は、英語で化学の模擬授業を実施しました。8A10年生のトラン・ナム・チュン君は、「先生と完全に英語でコミュニケーションを取り、意見を交換したので、授業がより面白くなりました。知識を吸収するだけでなく、英語で聞く、話す、考える力を鍛えることができました。」と語りました。
ヴィンチャイ中等学校の校長であり、優秀な教師であるダン・トゥアン・クオン氏によると、同校は2025～2026年度の初めから、具体的なロードマップを策定し、専門英語に特に重点を置いて教師全員を研修し、ロードマップに従って数学、情報科学、自然科学を英語で教える割合を徐々に増やしてきたという。
高校レベルでは、多くの教師が指導法を革新しています。ベトバク高校の技術教師、カオ・ソン・バック氏は次のように述べています。「私たちは生徒に複雑な語彙をすべてすぐに理解することを『強制』しません。授業の前に、教師と生徒が一緒に基本的な専門用語を学ぶことで、授業がより自然で魅力的なものになるよう努めています。」
ベトバク高校11A10年生のノン・ジア・フイさんは、「授業には専門用語が多かったので最初はとても心配でしたが、先生が人工知能と情報技術を駆使して視覚的にわかりやすい講義を設計してくれたので、私たちはより効果的に知識を吸収することができました」と語った。
英語を第二言語にすることは一夜にして達成できるものではありませんが、強い決意、明確なロードマップ、そして教育界全体の協調的な努力があれば、必ず実現可能です。パイロットモデルと実験的な授業を通して、教職員の責任感、積極性、そして創造性が証明され、英語が自然に、日常的に、そして効果的に使用される学習環境が徐々に構築されてきました。
出典: https://baolangson.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-5073967.html
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